高考语文第一轮复习讲义及练习《屈原列传》（素材积累、字词释义，名句默写）（原卷版）

这是一份高考语文第一轮复习讲义及练习《屈原列传》（素材积累、字词释义，名句默写）（原卷版），共16页。
高考风向
2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。
现在，助攻来了！
素材积累
素材提取：生命的意义
塞涅卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”有的人一生漫长而琐碎，充斥着空虚和无聊，他的生命黯淡无光。有的人一生虽短暂，却留给后人丰厚的精神财富，他的生命绚烂夺目。
运用示范：
（一）
生命的长短与意义相比，紧要的是生命的意义。屈原不随俗而毅然沉江，以身殉国，其生命之光可与日月争辉。古往今来，多少生命在历史的长河中默默产生又默默消亡，有几人能够像屈原这样在2000多年后的今天仍熠熠生辉？屈原以死有力地维护了不随波逐流、不苟且偷生的人格尊严，屈原以死彰显了忠君爱国、至死不渝的高尚情操，屈原以死体现了为昭示真理而不惜牺牲生命的人生信念。人的生命是可贵的，但真理更可贵。
（二）
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官，信念坚强。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。
不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁。自从屈原投入汩罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之不断、挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。时至今日，“屈原”已经不是尚且生活在两千多年前的那个屈大夫，他所代表的是一种时代精神、百姓情结和民族文化，穿越着时空，年年相继，代代相传。也就是这样，“屈原”鲜活而永久地活在了百姓心中。
（三）
情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。他高呼“亦余心之所善今，虽九死其犹末悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。
素材提取：执着
执着是水滴石穿不懈努力，是夸父追日奔跑不辍，是精卫填海信念坚定。人生道路上，选择与执着同行，与执着为友，就如在沙漠中与骆驼为伴，定能在茫茫沙海中找到美丽的绿洲。
运用示范：
受命于危难之际、救民于水火之中的往往是“执子”们。他们胸中自有乾坤。披发行吟泽畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人式的。执着如屈子！
素材提取：人格高尚
楚国三闾大夫屈原，因为不愿意和同朝为官的人同流合污，就被人陷害，遭到流放。屈原以芳草美人为喻，构建了自己“众人皆醉我独醒”的精神家园。每至端午，一青一白的粽叶和糯米，包出来的不仅仅是食品，更是对屈原追求清白人格的一种形象化怀念。
运用示范：
（一）
站直了做人，就是敢于担当。鲁迅先生说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”首先要勇于正视现实，其次要敢于行动，唯有如此才能担起自己的重担。尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，是不折不扣的废物。有无责任意识和担当精神，是英雄和懦夫的分界线。别人能负的责任，我同样能负；别人不能负的责任，我照样能负。有这样的信念，才能在责任面前不逃避，在他人或祖国需要的时候挺身而出。
屈原是站直了做人的人，一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”道出世道的昏暗，也道出他的坚贞。知道不能挽回楚国衰亡的局势，为了坚守高尚的情操，为表明对楚国的忠诚，他义无反顾地投江赴死。因为在他心中，节操更值得珍重，是人就要站直了。屈原虽然死了，但是他的精神长存世间，唤醒了后世无数麻木的人。
（二）
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？
素材提取：爱国主义
屈原的著作有《离骚》《九章》等，这些著作文字华美，体现了他的人生理想和政治追求。他看清了贵族的虚伪、昏庸与腐朽，看清了奸臣排斥贤才的行为，看清了社会的种种不公……屈子用他不屈的忠魂谱写了爱国主义的赞歌，我们见证着他的不朽，他也在用自己的思想影响中国，影响世界！
运用示范：
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，屈原为追求国家富强而上下求索，九死不悔。他忠于楚国，在理想无法实现时，没有“良禽择木而栖”，而是始终心系家国。尽管国家孱弱，他却从未选择放弃。屈原以降，这种坚定的爱国情怀代代传承。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥；跳海殉国的陆秀夫；为救亡图存而死的秋瑾、赵一曼；放弃国外舒适生活和高薪职位，怀着赤子之心毅然归国，扎根西北荒地，致力于“两弹一星”事业的程开甲……时代不同，精神不改。忠贞的爱国情怀是维系中华民族的精神纽带。
从古至今，百虑一致，屈子身上的爱国之情彰显着中华民族的共同价值追求。追根溯源，屈子为我们诠释了“爱国”二字的真正内涵：言行合一，赤胆忠肝，至死不休。
练有所得
请以“生命的意义”为主题写一段文字，200字左右。要求结合对屈原的理解。
示范语段：
