小学科学人教鄂教版（2024）三年级下册（2024）14 空气的热胀冷缩集体备课ppt课件

这是一份小学科学人教鄂教版（2024）三年级下册（2024）14 空气的热胀冷缩集体备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了单元小结等内容，欢迎下载使用。
放入热水中：气球逐渐膨胀变大放入冷水中：气球逐渐收缩变小
空气具有热胀冷缩的性质：一般情况下，空气受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩。
空气本身看不见、摸不着，我们可以借助轻小物体（如塑料丝、纸条、风车、蚊香烟雾等）来感知空气的流动：轻小物体的飘动方向，就是空气流动的方向；物体飘动的幅度，能反映空气流动的强弱。
降低重心（加重物）和均匀受力（均匀加热、规整袋口）
空气受热后体积膨胀、密度变小，比同体积的冷空气更轻，在重力作用下就会向上浮，所以热空气会上升。
利用固体热胀冷缩原理：加热使轴承内圈膨胀，方便安装 / 拆卸；冷却后内圈收缩，与轴紧密贴合。
奇奇的小喷泉实验利用了气体热胀冷缩的原理：将瓶身浸入热水中加热，瓶内的空气受热膨胀，体积变大，气压增大；在压力的作用下，瓶内的水就会被压出去，形成喷泉现象。
这是热空气上升与空气对流的现象：篝火使周围空气受热上升，带动烟尘向上飘；同时冷空气流向篝火，带动轻小物体奔向篝火。