高中语文人教统编版必修 下册7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步教课内容ppt课件

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(2)探索　摸索　探求
大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小，微不足道。
×　沧海一粟，强调小得微不足道，结合语境分
析，李清照作为女性，“能以词作驰名文坛”实属不易，珍贵而稀少，用“沧
海一粟”与语境不符，此处应用“凤毛麟角”。
二、表达准确、形象——成分赘余课文例子：我在童年的时候，曾亲眼目睹民间中草药治病救人的事例。[分析]　“目睹”，是“亲眼看到”的意思，已经含有“亲眼”之义。若在“目睹”之前加上“亲眼”，则附加成分赘余。[名师点拨]　成分赘余往往表现在语意重复这个方面，即个别词语的意思与句子中某些成分的意思重复。解答此类试题时，需“四看”：(1)看见句中有“否则”“反之”，检查是否患同义重复症。因为“否则”“反之”等词后直接带结果。如：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。(应去掉“拿不出软件”)
(2)看见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。①明词义。审读句子，找出词义丰富的词语，特别是含有古义的词语，然后加以分析。如：“堪称”之中的“堪”具有古义“可以，能够”的意思，就不可以说“可以堪称”。②查句意。在明确词义的基础上，仔细查看句意，一般在已锁定的词语附近寻找，看看句意中是否有与其词义重复的词语。如果有，则有语病。如：词语“猝死”中的“猝”是“突然”的意思，假如“猝死”之前有一修饰语“突然”，这显然与“猝”表达的意思重复。(3)看见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。如：“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的生活场景。本句中，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。(4)看见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。如：从这件小事，说明了一个大道理。本句中，虚词“从”多余，导致句子缺少主语。
[即时训练]下列各句中，没有语病的一句是(　 )A．路遥逝世已经二十多年了，然而他的《人生》历经时光的无情淘洗，反而使它成为当代小说之林中一株质朴伟岸、绿叶纷披的梧桐。B．由于地域环境、生理障碍、文化水平等诸多因素制约的缘故，残疾人群体普遍呈现就业率低的现状，即使有工作，收入也普遍不高。C．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。D．“穿黄”工程位于河南省郑州市以西约30公里的孤柏嘴，是南水北调工程中资金投入较大、施工难度最大、立交规模最大、时间限制最严的控制工期工程。
解析：A项，成分赘余，删去“使它”。B项，成分赘余，删去“的缘故”。D项，成分赘余，“时间限制最严”与“控制工期”语义有交叉，删去“、时间限制最严”或“控制工期”。答案：C　
二、文意整体把握本文通过对青蒿素的发现、临床实验和实际应用的叙写，表现了屠呦呦及其团队勇于探索、坚持目标、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中医精华在现代技术条件下，必将得到有效利用，造福全人类。
一、多角度、多层面阅读任务(一)　坚持不懈，勇于探索——厘清文中展示的青蒿素的发现过程《青蒿素：人类征服疾病的一小步》这篇文章记述了作者屠呦呦在医学探索过程中的重要经历，她带领团队经过多年的不懈努力，终于找到利用青蒿素治疗疟疾的方法，拯救了成千上万患者的生命。阅读本文，要厘清文中展示的科学发现的过程，关注那些对科学发现有重要启示的节点，还要注意体会医学工作者的责任感和奉献精神。
任务设计1．结合“发现青蒿素的抗疟疗效”这部分内容，下面简要概括出了发现青蒿素抗疟疗效的过程。请根据提示完成下表。
2．请结合相关分析，概括本文在结构上的特点。