楚国的天空太小，盛不下你驰骋的思想，汨罗的江水多情，拥抱了你浪漫的失魂。诗人的忧愤太多，忧国忧民，忧楚国的江山社稷，忧黎民百姓的苛苛命运。于是愤怒的忧愁，如火山般爆发，化作《离骚》，化作《天问》，化作《九歌》，化作一首首滴血的诗篇。天地有情，有情的天地倾听你泣血的呼唤；黎民有爱；仁厚的黎民发出一声声叹息，汨罗有幸，有幸的汨罗收留了你无所栖息的灵魂。端午的米粽呦，千年万年呼唤着你的精魂，遥祭着你的英灵。
实词积累
率：shuài
①大抵，一般
“禁卫之士，祖宗非独（唯独，只有）以备宿卫（宿卫：在宫禁中值宿警卫）而已，南征北伐，是（这，代指禁卫军。）尝为先锋。今率（率：大抵，一般）三年辄（辄：就，便）补外用违其长即（即，即使）有征行无人在选奈何始以材武择之而终以庸常弃之乎愿（愿：希望）留三衙（三衙：宋代掌管禁军的机构。有殿前司、侍卫亲军马军司、侍卫亲军步军司，合称三衙。）勿遣” (程大昌节选自《宋史·列传第一百九十二》)
——担任宫廷警卫的士兵，祖宗之法不只是用来预备宫中警卫，南征北战，禁卫军都曾是先锋。现在一般三年就要补以外任，用非所长，即使有征伐之事，也没有人得到选用。为什么刚开始是选择有才略武艺的人，而到最后把他们像平常人一样地抛弃呢?希望将他们留在衙内不要派遣。”
例二：（庄子）故其著书十余万言，大抵率寓言也。（《史记.老子韩非列传》）
言：①言论，学说。②一个字或一句话为一言。率：①大抵，一般②一概，全都。
②一概、全都
或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（《六国论》）
——有人说：“六国相继灭亡了，都是因为贿赂秦国吗？”
③遵从，服从，依从
其不率教者常有一二。（《治平篇》）
——其中不听从教导的常有一两个。
率性：依从人的本性。
乌桓望风率服：乌桓人（望风：观察风头、情势）就（率：服从）（《后汉书.种暠传.卷五十六》）
④率领，带领
率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。（《过秦论》）
——率领着疲惫的士兵，带领着几百人的队伍，转过身来攻打秦朝。
⑤轻率
追偿率敛者——追回随意收取的财物（文言文阅读题《宋史.沈焕传》）
⑥直率，坦率
⑦表率，楷模；率先，带头，给……做榜样
议者欲以两淮铁钱交子行于沿江，廷议令大同倡率行之《宋史.汪纲传》）
----【议论的人想使两淮的铁钱交子在沿江地区流通】，朝廷议论决定让马大同首先率先实行。
⑧通“帅”，军中主帅、主将
太原帅率用重臣（《宋史郭永》）
此不过欲虏掠财物，非有坚甲利兵攻守之志也，今何不相率还城而守之?选自《三国志卷十四 魏书十四程昱》
相率:相从、相随。
文言小故事
孔子率（带领）弟子东游，路遇一妇人倒地，遂问弟子何事。子路对曰：“病也。”且率（轻率）尔以草根治。孔子不解。子路曰：“病者，大抵以其根治，病皆好。”颜渊不以为然，驳曰：“如此，病者率（全都）用草根乃愈；然病者或死，则何如？”
说
①解释，说明；陈述，叙述
例一：欲遍布之，恐不可户说，辄以是疏先焉。（《甘薯疏序》）
——想要广泛传播这种做法，又恐怕不能挨家挨户去解说，就先用这篇疏来倡导一下吧。
例二：鞅曰：“【吾以强国之术说君】，君大说之耳。”
____公孙鞅说：“我就用强国之术向国君陈述，国君大为高兴。”（节选自《史记·商君列传》2019年高考全国卷二）
②主张，学说
著书立说
③文体的一种，侧重议论
《马说》《师说》
④劝说，说服
鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯。”（《鸿门宴》）
——有个浅陋无知的小人劝我说：“守住函谷关，不要让诸侯进来。”
⑤读音三：yuè，通“悦”，喜悦，高兴；取悦，讨好
学而时习之，不亦说乎？（《论语∙学而》）
文言小故事
柳宗元为官，人常讥其说（说法，主张）。后贬于永州，见一少年捕蛇，二人互说（陈述）心中之事。少年说（通“悦”，高兴，喜悦）。柳宗元说（劝说）少年弃捕蛇之事，而少年不从。
私
①私人的，个人的；私利，私事（个人的财产、利益、欲望等等）
例一： 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）
——我这样做的原因，是把国家的急难放在前面，把私人的仇怨放在后面啊。
例二：欲苟顺私情，则告诉不许：
苟：暂且。告诉：申诉（苦衷）。许：被允许。
例三：丹不忍以己之私，而伤长者之意。（《荆轲刺秦王》）
——我不忍心因为个人的私事，伤害了忠厚老实人的心意。
②私下，私自
燕王私握臣手曰“愿结友”。（《廉颇蔺相如列传》）
——燕王私下握着我的手说“愿意和我结为朋友”。
私见张良（《鸿门宴》）
③偏爱，偏私
吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
——我的妻子认为我长得漂亮，是因为她偏爱我。
杜绝苞苴，严峻一无所私
（李天馥）拒绝一切馈赠贿赂，性情严厉（峻：严肃，严厉），毫无偏私。
文言小故事
李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私（偏爱）力士，力士请玉环害李白。李白之友闻之，私（私下）见白于夜并告之以事。白曰：“无妨，以先国家之急而后私（私人，个人）仇也。
文言知识
通假字
(1)“离骚”者,犹离忧也 “离”同“罹”,遭受
(2)人穷则反本 “反”同“返”,返回
(3)其称文小而其指极大 “指”同“旨”,意旨
(4)靡不毕见“见”同“现”,表现
(5)皭然泥而不滓者也“泥”同“涅”,染黑
(6)屈平既绌“绌”同“黜”,被罢免官职
(7)厚币委质事楚“质”同“贽”,见面礼
(8)亡走赵,赵不内“内”同“纳”,接纳
(9)齐与楚从亲“从”同“纵”,合纵
(10)被发行吟泽畔“被”同“披”,披散
(11)乃令张仪详去秦“详”同“佯”,假装
