专题4 说明文阅读（教案）2025-2026学年小升初语文复习讲练测 统编版

这是一份专题4 说明文阅读（教案）2025-2026学年小升初语文复习讲练测 统编版，共15页。教案主要包含了真题1·找准说明对象，真题2·把握事物特征，真题3·概括说明内容，真题1·辨析说明方法，真题3·体会说明语言，真题1·判断说明顺序，真题2·梳理文章结构，真题3·分析句段作用等内容，欢迎下载使用。
专题四：说明文阅读
课程导读：
适用对象：六年级冲刺学生
课时安排：4课时（每课时40分钟）
· 第1课时：说明对象与特征——读懂文章写了什么
· 第2课时：说明方法与语言——读懂文章怎么写的
· 第3课时：说明顺序与结构——理清文章的脉络
· 第4课时：信息提取与运用——从阅读到解决问题
教学目标：
掌握说明文阅读的基本方法，能准确找到说明对象和特征
学会辨析常见的说明方法，体会说明文语言的准确性
理清说明顺序和文章结构，把握作者的写作思路
能根据要求提取文中信息，并运用信息解决简单问题
第一课时 说明对象与特征：读懂文章写了什么
教学重点与难点
教学重点：
能准确找出文章的说明对象
能抓住关键词句概括事物的特征
教学难点：
区分说明对象与说明内容（说明对象是“谁”，说明内容是“关于这个对象的哪些方面”）
从多个角度归纳事物的特征，避免遗漏
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考点题型梳理（8分钟）
说明文阅读的第一步是读懂文章“写了什么”。这是最基础的考点，也是后续深入阅读的前提。小升初阶段，说明文选材通常围绕学生熟悉的事物展开，如生活常识、科学知识、传统文化等。

命题特点
小升初说明文阅读考查的是“读懂”而非“深究”。题目设计直接对应文章内容，答案基本能在原文中找到依据。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】找准说明对象——“看标题、找开头”
什么是说明对象？
说明对象就是文章要介绍的事物或道理。简单说，就是这篇文章“写的是什么”。
三步找到说明对象：
先看标题：大部分说明文的标题就是说明对象
· 例：《赵州桥》——说明对象是赵州桥
· 例：《鲸》——说明对象是鲸
再看开头：如果标题不明显，开头第一段往往会点明
· 例：“你知道吗？有一种动物叫做树袋熊，也就是我们常说的考拉。”——说明对象是树袋熊
最后看全文：全文围绕什么在写，什么就是说明对象
小练习：
文章题目是《奇妙的植物世界》，全文介绍了猪笼草吃虫、含羞草怕羞、向日葵向阳等。这篇文章的说明对象是什么？
答案：奇妙的植物世界（或：植物的奇妙特性）
【方法二】把握事物特征——“抓关键词句”
什么是事物特征？
特征就是事物区别于其他事物的独特之处，包括形状、颜色、功能、习性等。
三步找到事物特征：
找总起句：段首常有“特点是”“表现在”“有……几个特点”等提示语
找关键词：注意“最”“特别”“与众不同”等词语
找具体描写：后面跟着的具体介绍就是在说特征
示例（《松鼠》选段）：
“松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。”
特征归纳：美丽、乖巧、驯良、灵活、敏捷
易错提醒：很多同学只找到一两个特征就满足了，要学会“多角度”归纳——外形、习性、作用等都要考虑到。
【方法三】概括说明内容——“谁+怎么样”
概括公式：
本文介绍了______（说明对象）的______（特征/方面）。
技巧要点：
· 抓住每段的第一句话
· 把各段的主要意思连起来
· 语言要简洁，不要抄原文长句
练一练：
第一段：鲸的体型很大。
第二段：鲸是哺乳动物，不是鱼。
第三段：鲸用肺呼吸，胎生，哺乳后代。
概括：本文介绍了鲸的体型特点和它是哺乳动物的特征。
真题训练营（15分钟）
【真题1·找准说明对象】（2023陕西西安小升初真题）
阅读下面的文章选段，回答问题。
沙漠里的鸵鸟，身高可达3米，是世界上最大的鸟。它的翅膀已经退化，不能飞翔，但两条腿特别发达，奔跑起来速度很快，每小时可达60公里。鸵鸟的脖子很长，眼睛也很大，能够看到很远的地方。遇到危险时，它会飞快地逃跑。
这篇文章介绍的是什么动物？（2分）
【真题2·把握事物特征】（2023陕西渭南小升初真题）
阅读《含羞草》选段，完成题目。
