专题17 电功率 生活用电（复习讲义）（全国通用）2026年中考物理一轮复习讲练测+答案

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01· TOC \ "1-2" \h \z \u \l "_Tc212278645" 考情剖析·命题前瞻 PAGEREF _Tc212278645 \h 2
02· \l "_Tc212278646" 时空导航·网络构建5
03·考点通关·靶向突破 \l "_Tc212278647" 6
\l "_Tc212278648" 考点1 电能 电功6
\l "_Tc212278649" 考点2 电功率8
\l "_Tc212278650" 考点3 焦耳定律16
\l "_Tc212278649" 考点4 生活用电20
04· \l "_Tc212278651" 素养拓展·思维进阶28
05· \l "_Tc212278652" 优题精选·练能提分33
考点1 电能 电功
【课标要求】结合实例，了解电功。会读电能表，能计算消耗的电能及电费。
1．电能
（1）电能的来源
电池：化学能→电能；水力发电：机械能→电能；风力发电：机械能→电能；太阳能发电：太阳能→电能；核能发电：核能→电能。
（2）电能的利用
用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式能量的过程，消耗了多少电能就有多少电能转化为其他形式的能。
（3）电能的单位
国际单位： ，符号 。常用单位： ，用符号 表示，俗称 。换算单位：1度=1kw·h=1000W×3600s= J。
（4）电能表：计量消耗的电能
①认识电能表
②读数方法：电能表计数器上显示的数字是表从开始计数到读数为止用去的电能。即电能=终止读数-起始读数，注意最后一位数字为小数。单位是kw·h。
③用电能表计算电能的方法
方法一：电能表在一段时间内前后两次读数之差，就是这段时间内电路消耗的电能总量。
方法二：可通过指示灯闪烁的次数间接计算出电路消耗的电能。如参数为“Nimp/（kW·h）”的电能表，指示灯闪烁n次消耗的电能为：。
2．电功
（1）定义：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生转化就说电流做了多少功，即电功是多少。电功用“W”表示。
（2）电流做功的形式：用电器运动、发光、发热、发声等。
（3）影响因素：用电器工作时， 越长，电流做功就越多。电流做功的多少还跟 的大小和 的高低有关，加在用电器两端的电压越 、通过的电流越 ，电流做功也越多。
（4）电功的计算
①公式： 。其中U表示电路两端的电压，I表示电路中的电流，t表示通电时间。
②单位：W、U、I、t的单位必须是J、V、A、s，1J=1V·A·s表示：当用电器两端的电压为1V，通过用电器的电流为1A，通电时间为1s时，用电器消耗的电能为1J，电流做的功也是1J。
③推导式：由欧姆定律的计算式及变形式，分别带入电功的计算公式，可推导出 （串联型电路）、 （并联型电路）（适用于纯电阻电路）
拓展 电量的单位：毫安时mAh与安时Ah，从电功或电能的单位可知，电量与电压的乘积等于电能。计算时统一单位，W、U、I、t的单位必须是J、V、A、s。
（5）串、并联电路中电功的分配关系
无论是串联电路还是并联电路，电路中电流做的总功等于各个用电器做功的总和，即W=W1+W2。
1．【教材素材链接】（2025·江苏淮安）小明家电能表3月底的示数为，4月底的示数为。小明家4月份用电 kW·h。若电费按每千瓦时0.5元计算，则小明家4月份应交电费 元。
2．【考查电能的计算】（2025·山东滨州）如图所示，电源电压为6V且恒定不变，R1是定值电阻，其阻值为20Ω。闭合开关S后，电流表A2的示数为0.2A，则电流表A1的示数为 A，电阻R2的阻值为 Ω，整个电路1min消耗的电能为 J。
3．【结合新能源汽车考查电能的计算】（2025·江苏南通）小红家新购了一辆电动汽车，下表为汽车的部分参数，其中电池容量指电池存储的最大电能，电池能量密度指电池存储的最大电能与电池的质量之比。
该车的电池质量为 kg，充电时，它相当于电路中的 。使用快充功能充电0.5h电池存储的电能从电池容量的10%上升至80%，假设充电桩输出的电能全部转化为电池存储的电能，充电电流为 A。
考点2 电功率
【课标要求】结合实例，了解电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。用电流表和电压表测量小灯泡电功率。
1．电功率
（1）定义： 与 的比值叫做电功率，用符号P表示
（2）物理意义：在物理学中，用电功率表示电流做功的 。电功率越大，电流做功越快，电功率越小，电流做功越慢
（3）公式：
（4）单位：在国际单位制中，电功率的单位是 ，简称瓦（ ），常用单位还有千瓦（kW）、毫瓦（mW），1kW= W，1W= mW.