任务(二)　准确严谨，朴实生动——把握深入浅出地介绍医学知识的方法中医药学的科研工作枯燥乏味，有关中医药学的文学晦涩难懂。阅读课文时，要注意体会作为医药学家的屠呦呦是如何运用深入浅出的语言介绍医药学研究的原理与探索过程的。
参考答案：用“一定”作定语，限制了“抗疟效果”的程度，用“很难”“似乎”作状语，限制了实验结果的可能性，使说明推理更准确、更严谨。
4．文章运用了作比较、列数字等说明方法，请结合文章内容简要分析。答：__________________________________________________________参考答案：①如“奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝”，通过和“奎宁的发现”作比较，阐明了发现青蒿素的作用。②如“我收集了2 000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微”，运用了列数字的说明方法，表明了科学研究探索的艰难，也体现了科学家勇于探索的精神。
任务(三)　引经据典，说服力强——掌握引用修辞手法的运用中国医药学博大精深，源远流长。在《青蒿素：人类征服疾病的一小步》一文中，作者运用引用的修辞手法表现自己在探求青蒿素的艰难历程中，依靠东晋葛洪《肘后备急方》的记载方法，实现了重大的研究突破。
任务设计5．把文章引用《肘后备急方》中的“又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”这句话删掉好不好？为什么？答：____________________________________________________参考答案：不好。①作者引用典籍著作，阐述传统中医药学的重大意义及作用，材料真实可信，富有权威性，增强了文章的表现力。②通过引文，读者可以更直观地领悟“渍”“绞”等古方要领对研究工作带来的启发，更形象地反映了传统医书的价值。③省去引文，表面上看似简洁，实则使语言干瘪不生动，损减了文章的说服力。
二、创造性、批判性阅读有人说，本文对青蒿素治病救人的具体描写太少，影响了文章的生动性和吸引力，你是否同意这种观点？请说明理由。答：_________________________________________________________参考答案：(观点一)同意。较之科研过程的枯燥，具体的描写可以使文章内容更丰富，更生动感人。比如，可以选取青蒿素在中国和在非洲的两幅治疗画面，描写疟疾肆虐的场景、病人的痛苦和企盼、服用青蒿素后的变化等，突出细节刻画。也可以用对比的手法，同时描写其他药物和青蒿素的治疗效果以及病人为此付出的医疗成本。这样写，把实用文本的严谨和文学作品的感性相结合，可以更好地突出“发现之美”，更好地突出青蒿素研制者的治病救人的情怀，更好地体现青蒿素的研制对医学的贡献。
(观点二)不同意。首先，本文是一篇获奖感言，对举世瞩目的奖项，人们更关注获奖者的研究过程，作者更应该去表现严谨的科学精神。从接受研究任务，到发现、提取青蒿素，再到普及和超越，这是一个严谨的科研过程，表述要严谨简洁，让读者(听众)清楚地了解研制的艰辛和意义。其次，文章开头已有对科研背景的叙写，后面也专门用一部分内容写中医药学的贡献，没有必要再通过具体的画面表现研究的意义，反而是像本文“这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟”这种谦虚更感人。
一、美文阅读——审美鉴赏提升品位侠之大者，为国为民佚名一新华社发文，屠呦呦团队又有了新成就，即他们延长了青蒿素的用药时间，而这一进展能解决“青蒿素抗药性”这一世界难题，同时还发现双氢青蒿素对治疗高变异性的红斑狼疮效果独特。
屠呦呦的新进展意味着什么？这意味着，仅仅在中国，屠呦呦这一发明有可能拯救上百万人的生命。而如果从世界范围来看，这一发现将对解决系统性红斑狼疮起到重大作用。如果说袁隆平让中国十几亿人免于饥饿之苦，那么屠呦呦则令世界十几亿人免于疟疾之痛。所谓“侠之大者，为国为民”，便是如此。
二“呦呦鹿鸣，食野之苹。”《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。中国人常说：命与名同。或许在父亲为她取名的那一刻起，就已经预示着多年之后，她会在浩如烟海的书籍中发现这样一句：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”由此发现了攻克人类恶疾的密码，发现了抗疟利器——青蒿素。自发现青蒿素以来，青蒿素衍生物一直作为最有效、无并发症的疟疾联合用药，是目前全球抗疟的最重要武器。