(12)又安能以晧晧之白“晧”同“皓”,白,洁白
古今异义
（1）明年,秦割汉中地与楚以和
古义:第二年。
今义:今年的下一年。
(2)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
古义:假话。
今义:无理狡辩。
3（）颜色憔悴
古义:面容。
今义:色彩;脸上的表情;显示给人看的厉害的脸色或行动。
(4)形容枯槁
古义:外貌,模样。
今义:对事物的形象或性质加以描述。
(5)然皆祖屈原之从容辞令古义:委婉得体。
今义:不慌不忙,镇静,沉着;(时间或经济)宽裕。
一词多义
(1)亡
①亡走赵,赵不内逃跑
②然亡国破家相随属使……灭亡，使……破败
③亡其六郡丧失,失去
(2)令
①娴于辞令文辞,言辞
②以出号令命令,法令
③而自令见放为让，使
(3)伐
①平伐其功自夸,炫耀
②其后秦欲伐齐讨伐
(4)志
①博闻强志记
②推此志也志向
③一篇之中三致志焉意愿
(5)明
①明于治乱明晓，了解
②谗谄之蔽明也贤明
③明道德之广崇阐明
④明年,秦割汉中地与楚以和第二(年)
(6)顾
①使于齐,顾反还，回来
②眷顾楚国思念
(7)属
①屈平属草稿未定zhǔ,撰写,缀辑
②然亡国破家相随属zhǔ,连接
(8)因
①因留怀王,以求割地连词,于是，就
②又因厚币用事者臣靳尚介词,趁机
词类活用
①屈平正道直行形容词的使动用法,使.正;使……直
②明道德之广崇形容词用作动词，阐明
③故内惑于郑袖,外欺于张仪方位名词作状语，在国内;在国外
④短屈原于顷襄王形容词用作动词，诋毁，说坏话
⑤谗谄之蔽明也形容词用作名词，说人坏话、奉承献媚的小人
⑥邪曲之害公也形容词用作名词，品行不正的小人
⑦方正之不容也形容词用作名词，端方正直的人
⑧蝉蜕于浊秽名词作状语，像蝉似的
文言句式
(1)屈原者,名平,楚之同姓也 判断句
(2)信而见疑，忠而被谤被动句,“见”“被”表被动
(3)故内惑于郑袖被动句,“于”表被动
(4)为天下笑被动句,“为”表被动
(5)众人皆醉而我独醒,是以见放 被动句,“见”表被动
(6)人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎 定语后置句
(7)被发行吟泽畔省略句,省略“于”;状语后置句
挖空释义
屈原者，名平，楚之同姓也。为（ ）楚怀王左徒。博闻强志（ ），明于治（ ）乱，娴（ ）于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任（ ）之。
上官大夫与之同列，争宠而心害（ ）其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属（ ）草稿未定，上官大夫见而欲夺（ ）之，屈平不与（ ）。因（ ）谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐（ ）其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而（ ）疏屈平。
屈平疾（ ）王听之不聪（ ）也，谗谄之蔽明也，邪曲之害（ ）公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离（ ）忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷（ ）则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事（ ）其君，谗人间（ ）之，可谓穷矣。信而见（ ）疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖（ ）自怨生也。《国风》好色而不淫（ ），《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡（ ）不毕（ ）见。其文约，其辞微（ ），其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩（ ）而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推（ ）此志也，虽（ ）与日月争光可也。
屈原既绌（ ），其后秦欲伐齐，齐与楚从（ ）亲。惠王患（ ）之，乃令张仪详（ ）去（ ）秦，厚币（ ）委（ ）质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚（ ）能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如（ ）秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉（ ）发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟（ ）怒不救楚，楚大困。
明年（ ），秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以（ ）一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因（ ）厚币用事（ ）者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何（ ）绝秦欢？”怀王卒（ ）行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡（ ）走赵，赵不内（ ）。复之（ ）秦，竟（ ）死于秦而归葬。