（5）将公式变形后，得到，如果P和t的单位分别用kW和h，那么它们相乘后，得到电能的另一个单位——kw·h，即度。电功率为1kW的用电器工作1h所消耗的电能就是1kW·h。
（6）常见的电功率
复兴号CR400动车组的电功率约为1万千瓦；神威·太湖之光超级计算机的电功率约为1.5万千瓦；家用电风扇工作时，挡位由低到高对应的电功率分别为30W、33W、38W；电冰箱、液晶电视的电功率一般是100~200W；空调、电热水器的电功率通常是1000~3000W；发光二极管的电功率约为50mW。
（7）计算式：根据与电功的公式得： 。
（8）推导式：根据欧姆公式得： 。
（9）在纯电阻电路中，电功率的定义式和一般式适用于任何电路，等效于，因为电能全部转化为内能；在非纯电阻电路中，由电功率的定义式和一般式求出的结果是总功率，公式表示转化为内能的功率，而除内能以外的其他形式的能的功率。W——总功的能量。
（10）串、并联电路中电功率的分配关系
无论是串联电路还是并联电路，电路中电流做的总功等于各个用电器做功的总和，即P=P1+P2。
2．额定电压 额定功率
（1）额定电压和额定功率
（2）额定功率与实际功率的区别
3．电功率的测量
（1）电功率可以使用电力监测仪直接测量，还可以通过测量用电器两端的电压和通过用电器的电流，由电功率公式P=UI计算得出。
（2）伏安法测量小灯泡的电功率
（3）特殊方法测量小灯泡的电功率
（4）利用电能表测量用电器的电功率
①从电能表表盘上记下用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转数N（或指示灯闪烁次数N）；
②断开家里其他用电器的开关，只让待测用电器在正常负荷下稳定工作；
③用停表测量待测用电器工作时电能表转盘转数n（或指示灯闪烁次数n）所用时间；
④断开待测用电器开关，计算其电功率。电能表转盘转数n（或指示灯闪烁次数n）时所消耗的电能为，用电器的实际电功率（其中时间t的单位为小时）。
【易错警示】
1.混淆千瓦和千瓦时
（1）千瓦是电功率的单位。千瓦时是电能的单位。
（2）不能错误地认为电功率大的用电器，消耗的电能就多。
2.利用额定电压和额定功率求电阻
（1）利用得到，若已知用电器的额定电压和额定功率即可求出用电器正常工作时的电阻。
（2）若用电器的电阻是变化的，则用电器在实际电压下工作时的电阻不一定等于正常工作时的电阻。
【特别提醒】
1.已知用电器的额定电压和额定功率，可求出用电器正常工作时的电流和电阻。
2.题目中“正常工作”或“正常发光”，则用电器实际电压等于额定电压，实际功率的额定功率。
3.额定电压相同的用电器，额定功率越大，正常工作时的电阻越小。
1．【结合电能表考查实际功率的计算】（2025·黑龙江齐齐哈尔）小明家的电能表表盘示数如图所示，读数为 kW·h。小明用该电能表测量家中电水壶工作时的实际功率，测量过程中电路电压稳定。他关闭家中其他用电器，只使用电水壶烧水，发现电水壶工作1min，电能表转盘转过60r，则烧水过程中该电水壶的实际功率为 W。
2．【结合生活场景考查电功率概念的理解】（2025·山东）某商家销售的移动电源相当于大型“充电宝”，其铭牌如图所示。顾客咨询：“该移动电源可以供2.5kW的用电器正常工作吗？”客服回复：“没问题，这是3kW·h的，3kW的用电器都可以正常使用。”该客服（ ）
A．说法正确B．混淆了电功率和电能
C．混淆了电功率和电流D．混淆了电功率和电压
3．【考查比较灯泡的亮度】（2025·天津）将标有“6V 6W”的甲灯泡和“6V 3W”的乙灯泡串联后，接在电压为9V的电源上。不考虑温度对灯丝电阻的影响，则（ ）
A．甲灯能正常发光B．乙灯能正常发光
C．两灯均能正常发光D．两灯均不能正常发光
4．【结合实践活动考查动态电路分析】（2025·山东德州）如图是创新小组设计的肺活量检测装置原理图。电源电压恒定，R0是滑动变阻器，R1、R2是定值电阻。检测时从吹气口向气球中吹气，气球膨胀通过可移动隔板带动滑片向上运动，此时显示仪的示数变大（显示仪由图中两电表之一改装而成）。在吹气过程中下列判断正确的是（ ）
A．电路总电阻变大B．电压表示数变大
C．显示仪由电流表改装而成D．电路中消耗的总功率变小
5．【结合I-U图像考查电功率的计算】（2025·黑龙江哈尔滨）（多选）小明研究通过灯泡L的电流与其两端电压的关系，得到如图甲所示图像，实验中发现电压越大灯泡越亮。现将该灯泡L与阻值为10Ω的电阻R连入图乙所示电路，灯泡额定电压为6V，闭合开关S，灯泡正常发光。下列说法正确的是（ ）
A．实验说明灯丝电阻随温度升高而增大
B．灯泡的额定功率为0.6W
C．灯泡的额定电流为0.3A
D．通电10s，电流通过R所做的功为54J
6．【考查电功率的测量】（2025·山东德州）在用电流表和电压表测量小灯泡电阻的实验中，电源电压为3V，待测小灯泡L的额定电压为2.5V，正常发光时阻值约为8Ω。
(1)请用笔画线代替导线将图甲电路补充完整（导线不得交叉） ；
(2)闭合开关，移动滑片P至某位置，电压表示数如图乙所示，为 V。为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端滑动；
(3)多次实验后，实验数据如表所示，可知小灯泡L正常发光时的阻值为 Ω（结果保留一位小数）；
(4)根据表中数据可推测闭合开关前小灯泡阻值可能为______；
A．0ΩB．3ΩC．6.3ΩD．10Ω
(5)根据表中数据，可得小灯泡正常发光时的电功率为 W。结合实验数据和发光情况，可知小灯泡的亮度取决于其 。
7．【考查动态电路中电功率的计算】（2025·山东青岛）如图所示电路，电源电压为18V，小灯泡L标有“6V 3W”（忽略灯丝电阻的变化），定值电阻R1的阻值为20Ω，R2是滑动变阻器。电压表的量程为0~15V，电流表的量程为0~0.6A。
