化学九年级下册（2024）化学与能源开发教案配套课件ppt

这是一份化学九年级下册（2024）化学与能源开发教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了制备氢气的一些方法，旅途拾贝，知识梳理等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能：理解能源的概念和分类，掌握化石燃料的综合利用方法，了解新能源的开发和利用技术。过程与方法：通过查阅资料和分析数据，培养学生的信息收集和处理能力，提高学生的科学思维水平。情感态度与价值观：增强学生的环保意识，树立绿色化学的观念，培养学生为实现可持续发展贡献力量的决心。
教学重难点教学重点：化石燃料的燃烧和污染问题，新能源的开发和利用前景。教学难点：解决能源危机的有效途径，实现能源的可持续发展。
人造卫星正常运转需要什么?
汽车行驶需要燃烧什么?
电、汽油、太阳能都属于什么？
问题1：你清楚现在存在哪些种类的能源吗？
直接来自自然界而未经加工转换的能源
由一级能源直接或间接转化而来的能源
化石燃料、太阳能、核能、生物燃料、水能等
电能、煤气、汽油、沼气、氢能等
不随其本身的转化或被人类利用而减少的能源
随其本身的转化或被人类利用而减少的能源
太阳能、生物能、水能、风能、地热能等
问题2:煤炭和石油在利用时会对环境造成哪些影响？它们是否会有耗尽的一天？我们应如何应对这一挑战？
说明：中间是一个汉字“节”，代表“节约”；“节”的“横”和外面的圆圈组成了一个大大的字母“e”，代表能源（能源的英文单词energy的第一个字母）。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。
温家宝:建设节约型社会
1、氢气用作燃料的优点和缺点？为什么现在没有普遍推广使用氢能源？
活动天地：书P95，讨论，交流：
氢能 氢气热值高，燃烧产物是水不污染环境,而且制氢原料主要也是水，来源广泛,所以氢能是前景广阔的清洁燃料，未来最理想的能源。但是，要大量使用氢能源还要解决的问题： 1、氢气的存储和运输问题； 2、用水制备氢气的能耗问题。
2、制备氢气最理想的方法是什么？
我们的世界是生机盎然、欣欣向荣的。如果失去了能源（energy resurces），世界将一片漆黑，万物将走向死亡。所以一方面要节约现有的能源，另一方面还要研究和开发新的能源，下列是中国节能标志的是（ ）　　　　　　 A B C D
二、应用广泛的化学电池
问题3:你知道电池里的电能是怎样产生的吗?
化学反应能否产生电能?
1、小心地剥开一节干电池,看看里面都有些什么?
2、把一块锌片和一根碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯中。观察发生的现象，并加以解释。
3、将实验中的锌片与碳棒通过导线相连，并在导线中接入一只敏感的电流计。注意观察出现的现象，并将其与步骤2中的现象进行比较，找出它们的异同。通过这些观察，你能推导出什么结论？
化学反应产生的能量可以转化为电能。 化学电池就是将 能转化为 能的装置 。
(1)干电池工作时：将 能转化为 能。 (2)蓄电池放电时：将 能转化为 能。蓄电池充电时呢？ （3）蓄电池充电时：将 能转化为 能。
化学能是怎样转化为电能的？
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
Zn + 2H+ = Zn2+ + H2
化学能这种物质的能量通常能转换成哪些类型呢？请给出一些例子来解释。
问题5: 废旧电池是废物？能否随手丢弃？