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎（ ）子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉（ ）之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀（ ）幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆（ ）之，一篇之中三（ ）致（ ）志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无（ ）愚、智、贤、不肖（ ），莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属（ ），而圣君治（ ）国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分（ ），故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡（ ）其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……
令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短（ ）屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁（ ）之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色（ ）憔悴，形容（ ）枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举（ ）世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见（ ）放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜（ ），而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒（ ）者，皆好辞而以赋见称（ ）；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……
太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适（ ）长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊（ ）之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》
名句默写
1．根据课文《屈原列传》（节选）相关内容，完成默写。
（1）司马迁认为，屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言，不能明辨是非以外，还有“__________________，______________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道，正直之士遭受排挤的社会现实。
（2）司马迁连用两个被动句“____________，____________”，写出屈原诚实不欺却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实，引出下文写屈原由于心生怨愤而作《离骚》。
（3）司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简约，用词含蓄隐晦的两句是：_____________，_______________。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子的：“________，________。”
（2）《离骚》中写出诗人身上披着香草，佩秋兰表明自己高洁品质的诗句：“________，________。”
（3）屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释，即“________，________”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“_______，________”两个被动句，写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。
（2）我们读屈原的《离骚》，会发现屈原在诗中经常用美人香草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中做出了解释：________，________。
（3）在《屈原列传》中，司马迁对屈原的人格做出了高度的评价。其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：________，________。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《屈原列传》中对《离骚》高度评价，称它兼有《国风》的“________”和《小雅》的“________”。
（2）《屈原列传》中阐明《离骚》治国理想“靡不毕见”的两句是:“_________，_________。”
（3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不辨是非以外，还有“_________，_________”，揭示出当时朝廷小人当道的黑暗现实。
5．屈原列传
（1）在《屈原列传》（节选）中，司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子：“________，________。”