(1)求小灯泡的电阻；
(2)若只闭合开关S和S2，当R2接入电路的阻值为其最大阻值的时，小灯泡L正常发光，求滑动变阻器的最大阻值；
(3)若只闭合开关S和S1，调节滑动变阻器R2的滑片P，在保证电路安全的情况下，求电路消耗的最小功率。
考点3 焦耳定律
【课标要求】通过实验，了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。
1．电流的热效应
（1）电流的热效应：电流通过导体时 能转化成 能，这种现象叫做电流的热效应。
（2）探究电流通过导体产生热量跟哪些因素有关
2．焦耳定律
（1）内容：电流通过导体产生的热量跟 的二次方成正比，跟导体的 成正比，跟 成正比。这个规律叫做焦耳定律。
（2）公式： ，在国际单位制中，电热的单位是焦耳，符号“J”
（3）焦耳定律适用于所有电路的电热计算，使用时各物理量单位要分别统一为J、A、Ω、s。
（4）焦耳定律的理论推导：电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有转化为其他形式的能，那么电流做功产生的热量Q等于电能的消耗量，即，再根据欧姆定律可知，。
（5）纯电阻电路焦耳定律：电能全部转化为内能。
（6）非纯电阻电路焦耳定律：电能转化机械能和内能。
（计算总能量）、（计算内能）、（计算其他形式的能）
（计算总功率）、（计算热功率）、（计算其他形式能的功率）
（7）串并联电路中焦耳定律
①在串联电路中，根据可知，电热与电阻成正比，即；
②在并联电路中，根据可知，电热与电阻成反比，即
3．电热的利用与防止
（1）电热的利用：家里的电热水器、电饭锅、电熨斗，养鸡场的鸡苗孵化器等。
（2）电热的防止：笔记本电脑通过安装风扇散热，一些手机利用铜片、石墨散热片、热管等散热。大数据服务器会产生大量电热，可通过多种方式进行散热。
【特别提醒】
灯泡的额定电压相同，正常工作的时间相同，根据可知，电阻越小，产生的热量越多，其前提条件是电压相同；在电流相同时，正常工作的时间相同，根据可知，电阻越大，产生的热量越多，其前提条件是电流相同。
【教材图片详解】
1．【教材素材链接】（2025·黑龙江）如图是探究电流通过导体时产生的热量跟电阻大小的关系的实验装置，实验中通过观察 来比较电阻产生的热量。若通过电阻的电流是0.2A，则阻值为5Ω的电阻在1min内产生的热量为 J。
2．【结合生活常见物品考查电热的计算】（2025·宁夏）如图是某款汽车后挡风玻璃的除雾除霜装置示意图。图中较宽的线条是导电条（电阻不计），较窄的线条是电阻丝。导电条A、B两端与汽车供电电路相连，供电电压为12V，电阻丝的总电阻是1Ω。正常工作时，通过导电条A处的电流为 A，电阻丝工作5min产生的热量为 J。图中P处电阻丝断裂，其他电阻丝还能工作，则这些电阻丝是 （选填“串联”或“并联”）的。
3．【结合日常生活考查电热、挡位问题】（2025·黑龙江哈尔滨）图甲中人所戴的是高、低温两挡电加热眼罩，工作时利用了电流的 效应；其简化电路如图乙所示，发热电阻R1=R2，当S1、S2均闭合时，此眼罩为 挡（选填“高温”或“低温”）。
4．【结合实践活动考查电热的影响因素】（2025·四川泸州）“天工”社团的同学们用宽度不同、厚度均匀的铝片自制了一个电热切割器，用来切割塑料泡沫，如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等
B．加在EF、FG和GH三段铝片两端的电压相等
C．EF、FG和GH三段铝片的电阻相等
D．用GH段去切割塑料泡沫，效果最好
5．【结合中医药考查电热的综合计算】（2025·四川宜宾）中医药是中国传承几千年的文化瑰宝。如图甲是一款小型的电热煎药壶，额定电压为220V，有高温、低温两个挡位，其内部简化电路如图乙所示，当双触点选择开关接触A、B时为断开状态。R1、R2是两个阻值不变的电热丝，R1=484Ω，R2=121Ω，U=220V。
(1)判断并简要说明使用低温挡工作时开关应接触B、C还是C、D？
(2)计算使用低温挡工作时的功率是多少？
(3)计算使用高温挡工作1min，电流做功是多少？
(4)采用低温挡加热已煎好的某种中药液。已知该中药液比热容为4.0×103J/（kg·℃），质量为200g，加热8min，温度从5℃升高到45℃。请计算此过程的加热效率（加热过程中药液蒸发的影响可忽略不计）。
考点4 生活用电
【课标要求】了解家庭电路中电流过大的原因，能根据实际情况判断电路故障。有安全用电和节约用电的意识。了解家庭电路的组成。
1．电功率过大
（1）家庭中的电能一般是从发电厂通过输电线输送来的。我国家庭电路的电压是 V，如图所示，在进户的两条输电线中，一条叫作 线（用L表示），俗称火线；另一条叫作 线（用N表示），俗称零线。
（2）通常情况下，在家庭电路中，为了使各个用电器能够独立工作，各自的通断不影响其他用电器的通断，用电器采用并联的方式接在电路中。
（3）根据电功率和电流、电压的关系式P=UI，可以得到。家庭电路中的电压U是一定的，U=220V所以电功率P越大，电路中的电流I就越大。
（4）电功率过大危害：家用电器总功率过大时电路中总电流可能超过安全值，容易引起导线、开关、插座等处于过热状态，会加速绝缘材料老化，甚至引发事故，如火灾。
2．短路
（1）家庭电路短路的原因：连接电路时，误将火线和零线直接接通；电线和用电器的绝缘皮破损或老化，导致相线（火线）和中性线（零线）直接接通；用电器或插座进水等。
（2）短路对家庭电路的危害：短路时电路中的电流非常大，会产生大量的热，使导线的温度急剧升高，很容易造成火灾。
3．触电事故