含羞草是一种很有趣的植物。它的叶子像羽毛一样，分成许多小片。只要你轻轻碰一下它的叶子，它就会立刻合拢起来，过一会儿才会慢慢张开。这是因为含羞草的叶子里有一个特殊结构，受到刺激后就会使叶子闭合。这种特性可以帮助它躲避风雨和动物的伤害。
根据选段，含羞草有哪些特点？（4分）
【真题3·概括说明内容】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《蜜蜂》选段，用一句话概括主要内容。
蜜蜂是一种会飞行的昆虫，以采蜜为生。它们生活在蜂巢里，有蜂王、雄蜂和工蜂三种类型。工蜂的任务是外出采蜜，它们会飞到花朵上，用长长的嘴吸食花蜜，然后带回蜂巢酿成蜂蜜。蜜蜂采蜜的同时，还能帮助植物传播花粉，对农业生产有很大帮助。
答案解析与点评（2分钟）
鸵鸟 文章开头第一句就点明了介绍对象 看开头，找第一句
①叶子像羽毛，分成许多小片；②受碰触会合拢；③能帮助躲避伤害 从外形、习性、作用三个方面归纳 分点作答，不遗漏
本文介绍了蜜蜂的生活习性及其对农业的帮助。 抓住“采蜜为生”“三种类型”“传播花粉”三个要点 谁+怎么样
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第二课时 说明方法与语言：读懂文章怎么写的
教学重点与难点
教学重点：
掌握5种常见说明方法的辨析
能用简单的语言说明每种方法的作用
理解说明文语言的准确性特点
教学难点：
区分“打比方”和“比喻修辞”（本质相同，但说明文中叫“打比方”）
分析说明方法作用时，要结合具体内容，不能只背套话
体会限制性词语（如“大约”“可能”“主要”）的表达效果
考点题型梳理（8分钟）
说明文不仅要读懂“写了什么”，还要了解“怎么写的”。说明方法和说明语言是考查的重点，但小升初阶段只要求掌握最常见的几种方法。
小升初常考说明方法（只需掌握这5种）
说明方法 标志词 作用（简单记）
列数字 有具体数字 让数据更准确
举例子 例如、比如 让内容更具体
作比较 比、相当于 让特点更突出
打比方 像、好像 让道理更易懂
分类别 一种……另一种…… 让条理更清楚
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】辨析说明方法——“找标志词”
每种方法都有“信号词”：
· 列数字：看到数字（注意：不是所有数字都算，表示时间、编号、年份的不算）
对：鲸的体重约5000公斤
不对：2023年、第5页、电话1234567
· 举例子：例如、比如、如、像……这样的
· 作比较：比……大、比……小、相当于、相当于……的几倍
· 打比方：像、好像、仿佛、如同（把一种事物比作另一种事物）
· 分类别：分为……种、一类……另一类……、主要有……几种
练一练：判断下列句子用了什么说明方法
鲸的体重相当于几十头牛的重量。——作比较
有一种叫做“猪笼草”的植物，比如……——举例子
太阳的表面温度约有6000摄氏度。——列数字
【方法二】分析说明方法作用——“简单记公式”
答题模板：
用了______的说明方法，地说明了。
难点突破：很多同学只写“用了列数字的方法，准确地说明了事物”，这样太笼统。一定要结合句子内容，写出“准确地说明了什么”。
示例：
“太阳的温度很高，表面温度约有6000摄氏度。”
✅ 正确：用了列数字的说明方法，准确地说明了太阳温度很高的特点。
❌ 错误：用了列数字的方法，准确地说明了事物。
【方法三】体会说明语言——“三看一答”
说明文语言的最大特点：准确
常见考题：加点的词能不能去掉？为什么？
答题三步走：
表态：不能去掉
解释：这个词的意思是……
说明：去掉后就变成了……，与事实不符，体现了说明文语言的准确性
常见限制性词语：
· 表估计：大约、大概、可能、左右
· 表范围：主要、大多、几乎、都
· 表程度：最、很、非常、比较
· 表时间：目前、已经、正在、将要
示例：
“鲸每隔一段时间必须呼吸一次。”
问：“必须”这个词能不能去掉？
答：不能。“必须”是一定要的意思，说明鲸不能不呼吸。去掉后就变成可以呼吸也可以不呼吸，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
真题训练营（15分钟）
【真题1·辨析说明方法】（2023陕西西安小升初真题）
判断下列句子用了什么说明方法。
