人教鄂教版（2024）三年级下册（2024）14 空气的热胀冷缩教学课件ppt

这是一份人教鄂教版（2024）三年级下册（2024）14 空气的热胀冷缩教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了情境导入空气的猜想，生活应用与总结，情境导入气球的奥秘，🤔思考挑战，提出猜想引出课题，实验一设计方案，实验材料准备，橡皮筋，实验一操作步骤，实验一观察现象等内容，欢迎下载使用。
实验探究一：气球的变化
实验探究二：水柱的移动
同学们看，这里有一个瘪气球和一个鼓气球。大家开动脑筋想一想：有没有什么办法，不用嘴吹，就能让这个瘪气球自己鼓起来呢？
情境导入：生活中的现象
生活中还有很多有趣的现象，比如夏天自行车轮胎容易爆胎、瘪了的乒乓球放在热水里能复原、热气球能飞上天空。这些现象都和空气有关，大家觉得空气在受热或遇冷时，可能会发生什么变化？
思考：这些现象背后，空气在受热或遇冷时究竟发生了什么变化？
猜想：空气受热会变大，遇冷会变小？
本节课课题：空气的热胀冷缩
探究空气受热与遇冷时的体积变化规律
实验示意图：气球套试管
思考问题：我们为什么要用热水和冷水做对比实验呢？
将气球套在试管口，并用橡皮筋固定好。
准备好一杯热水和一杯冷水。
将套有气球的试管放入热水中，观察气球的变化。
取出试管放入冷水中，观察气球的变化。
现象 1：热水中试管放入热水中，气球慢慢鼓起来了。
现象 2：冷水中试管放入冷水中，气球慢慢瘪下去了。
思考问题：气球鼓起来说明什么？变瘪又说明什么？
结论：空气受热时，体积会变大；空气遇冷时，体积会变小。
受热膨胀空气分子运动加剧，间距增大，导致体积变大。
遇冷收缩空气分子运动减缓，间距减小，导致体积变小。
EXPERIMENTAL EXPLORATION II: MOVEMENT OF WATER COLUMN
试管、带玻璃管的橡皮塞红墨水、小烧杯热水、冰水
试管内的空气受热或遇冷，体积会发生变化，从而推动玻璃管里的水柱移动。
将带玻璃管的橡皮塞紧紧塞在试管口。
将玻璃管浸入红墨水，标记水柱初始位置。
将试管放入热水中，观察水柱变化。
再将试管放入冰水中，观察水柱变化。
记录实验现象，分析数据。
注意：操作过程中请小心热水，避免烫伤。观察时保持耐心，记录准确数据。
现象一：受热膨胀试管放入热水中，水柱向上移动。
现象二：遇冷收缩试管放入冰水中，水柱向下移动。
思考时刻：水柱上升和下降分别说明什么？
空气接触热源时，分子运动加剧，导致体积膨胀。
空气温度降低时，分子运动减缓，导致体积收缩。
核心结论：空气具有明显的热胀冷缩性质，这是气体的普遍规律。
夏天温度高，轮胎内空气受热膨胀，压力变大，易导致爆胎。
热水热量使球内空气受热膨胀，产生压力将瘪下去的部分顶起。
球内空气被加热后体积膨胀，密度变小，从而获得浮力上升。
核心原理：气体受热膨胀，体积变大，密度变小（ρ=m/V）
思考：生活中还有哪些现象利用了空气的热胀冷缩？
空气受热时体积会变小，遇冷时体积会变大。
瘪乒乓球放在热水里能复原，是因为空气的热胀冷缩。
夏天给自行车打气，打得越足越好。
科学探索 · 趣味学习
Q1：空气的热胀冷缩是指什么？
Q2：我们用了哪两个实验验证空气的热胀冷缩？
Q3：生活中，利用空气热胀冷缩的现象有哪些？（至少说出2个）
利用家里的塑料瓶、气球、热水和冷水，重复我们今天的第一个实验，观察空气的热胀冷缩现象，并记录下来。
继续观察家里、校园里的空气热胀冷缩现象，记录下来并分析原理。
科学小贴士：科学探究不仅在课堂，更在生活的每一个角落。记得将你的发现与同学们分享！
空气具有热胀冷缩的性质：受热膨胀，遇冷收缩。
自行车爆胎、乒乓球复原热气球升空等现象
科学源于生活，保持好奇心，用知识解释世界！