（1）人体是导体。通常情况下，人的皮肤在干燥时电阻为103~105Ω，在潮湿时皮肤的电阻会大幅降低。
（2）影响人体触电伤害的因素
①通过人体的电流大小：超过一定大小后，电流越大，对人体的伤害越大。
②持续时间：电流通过人体的时间越长，对人体的伤害越大。
③不同强度的电流对人体的伤害
（3）电压越高越危险
当人体触及带电体使人体成为闭合电路一部分时，就会有电流通过人体。根据可知，若通过人体的电流超过人体所承受的极限，就会造成生命危险。很明显，在人本身电阻一定情况下，电压越高越危险。
（4）安全电压
只有不高于 V的电压对人体才是安全的。我国家庭电路的电压是220V，工厂用的动力电压是380V，高压输电线路的电压高达10~500kV，这些都远远超出了安全电压，因此人一旦发生触电，就会有生命危险。
（5）常见触电事故
4．注意防雷
（1）雷电：雷电是自然界所产生的一种大气放电现象，是由带电荷的雷云引起的。各种雷电现象中雷云对大地的放电只占少数，但一旦发生，可能带来严重的危害。
（2）防止雷电危害的措施
①避雷针：高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很长的金属线与大地相连，可以防雷，叫做避雷针。
②避雷线：高压输电线最上面的两条导线是用来防雷的，叫避雷线，又称架空地线，简称地线。避雷线在被保护导线的上方，避免雷电击中输电线路，保护导线正常送电。
③雷雨天防雷措施：
留在室内，关好门窗；
不在室外使用电器和手机；
切勿有用或进行水上运动；
不要站在山顶及空旷场地；
远离高大树木和桅杆等，在空旷场地不易打伞。
5．电流过大的防护
（1）熔断器的核心部件（俗称保险丝）
（2）空气开关
在很多居民楼的供电线路中，目前常采用低压断路器对电流过大的电路进行保护。一种常见的低压断路器，又称空气开关。当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，也就是我们常说的“跳闸”。
6．相线和中性线的辨别
7．保护线和漏电保护器的作用
8．家庭电路的基本组成
（1）家庭电路的组成
（2）连接家庭电路
【教材图片详解】
1．【教材素材链接】（2025·黑龙江哈尔滨）关于家庭电路及安全用电，下列说法错误的是（ ）
A．电水壶应使用三脚插头
B．绝缘皮破损的导线继续使用
C．使用声光控开关既节能又方便
D．开关要接在相线和灯泡之间
2．【结合新能源汽车考查安全用电】（2025·四川凉山）随着新能源电动汽车销量增长，充电桩的安装率不断提高。据了解，充电桩输出电压的范围是300-600V，峰值功率高达500kW。如图所示，充电站内各充电桩是 （选填“串联”或“并联”）的；利用充电桩给汽车电池充电的过程中，汽车电池相当于电路中的 ；充电桩外壳常采用铝合金材料，为避免触电，外壳需连接 线；若充电桩起火， 用水灭火。
3．【结合日常用品考查家庭电路连接】（2025·湖北武汉）图甲是一个常用的插线板，图乙是其内部元件连接的示意图。将一盏台灯插头插入插线板的插孔内，闭合插线板开关和台灯开关，台灯正常发光。下列说法正确的是（ ）
A．断开插线板开关，台灯仍正常发光B．断开台灯开关，指示灯会熄灭
C．若指示灯断路，台灯仍正常发光D．若台灯内部短路，指示灯会被烧坏
4．【结合生活情境考查家庭电路组成和连接】（2025·四川广元）如图所示是小刘家新建楼房的部分配电系统图，下列分析正确的是（ ）
A．控制电灯的开关安装在了零线上
B．电能表指示灯闪烁7200次，表示消耗了2.0kW·h的电能
C．电路正常工作时，用试电笔插入插座的左孔，氖管会发光
D．上月末电能表示数如图，本月用电100度，则本月末电能表示数是2028.1
5．【考查家庭电路作图】（2025·河南）如图是家庭电路的一部分，三孔插座可单独工作，开关控制灯泡。请用笔画线表示导线，将对应的电路连接完整，并符合安全用电原则。
一、跨学科实践：为家庭节约用电提建议
项目提出
电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意节约用电。你的家中有没有浪费电的现象？请你了解家中的用电情况并提出节约用电的建议。
项目分析
要节约用电，首先要了解家中用电情况，然后才能提出有针对性的建议。具体任务如下。
1.调查家中的用电情况。
2.了解用电器的耗电情况。
3.提出节约用电的建议。
4.评估采纳节电建议后的效果。
项目实施
1．调查家中的用电情况
我们可以通过电能表计算家中一段时间（例如一周）内消耗的电能，也可以通过上网等手段从电网公司直接了解家中每天或一段时间内消耗的电能。
2．了解用电器的耗电情况
通过设计表格等方法记录这些用电器的耗电情况，包括每天工作的时长、工作的状态、消耗的电能等。
我们通过用电器的铭牌或说明书就能知道一个用电器工作时的电功率，再结合它的工作时间，就可以计算出它一天消耗的电能。可以利用电力监测仪直接测量它们消耗的电能。
3．提出节电建议
出门时应注意随手关灯；电热水器、电饭锅在保温或计算机在待机状态时也会消耗电能，若长时间不使用，应关闭电源；空调制热时温度设定太高或制冷时温度设定太低，都会消耗较多的电能，因此应合理设定空调温度；等等。
4．评估节电建议的效果
总结节电建议，与家人商量后，按照节电建议实施段时间，看看你家消耗的电能是否减少。若减少了，计算比采取节电措施前减少了多少。
展示交流
把家中的用电情况、节电建议以及实施效果整理后分享给其他同学，看看哪些同学的节电措施更全面、更有效。汇总同学们的发现、改进建议，形成一份综合性研究报告，共同为家庭提供实用的节电建议。
【教考衔接】（2025九年级·全国·专题练习）以下行为可以节约用电的是（ ）
A．夏天将空调温度设置为16℃B．洗衣机每次只洗一件衣服