最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（ ）
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）
【真题2·分析说明方法作用】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读下面的句子，回答问题。
“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”
这句话用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
【真题3·体会说明语言】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读下面的句子，回答问题。
“鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。”
问：句子中的“许多人”能不能去掉？为什么？（4分）
答案解析与点评（2分钟）
1 ① 列数字 有具体数字“十六万公斤”“两千公斤” 看到数字想列数字
② 分类别 有“分为两大类”“一类……一类……” 看到分类想类别
③ 打比方 有“就像……一样” 看到“像”想打比方
作比较；把鲸和象作比较，突出强调了鲸非常大的特点。 “比……大得多”是比较的标志 作用要结合句子内容
不能。“许多人”表示不是所有人，说明还有人不这样叫。去掉后变成所有人都管它叫鲸鱼，与事实不符。 从“范围”角度思考 范围词体现准确性
第三课时 说明顺序与结构：理清文章的脉络
教学重点与难点
教学重点：
掌握三种说明顺序的判断方法
能识别“总分”“分总”“总分总”三种基本结构
理解开头段、中间段、结尾段的不同作用
教学难点：
区分时间顺序和逻辑顺序（时间顺序有明显时间词，逻辑顺序没有）
准确划分文章层次，特别是总分结构中总说和分说的界限
理解“承上启下”的作用，能指出“承什么上、启什么下”
考点题型梳理（8分钟）
说明文要有条理地介绍事物，就需要一定的顺序。理清顺序能帮助我们更好地理解文章。
小升初常考说明顺序（只需掌握这3种）
顺序类型 特征 标志词 常见文章
时间顺序 按时间先后 最早、后来、现在、以后、首先、然后 介绍事物发展变化
空间顺序 按空间位置 上下、左右、前后、内外、中间、旁边 介绍建筑、风景
逻辑顺序 按内在关系 因为……所以……、首先……其次…… 介绍事理、原因
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】判断说明顺序——“找标志词”
时间顺序的标志：
· 表示时间的词语：以前、后来、现在、将来、战国时期、唐朝等
· 表示步骤的词语：首先、接着、然后、最后
空间顺序的标志：
· 表示方位的词语：东边、西边、前面、后面、上面、下面、左边、右边
· 参观游览的路线：走进……穿过……来到……
逻辑顺序的标志：
· 因果关系的词语：因为……所以……、因此、之所以
· 主次关系的词语：最主要的是、其次是
· 总分关系的词语：总的来说、具体来说
难点突破：如果一段话里既有时间词，又有逻辑关系，怎么办？
· 有时间词优先判断为时间顺序
· 没有时间词才考虑逻辑顺序
练一练：判断下面这段话的说明顺序
“走进大殿，正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱。背后是雕龙屏。”
答案：空间顺序（有“正中”“两旁”“背后”等方位词）
【方法二】梳理文章结构——“找总说分说”
常见的说明文结构：
总分式：先总说，后分说
· 例：先总说“鲸有很多特点”，再分说“体型大”“是哺乳动物”“用肺呼吸”
分总式：先分说，后总结
· 例：先分别介绍鲸的几种特点，最后总结“鲸真是一种神奇的动物”
总分总式：总—分—总
· 例：开头总说，中间分说，结尾再次总结
划分层次的方法：
· 第一层：总说部分（开头，往往只有一段）
· 第二层：分说部分（中间，可能有多段）
· 第三层：总结部分（结尾，往往只有一段）
难点突破：分说部分有多段时，要能看出这些段落是并列关系（从不同角度介绍）还是递进关系（一层比一层深）。
示例：
第①段：松鼠是一种讨人喜欢的小动物。