2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她是第一位获得该奖项的中国人。这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。在这之前很长一段时间内，医药界一直有着“中药无用”的言论。青蒿素的出现无疑一举打破了思想桎梏，树立了中药自信。屠呦呦对此无比欣慰：青蒿素实实在在的效果，让国际承认了中医药疗效。
三在获得诺贝尔奖之前，屠呦呦可谓名不见经传，除科学界知道她的盛名外，外界对她知之甚少。但是屠呦呦的抗疟之旅，早在1967年就已启程。这一年，一个由全国60多家科研单位、500多名科研人员组成的科研集体，悄悄开始了一场代号“523”的特殊使命。屠呦呦作为组长，奋战其中。从变黄发脆的纸堆里，她寻找着对抗疟原的蛛丝马迹。日夜翻阅中医药典籍，几年时间几乎把南方的老中医都拜访了一遍。
屠呦呦一生只做了抗疟这一件事，这一件事一做就是一生。“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”这是《感动中国》2015年度人物对屠呦呦的评价。但是在成名之后，屠呦呦依旧日复一日地扎根于研究室中，以赤子般的热情对待她的工作。外界的名利波涛，从来就与她无关。低调的做派，淡泊名利的态度，也注定了她不会是聚光灯下的宠儿。
四BBC(英国广播公司)新闻网《偶像》栏目发起了“20世纪最伟大人物”评选。在“科学家篇”名单中，中国科学家屠呦呦与居里夫人、爱因斯坦以及艾伦·图灵一起入围。值得注意的是，屠呦呦是所有28位候选人中唯一的亚洲人，也是唯一一位至今仍在世的科学家。屠呦呦曾在获得诺贝尔奖时说：
“作为一名中医工作者，我有幸参与了青蒿素的研发工作，但我不是以获得诺贝尔奖为终极目的。我唯一的追求是：抗疟、治病。”屠呦呦的伟大，真的是突破人类认知的伟大。张载的《横渠语录》中有这样一句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”屠呦呦，担得起这句话，我们有幸拥有屠呦呦。艰难时刻仍秉持科学理想，砥砺前行亦不忘回望过去。世界上总有不期而遇的温暖和生生不息的希望。而屠呦呦，便是那个把温暖和希望撒向人间的人。绚烂而不夺目，温暖而不灼人。
[美之领悟]全文分四个部分，赞颂了诺贝尔奖获得者屠呦呦为国家、为人民作出巨大贡献的“大侠”精神。第一部分，由屠呦呦团队的新成就写起，强调其在中国、在世界范围内起到的重大作用。由此引出“侠之大者，为国为民”的主题。第二部分，由其名字引出《诗经》，由《诗经》引出给其带来灵感的“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”。由此发现抗疟利器——青蒿素，获得诺贝尔奖，树立了国人对中医药的信心，让国际社会承认了中医药的疗效。第三部分，写屠呦呦的抗疟之旅，引用了《感动中国》颁奖词对其贡献作的高度概括，并重点强调了屠呦呦低调的做派、淡泊名利的态度。第四部分，强调了屠呦呦的伟大是突破人类认知的伟大，她是把温暖和希望撒向人间的人，她“绚烂而不夺目，温暖而不灼人”。文章条理清晰，层次分明，语言凝练而颇富文采，字里行间透露出对屠呦呦这位伟大的科学家、普通的老人的敬仰之情。
二、古文微读——弘扬传统深厚积淀愚人食盐昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已①，更②为益③盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔④，况复多也？”愚人无智，便空⑤食盐。食已口爽⑥，反为其患。(选自《百喻经》)[注释]　①闻已：听罢。②更：再次。③益：增加。④尔：这样，这么。⑤空：空口。⑥口爽：口味败坏。[明理]　这个故事出自《百喻经》，它告诉我们两个道理：一是看问题要看到事物间的内部联系，不能单一地形而上学地用孤立、静止的观点观察世界；二是做任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。
“课后分层训练”见“课后分层训练（九）” (单击进入电子文档)