C．及时关闭不使用的电灯D．冰箱门长时间敞开
二、跨学科实践：为家庭电路做设计
1．调查家庭用电需求
调查并记录目前家中主要用电器的使用情况，阅读各个用电器的铭牌或说明书，重点关注它们的功率信息。明确用电需求，为规划家庭电路的配电分支回路作准备。
2．合理规划配电分支回路
根据实际用电需求，结合家用电器的使用环境，设计家庭电路的分支回路或为家庭电路优化提出方案与建议。
为了能够更加合理、安全地分配电能以及方便操作，可以设置室内配电箱（如图所示），然后根据实际用电需求，将家庭电路规划为若干分支回路，由配电箱将导线引入各个房间内，进行供电。
3．家庭电路设计遵循的原则
（1）照明和插座分开设计分支回路：照明和插座应分别设计为独立回路，以确保用电安全。
（2）空调单独设计分支回路：空调属于大功率设备，通常需要单独设计一个回路，尤其是柜式空调或中央空调。
（3）厨房和卫生间单独设计分支回路：厨房和卫生间的插座需要单独设计回路，因为这些区域的用电器（如微波炉、电热水壶、电热水器等）功率较高，且涉及用水，安全性要求更高。
【示例】家庭电路配电分支回路的设计方案
图中的家庭电路分成了三条分支回路。
将照明与插座分为两条分支回路；
考虑到空调功率较大且用电时间较长，将空调插座与其他插座分开，另成一条专用分支回路。
每条分支回路都有专门的开关控制通断，在照明分支回路采用了空气开关，在插座分支回路加装了漏电保护器。
【示例】采用户型电路示意图
【示例】采用列表形式
通常情况下，导线的横截面积越大，长时间通电时所允许的最大安全电流也会越大。总功率大的分支回路要选粗一些的导线。线越粗，横截面积越大，能够承载的电流越大。在满足安全负载功率要求的前提下，选择横截面积合适的导线可兼顾安全性与经济性。
4．安全用电原则
尽量不同时使用多个大功率用电器
不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
更换灯泡、搬动用电器前应断开电源开关。
不弄湿用电器，不损坏绝缘层。
保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命时应及时更换。
【教考衔接】（2025·江苏常州·二模）小吒学完家庭电路后，结合所学知识，正确画出了家中电路图，并做了一些如下探究：
(1)小吒针对以上家庭电路，提出了一些关于安全用电的看法，其中正确的是（ ）
A．家庭电路总开关可装在电能表前面
B．空调、热水器插座可用二孔插座
C．电能表是测量家用电器电功率的仪表
D．图中A、B、C三插座为并联
(2)电路电压为220V，此时电能表示数 kW·h，允许加接负载最大功率 W。
三、多挡位问题和电热综合
1．多挡位问题
分析挡位问题时，由于电源电压不变，因此一般用进行分析更方便。判断各挡位对应的电路，串联总功率最小，并联总功率最大：大电阻功率小，小电阻功率大(简单电路)。
2．电热综合
吸、放热公式：
电加热效率
【教考衔接】（2025·山东淄博）某款小型电火锅具有高、中、低三挡控温功能，如图是它的简化电路图。开关S2可接触点1或2，R1、R2为加热电阻且R1=R2（阻值不随温度的变化而变化）。电火锅的部分参数如下表所示，c水=4.2×103J/(kg·℃）。求：
(1)R1的阻值；
(2)电火锅在低温挡工作时的电流；
(3)在标准大气压下，使用高温挡将质量为1kg、初温为20℃的水烧开需要的时间（不计热量损失，结果精确到1s）。
四、家庭电路安装和故障分析
1．家庭电路连接口诀
火线零线并排走，插座电器并联接；左零右火上接地，三脚插头接外壳；电灯开关接火线，灯泡螺套接零线；保险串联火线中，检修电器要断电。
2.常见家庭电路故障及排除方法
用试电笔判断电路故障，在保险丝未熔断的情况下：
（1）当用试电笔测试电路时，若火线和零线都发光，一定是进户线零线处断路；若火线和零线都不发光，一定是进户线火线处断路。
（2）插座的两个孔分别连接火线和零线，一般为“左零右火”，当插座连接正常时，用试电笔测试，如果一个孔发光(火线)，另一个孔不发光(零线)，说明插座正常；如果试电笔测试插座的两个孔，氖管都不发光，说明火线开路；若两个孔都发光，则一定是零线开路，且断开的零线与火线连接，成为火线的一部分(插座短路)。
【教考衔接】（2025·江苏常州）如图所示的家庭电路，闭合开关，灯泡发光，一段时间后，突发熔丝熔断，下列四种电路故障中：①开关处短路，②开关处断路，③灯泡处短路，④插座内左右金属片接触，会导致熔丝熔断的是（ ）
A．①③B．②③C．①④D．③④
1．【新情境】（2025·青海西宁）AI（人工智能）的发展离不开芯片，芯片体积小，元件密集。芯片主要是由 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的，当芯片中有电流通过时温度会升高，此现象与保险丝熔断的原因相同，都是电流的 效应。
2．【新情境】（2025·山东德州）如图为某班级使用的一体机，其铭牌的部分数据如下表所示。学校每节课时长45min，若整节课使用一体机消耗 kW·h的电能；某天放学后，一体机忘记关机导致处于熄屏待机状态长达10h，此过程消耗的电能相当于完全燃烧 kg煤所产生的热量。（q煤=3.4×107J/kg）。
3．（2025·西藏）如图所示，将两段电阻丝R1、R2分别安装在甲、乙两个相同的装置中（装有等量同种液体），已知R1>R2，通电一段时间后可以观测到 装置中的温度变化更大；为使两个装置中的温度变化更快，你可以采取什么方法： （写出一种即可）。
4．【新情境考查家庭电路的连接、电能的计算】（2025·山东日照）某电工师傅检查刚安装的插座是否符合安全用电要求。闭合开关，指示灯亮，用测电笔分别接触插座各孔，只有接触B、E两孔时氖管发光，说明这两个孔均接 （选填“火线”或“零线”）。用USB供电模块给一款标明电压为4V，容量为4000mA·h的手机电池充电，充满后电池储存的电能约为 J。