第②段：松鼠的尾巴很好看。
第③段：松鼠不爱下水。
第④段：松鼠十分警觉。
层次划分：①/②③④（①是总说，②③④是并列的分说）
【方法三】分析句段作用——“看位置”
位置 常见作用 答题公式
开头 引出说明对象，总领全文 引出______，总领全文
中间 承上启下，连接前后 承上：承接上文______；启下：引出下文______
结尾 总结全文，呼应开头 总结______，呼应开头
示例：
“了解了鲸的体型和生活习性，我们再来看看鲸是如何繁殖后代的。”
作用：承上启下。承接上文鲸的体型和生活习性，引出下文鲸的繁殖方式。
真题训练营（15分钟）
【真题1·判断说明顺序】（2023陕西西安小升初真题）
阅读下面的选段，回答问题。
“早在战国时期，我国就已经有了关于指南针的记载。到了宋代，指南针开始用于航海。后来，指南针传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。”
这段话是按照什么顺序写的？（2分）
【真题2·梳理文章结构】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读下面的文章，完成题目。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
松鼠的尾巴特别好看，老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠十分警觉，只要有人触动一下它们所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
给这篇文章划分层次，正确的是（ ）（2分）
A. ①/②③④ B. ①②/③④ C. ①/②/③④
第①段在文中起什么作用？（2分）
【真题3·分析句段作用】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读下面的选段，回答问题。
“了解了鲸的体型和生活习性，我们再来看看鲸是如何繁殖后代的。鲸是哺乳动物，它们不像鱼那样产卵，而是直接生小鲸……”
这段话在文中起什么作用？（2分）
答案解析与点评（2分钟）
题号 答案 解析 方法指导
时间顺序 有“战国时期”“宋代”“后来”等时间词 找时间标志词
(1) A ①总说松鼠讨人喜欢，②③④分说具体特点 总分结构：总说一段，分说多段
(2) 引出说明对象，总领全文 开头段的作用 开头常见作用要记住
承上启下 前面讲生活习性，后面讲繁殖后代 中间段往往是过渡
第四课时 信息提取与运用：从阅读到解决问题
教学重点与难点
教学重点：
能快速在文中找到题目所需的信息
能判断选项与原文表述是否一致
能用文中知识解释简单的生活现象
教学难点：
信息提取时，如何区分“直接摘抄”和“概括归纳”
信息判断时，识别“范围扩大”（把“有的”说成“所有”）
简单运用时，能准确找到“知识”和“现象”之间的对应关系
考点题型梳理（8分钟）
说明文阅读的最终目的是获取信息并运用信息。这类题目考查学生是否真正读懂了文章。
考点类别 常见考查形式 分值占比 难度
信息提取 根据问题从文中找答案 3-4分 ★☆☆
信息判断 判断下列说法是否正确 3-4分 ★★☆
简单运用 用文中知识解释现象 3-4分 ★★★
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】信息提取题——“带着问题找答案”
三步法：
读题：明确题目问什么（圈出关键词）
定位：在文中找到与问题相关的段落
摘抄：找到原句，直接摘抄或稍作概括
难点突破：什么时候直接摘抄？什么时候要概括？
· 题目问“是什么”“在哪里”“多少”等具体信息 → 直接摘抄
· 题目问“哪些”“怎么样”等需要归纳的信息 → 概括要点
示例：
问：蜜蜂把花蜜储存在哪里？（具体信息）→ 直接摘抄：“体内的蜜囊里”
问：蜜蜂有哪些特点？（需要归纳）→ 概括要点：采蜜为生、分工明确、帮助传播花粉
【方法二】信息判断题——“对照原文找不同”
常见错误类型：
答题技巧：
把每个选项和原文一一对照，不一样的画出来。特别注意“都”“所有”“一切”“最”等绝对化词语。
【方法三】简单运用题——“知识+生活”
这类题目要求用学到的知识解释生活中的现象。
答题模板：