（2）在《屈原列传》（节选）中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因：“________，________。”
（3）在《屈原列传》（节选）中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句：“________，________。”
（4）在《屈原列传》（节选）中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“________，________”这一例子进行了论证。
（5）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“________，________。”
（6）在《屈原列传》（节选）中，“________，________”两句，形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。
（7）在《屈原列传》（节选）中，司马迁对屈原的为人做出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子：“________，________。”
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中，强调小人当道，正直之人不为所容的两句是：____________，____________。
（2）在《屈原列传》中，“____________，____________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实。
（3）《屈原列传》中，司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：____________，____________。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中用“_________，_________”两个句子高度评价《离骚》的主题宏大、言近旨远。
（2）《屈原列传》中，屈原在回答渔父的话里交代的自己被流放的理由是：“________， ________。”
（3）屈原以“__________，________”的生动比喻，表达了不愿意让自己高洁的品格蒙受世俗玷污的态度。
（4）《屈原列传》中说屈原忧愁幽思而作《离骚》的原因是：“_____________，________，__________，_________。”
（5）司马迁评价《诗经》中的《国风》《小雅》的句子是：“_______，______。”
8．名句默写。
（1）《屈原列传》中，司马迁对屈原《离骚》的评价极高，其中认为其文字简练、用词精到的两句是“___________________，___________________”。
（2）《屈原列传》中，表现屈原痛心于楚怀王被蒙蔽的两句是“______________，_______________”。
（3）《屈原列传》中，称赞《离骚》“言浅意深”的两句是“________________，_______________”。
（4）《屈原列传》中司马迁运用比喻的修辞手法高度评价屈原之志的两句是“___________________，___________________”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁《屈原列传》中，“__________________，__________________”两句写屈原文章文平意深、言近旨远的特点。
（2）我们读屈原的《离骚》时发现，屈原在文章中经常用美人香草作比喻，关于这点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“__________________，__________________。”
（3）司马迁《屈原列传》中，屈原“怨”的缘由是“__________________，__________________。”
10．名句默写：根据提示默写相关句子。
（1）《屈原列传》中，司马迁评论屈原《离骚》所写均为寻常事物但它的意旨极为博大，所举的事例浅近但表达的意义却很深远的两句是：_____________________，_______________________。
（2）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文中经常用美人香草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了解释：_____________________，_______________________。
（3）《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为屈原志向远大，即使与日月相比，光辉也毫不逊色的句子是：_____________________，_______________________。
（4）《屈原列传》中，司马迁分析了《离骚》称引古代帝王来讽刺当世政治的句子是：_____________________，_____________________，_____________________，_______________________。
（5）《屈原列传》中，司马迁评价屈原的《离骚》文字简练、表达含蓄的两句是：_____________________，_______________________。