5．（2025·江苏南京）如图所示是某电水壶的电路简图，其中R1、R2均为电热丝，该水壶有加热、保温两个挡位，相关参数如表所示。
(1)在壶内装有额定容量的水，加热挡工作350s，水温升高了90℃，水吸收的热量为 J，电水壶对水加热的效率为 %；若在此过程中，断开其他用电器的开关，标有1200imp/（kW•h）字样的电能表指示灯会闪烁 次。[c水=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)若对该电水壶电路进行改造，保持电水壶的保温功率不变，将加热功率提高到1310W，请写出一条改造措施： 。
6．（2025·山东滨州）关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）
A．输电线进户后要依次安装电能表、总开关、保险装置
B．家庭电路中电流过大，一定是用电器总功率过大造成的
C．空气开关与漏电保护器切断电路的原因相同
D．正确使用试电笔时，试电笔与人体之间绝缘
7．【新情境】（2025·山东滨州）在使用电能表测量电热水器实际功率的实践活动中，小滨无法做到关闭某些家用电器只让电热水器单独工作，于是他进行如下操作：首先让电热水器在高温挡和这些用电器同时工作1min，记录家用电能表脉冲灯闪烁次数为80imp；然后关闭电热水器，让这些用电器继续工作1min，记录家用电能表脉冲灯闪烁次数为16imp。电能表如图甲所示，电热水器简化电路图如图乙所示，已知电阻R1=R2，则下列说法正确的是（ ）
A．该电能表此时示数为20256kW·h
B．1600imp/（kW·h）的含义是电能表消耗1kW·h的电能时，脉冲灯闪烁的次数为1600imp
C．该电热水器的实际功率为2400W
D．电阻R1的阻值等于20.2Ω
8．【新情境考查动态电路中电功率的分析】（2025·山东淄博）为保持教室安静的学习环境，小明设计了噪声强弱检测装置，如图所示，电源电压不变，声敏电阻R的阻值随声音的增强而减小。闭合开关，当声音变强时（灯丝电阻不变）（ ）
A．电流表示数变小B．电压表示数变小
C．电压表与电流表示数的比值变小D．电压表与电流表示数的乘积变大
9．【新考法】（2025·新疆）如图所示，电路中电源电压为6V，R1、R2均为滑动变阻器。闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片，使电路的总功率为5.4W时，发现无论怎样改变滑动变阻器的阻值，两个滑动变阻器接入电路中的电阻之差的最大值为10Ω。则R1、R2两个滑动变阻器的最大阻值可能为（ ）
A．15Ω 30ΩB．20Ω 30ΩC．20Ω 25ΩD．15Ω 20Ω
10．（2025·江苏常州）如图所示的电路，电源电压恒为4.5V，灯泡L标有“2.5V 1.25W”字样（灯丝电阻不变），滑动变阻器Rx标有“20Ω1A”字样，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。闭合开关S，在不损坏电路元件的前提下，移动滑动变阻器的滑片P，则（ ）
A．滑动变阻器接入电路的阻值范围是2.5Ω~20Ω
B．电流表示数的变化范围是0.18A~0.5A
C．电压表示数的变化范围是1.5V~3V
D．电路总功率的变化范围是1.35W~2.25W
11．【新考法考查安全用电、节约用电】（2025·湖北）为了解家中用电情况并提出安全用电、节约用电的建议，某同学对家庭电器用电情况调查如下，家庭电路电压为220V。

(1)求客厅空调正常工作时的电流。
(2)求电水壶正常工作时的电阻。
(3)表中的厨房电器在调查时段内总共消耗的电能为多少kW·h？
(4)该同学利用掌握的电学知识，积极参与街道安全用电、节约用电宣传工作，请帮他完成宣传栏中①或②的提示语。
教材·知识夯基
1．电能
2．电功
中考·考法聚焦
考法1 教材素材链接
考法2 考查电能的计算
考法3 结合新能源汽车考查电能的计算
教材·知识夯基
1．电功率
2．额定电压 额定功率
3．电功率的测量
中考·考法聚焦
考法1 结合电能表考查实际功率的计算
考法2 结合生活场景考查电功率概念的理解
考法3 考查比较灯泡的亮度
考法4 结合实践活动考查动态电路分析
考法5 结合I-U图像考查电功率的计算
考法6 考查电功率的测量
考法7 考查动态电路中电功率的计算
教材·知识夯基
1．电流的热效应
2．焦耳定律
3．电热的利用与防止
中考·考法聚焦
考法1 教材素材链接
考法2 结合生活常见物品考查电热的计算
考法3 结合日常生活考查电热、挡位问题
考法4 结合实践活动考查电热的影响因素
考法5 结合中医药考查电热的综合计算
教材·知识夯基
1．电功率过大
2．短路
3．触电事故
4．注意防雷
5．电流过大的防护
6．相线和中性线的辨别
7．保护线和漏电保护器的作用
8．家庭电路的基本组成
中考·考法聚焦
考法1 教材素材链接
考法2 结合新能源汽车考查安全用电
考法3 结合日常用品考查家庭电路连接
考法4 结合生活情境考查家庭电路组成和连接
考法5 考查家庭电路作图
拓展01 跨学科实践：为家庭节约用电提建议
拓展02 跨学科实践：为家庭电路做设计
拓展03 多挡位问题和电热综合
拓展04 家庭电路安装和故障分析
考点
考查形式
考查内容
考法分析
电能 电功
☑选择题
☑填空题
☑计算题
电能、电功的概念、电能表、电能与电功的计算
1. 电能表读数与参数应用：结合生活场景，考查电能表读数、计算某时段耗电量（差值法），或利用表盘参数计算用电器实际功率。