因为文中说______（知识），所以______（解释现象）。
难点突破：要准确找到“知识”和“现象”的对应点。
· 现象是什么？（题目给出的生活场景）
· 知识是什么？（文中相关的说明内容）
· 怎么对应？（用知识解释现象为什么发生）
示例：
问：为什么含羞草一碰就会合拢叶子？
答：因为文中说含羞草的叶子里有一个特殊结构，受到刺激后就会使叶子闭合，所以一碰就会合拢。
真题训练营（15分钟）
【真题1·信息提取】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《蜜蜂》选段，回答问题。
蜜蜂采蜜时，会用长长的嘴伸进花朵深处吸食花蜜。它们把花蜜储存在体内的蜜囊里，带回蜂巢后，再吐出来酿成蜂蜜。一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在成千上万朵花上采集花蜜。
蜜蜂把花蜜储存在哪里？（2分）
【真题2·信息判断】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读《含羞草》选段，判断下列说法是否正确。
（选段同第二课时真题2）
含羞草的叶子像手掌一样。（ ）
含羞草受到刺激后会合拢叶子。（ ）
含羞草的合拢特性没有任何作用。（ ）
【真题3·简单运用】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《沙漠里的鸵鸟》选段，回答问题。
鸵鸟的翅膀已经退化，不能飞翔，但两条腿特别发达，奔跑起来速度很快，每小时可达60公里。鸵鸟的脖子很长，眼睛也很大，能够看到很远的地方。遇到危险时，它会飞快地逃跑。
小明说：“鸵鸟是鸟，所以一定会飞。”你同意他的说法吗？请结合选段说明理由。（4分）
答案解析与点评（2分钟）
体内的蜜囊里 原文直接找到“储存在体内的蜜囊里” 回原文找原句
①× ②√ ③× ①叶子像羽毛，不是手掌；③能帮助躲避伤害 逐项对照原文
不同意。因为文中说鸵鸟的翅膀已经退化，不能飞翔。 用文中知识反驳错误说法 知识+运用
附：说明文阅读备考小卡片
四课时知识要点
说明方法速记口诀
列数字，准又准
举例子，真具体
作比较，比一比
打比方，像又像
分类别，分一分
说明语言答题口诀
词语能不能去掉？
一表态，二解释
三说去掉啥后果
最后扣住“准确性”
考场三步走
读文章：快速读一遍，知道大概讲什么
看题目：带着问题回文章找答案
写答案：能抄原句抄原句，不能抄的要概括
课程设计说明：
· 每课时按照“讲方法（15分钟）+做练习（20分钟）+对答案（5分钟）”安排
· 知识点严格控制在小学课标范围内，不超纲
· 真题选用近三年小升初真题，确保针对性
· 答案解析注重方法指导，让学生学会“怎么想”考点类别
常见考查形式
分 值
难 度
找准说明对象
这篇文章介绍了什么？
2-3分
★☆☆
把握事物特征
某事物具有哪些特点？
4-6分
★★☆
概括说明内容
用简洁的语言概括文章内容
3-4分
★★☆
考点类别
常见考查形式
分 值
难 度
辨析说明方法
画线句子用了什么说明方法？
2-3分
★☆☆
分析说明方法作用
这种说明方法有什么好处？
3-4分
★★☆
体会说明语言
加点词能不能去掉？为什么？
3-4分
★★☆
方法
作用关键词
例句示范
列数字
准确
用列数字的方法，准确地说明了……
举例子
具体
用举例子的方法，具体地说明了……
作比较
突出
用作比较的方法，突出强调了……
打比方
形象
用打比方的方法，形象地说明了……
分类别
条理
用分类别的方法，条理清楚地说明了……
考点类别
常见考查形式
分 值
难 度
判断说明顺序
这篇文章是按照什么顺序写的？
2-3分
★☆☆
梳理文章结构
给文章划分层次
3-4分
★★☆
分析句段作用
某句话在文中起什么作用
2-3分
★★☆
错误类型
原文
选项
判断
张冠李戴
鲸用肺呼吸
鲸用鳃呼吸
❌
范围扩大
有的鲸会唱歌
有的鲸都会唱歌
❌
无中生有
文中没提
鲸会飞
❌
程度改变
鲸很大
鲸是世界上最大的动物
❌
课时
学习内容
要掌握的方法
第一课
说明对象与特征
看标题找对象，抓关键词找特征
第二课
说明方法与语言
记5种方法，会简单作用分析
第三课
说明顺序与结构
找标志词判断顺序，总分结构划分
第四课
信息提取与运用
回原文找答案，用知识解释现象