2. 辨析与计算：易错点在于区分电能（kW·h） 与电功率（kW） 的概念。
电功率
☑选择题
☑填空题
☑计算题
☑实验题
电功率的概念、电功率的简单计算、额定电压和额定功率、测量电功率
1. 概念与简单计算：明确区分额定值与实际值，知道灯泡亮度由 实际功率 决定。考查对 P=UI、P=W/t 等公式的理解和直接应用。
2. 综合判断：常结合 I-U 图像或铭牌信息，判断用电器的实际工作状态（正常、过亮、较暗）。
3. 常规伏安法考查：考查电路连接、故障排除、实验步骤（测三组不同电压下的功率）、数据处理及结论（亮度与实际功率关系）。
4. 实验拓展与评估：可能考查缺少电表（单表法） 的特殊测量方案设计，或对实验方案、误差来源进行分析评估。
5. 串并联电路中的比例与计算：高频难点。在串、并联电路中，比较或计算用电器实际功率，需熟练运用 P=I²R、P=U²/R 及串并联规律。
6. 动态电路分析：分析含滑动变阻器的电路中，某个电阻或电路总功率随滑片移动的变化，考查动态逻辑推理能力。
焦耳定律
☑选择题
☑填空题
☑简答题
☑实验题
☑计算题
电流的热效应、电热的影响因素、焦耳定律及计算
1. 探究影响电热因素实验：重点考查控制变量法和转换法（如通过U形管液面高度差或温度计示数变化比较产热）。
2. 纯电阻与非纯电阻电路辨析：核心区分点。必须强调 Q=W=Pt 仅适用于纯电阻电路；对电动机等非纯电阻电路， Q（热）< W（总功），只能用 Q=I²Rt 计算电热。
3. 综合应用：解释电热利用与防止的实例，或结合效率问题进行综合计算（如 η=Q吸/W电）。
生活用电
☑选择题
☑填空题
☑简答题
☑作图题
安全用电、家庭电路的组成及作用、家庭电路的连接、家庭电路故障的分析判断
1. 行为判断：判断日常生活行为（如更换灯泡、湿手操作、处理电器着火等）是否符合安全用电原则。
2. 元件作用与连接：电能表、总开关（空气开关）、保险丝、漏电保护器的位置、作用及连接要求（如开关接火线、螺丝口灯座螺旋套接零线）。
3. 作图题：考查三孔插座（“左零右火上接地”）、灯泡与开关的正确连接。
4. 测电笔使用：结构、正确使用方法及现象（氖管发光为火线）。
5. 故障判断：利用测电笔检测结果（如各处氖管发光情况），分析断路或短路故障的位置。
6. 简单计算：结合电功率公式，计算家庭电路的最大总功率，或解释保险丝熔断/空气开关跳闸的原因。
命题新趋势
1、从“模型电路”到“真实工程系统”：贴近科技前沿与生活实际：题干常以新能源汽车充电桩、智能家居温控系统、多挡位电煮锅等真实电器为背景。学生必须先理解这个“产品”的工作逻辑（如不同挡位对应不同的电路连接方式），才能进行后续计算；融合电磁学等跨模块知识：单纯的电学电路减少，更多出现与电磁铁、电动机（非纯电阻电路）、传感器结合的装置。例如，分析电动自行车的调速电路，需要综合电功率、欧姆定律及能量转化知识。
2、信息呈现：从“数据表格”到“图像与铭牌””：图像分析成为核心能力：I-U图像的考查已从“识别电阻”升级为“动态分析工具”。题目可能提供小灯泡和定值电阻的混合图像，要求判断它们串联时的工作状态（如实际电压、功率），或推断滑动变阻器的调节范围；从“产品铭牌”建立模型：直接给出用电器的铭牌参数（如额定电压、额定功率），有时配以简化的电路图，要求学生逆向推导内部电路结构（如判断是串联还是并联实现了多挡位），或计算在实际电压下的非正常工作参数。
3、从“公式计算”到“综合分析与系统思维”：动态电路与极值问题：分析含滑动变阻器的电路中，某个用电器（或电路总功率）的功率变化范围，或求解其最大、最小功率。这需要学生建立“电阻变化→电流/电压变化→功率变化”的动态分析链，并熟练选用 P=UI、P=I²R、P=U²/R 中最便捷的公式；非纯电阻电路辨析与计算：对电动机、充电电池等装置，明确区分电功（W=UIt）和电热（Q=I²Rt） 成为高频区分点。题目常要求计算效率 η = (有用机械能/电能) × 100%，考查学生是否理解电能的不同转化去向。
4、从“理想计算”到“真实系统建模”的转变：典型结合点：试题常以某一家庭用电场景（如厨房、客厅）为背景，给出多个用电器的额定功率（电功率知识），要求计算家庭电路的总电流，进而判断电路是否过载、解释空气开关跳闸原因或选择合适的导线与保险丝（生活用电知识）。这实现了从单一计算到系统安全评估的跨越。
5、从“知识记忆”到“安全素养与实践设计”的转变：电功率作为“因”，安全用电作为“果”：用电器 “总功率过大” （电功率概念）是导致家庭电路中 “电流过大” ，从而引发保险丝熔断、空气开关跳闸甚至火灾（生活用电后果）的根本物理原因。试题要求学生建立这一清晰的因果逻辑链；实践设计成为新载体：可能出现“为书房设计照明与插座电路”等简易设计任务，要求合理规划用电器布局、选择插座规格、计算电路负载，并阐述其中的安全考量。
命题预测
1、计算与应用——从“简单代入”到“多状态系统分析”：动态电路中的功率分析：结合滑动变阻器，考查局部用电器或电路总功率的变化趋势、极值问题。核心是动态分析电阻变化，并选用合适的功率公式（如比较定值电阻功率宜用 P=I²R，分析总功率常用 P=U²/R总）；比例与综合计算：在串、并联电路中，给定部分条件，求不同用电器实际功率之比，或进行多步综合计算。常需综合运用欧姆定律和串并联规律。
2、前沿与实际——从“书本模型”到“真实工程问题”：多挡位用电器原理分析：以电饭煲、电吹风等为背景，要求通过铭牌参数和简化电路图，分析不同挡位（如高温、低温）对应的实际电路连接方式（如通过开关改变并联/串联），并进行相关计算；与电磁学、能量问题的综合：结合电磁继电器、电动机、太阳能电池板等装置，进行综合性计算。例如，分析汽车启动电机的功率和效率，或计算光伏发电系统的发电功率和转化效率；电能表与生活节能：结合电能表读数、参数计算家庭电路的实际功率、耗电量，并讨论节能措施。
3、考查“安全原则”与“规范连接”的记忆与识别：安全用电原则：题目将大量列举生活行为（如湿手摸开关、高压线下钓鱼、手机充电过夜），让学生判断正误。其命题本质是考查“安全电压、电路构成、电流通路”等基本概念的迁移应用；家庭电路连接规范（作图题的高频考点）：重点考查 “三孔插座”（左零右火上接地） 和 “螺口灯泡与开关的串联” （开关接火线，螺旋套接零线）。
4、考查“故障分析”与“初步设计”的逻辑推理：电路故障分析：提供家庭电路异常现象（如“灯不亮但测电笔测插座两孔都发光”），要求学生利用测电笔的检测结果作为推理证据，系统分析是“火线断路”、“零线断路”还是“短路”；简单电路设计（新增实践趋势）：可能要求为指定房间（如卫生间，环境潮湿）选择合适的用电器（防水插座）、设计电路或解释安装注意事项。
示意图
作用
测量电路消耗的电能
单位
千瓦时(kW·h)
参
数
220 V
在220 V的电路中使用
50Hz
频率为50Hz的交流电路中使用
10(20) A
标定电流为10 A，额定最大电流为20A
3200 imp/(kW·h)
每消耗1kW·h电能，脉冲指示灯闪烁 次
关系 类型
串联电路
并联电路
特点
电流做的总功等于各部分用电器电流所做的功之和，即W=W1+W2。
电流做的总功等于各部分用电器电流所做的功之和，即W=W1+W2。
分配关系
电流通过各用电器所做的功与其电阻成正比，即
电流通过各用电器所做的功与其电阻的成反比，即
考查知识
电能表的用途
命题解读
命题意图：考查学生对电能表读数、用电量计算及简单电费计算的能力
解题思路：明确用电量计算方法、读取示数、计算用电量、计算电费
考查知识
电路的分析、欧姆定律和电能的计算
命题解读
命题意图：考查学生对并联电路的分析与计算能力，包括：掌握并联电路特点、应用欧姆定律、计算电能
解题思路：分析电路、计算R₁的电流、求A₁示数（干路电流）、求R₂阻值、计算电能
电池类型
电池容量/（kW·h）
电池能量密度/
（W·h·kg⁻¹）
快充电压/V
磷酸铁锂电池
80
160
800
考查知识
电路的组成、电能的计算
命题解读
命题意图：本题以电动汽车电池参数和充电过程为背景，综合考查学生分析电路中的元件角色、综合应用电学公式
解题思路：计算电池质量、判断电池在电路中的角色、计算充电电流
关系 类型
串联电路
并联电路
特点
总电功率功等于各部分用电器电功率之和，即P=P1+P2。
总电功率功等于各部分用电器电功率之和，即P=P1+P2。
分配关系
各用电器的电功率功与其电阻成正比，即
各用电器的电功率功与其电阻成反比，即
定义
说明
额定电压
用电器 工作时的电压
用电器铭牌上标定的电压值就是额定电压，常用表示
额定电流
用电器 工作时的电流
用电器铭牌上标定的电流值就是额定电压，常用表示
额定功率
用电器 工作时的电功率
用电器铭牌上标定的电功率就是额定功率，常用表示
实际电压
用电器实际工作环境下的电压
可能与额定电压相同，也可能不相等，常用表示
实际功率
用电器实际工作中的电功率
可能与额定功率相同，也可能不相等，常用表示
额定功率
实际功率
区
别
概念
用电器在额定电压下工作时的电功率
用电器在额定电压下工作时的电功率
是否变化
是确定的、唯一的、不随实际工作电压的改变而改变
是不确定的，随用电器两端所加电压的改变而改变
联系
，，用电器正常工作
，，用电器不能正常工作，有可能烧坏用电器
，，用电器不能正常工作
（仅适用于电阻不变的纯电阻电路）
实验目的
测量小灯泡的电功率
实验原理
电路图及
数据图像
电路图： 数据图像：

实验器材
电流表、电压表、电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、导线
实验设计与分析
（1）画电路图、连接实物图、找出电路错误之处或改接电路
（2）电路问题：①连接问题：电压表、电流表的调零、量程选择和接法；滑动变阻器要“一上一下”连入电路。②操作问题：连接电路前开关断开，闭合开关前滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。③故障问题：电路中用电器断路或短路、开关接触不良
（3）滑动变阻器的作用：①改变电阻两端电压；②保护电路
（4）滑动变阻器的选择：在保证电路安全和测量要求的情况下,最大阻值尽可能小
（5）设计实验数据表格（序号、电压、电流、电功率）
（6）通过数据表格或I-U图像读取数据计算电功率，会读额定功率
①额定功率不是功率的平均值
②实验多次测量的目的：寻找小灯泡亮度、实际功率与实际电压的关系
（7）I-U图像不是直线的原因：灯丝的阻值随温度的升高而增大
实验结论
在不同的电压下，同一个小灯泡的亮度不同，电功率也不一样；小灯泡的电功率随着它两端的电压而改变。小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮。
方法
电路原理图
直接测量的物理量
小灯泡的电功率表达式
安阻法
闭合开关S，调节滑动变阻器，使电流表A1、A2的示数分别为I1、I额
（U额=I1R0）
只闭合开关S1、S3，调节滑动变阻器，使电流表示数为I额；保持滑片位置不变，断开开关S3，闭合S1、S2，电流表示数为I1
U额=（I1-I额）R0
伏阻法
闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电压表V1、V2示数分别为U1、U额
，
闭合开关S1，开关S2与1端闭合，调节滑动变阻器，使电压表示数为U额；保持滑片位置不变，把开关S2与2闭合，记录此时电压表示数为U1
，
保持电源电压U不变，闭合开关S，调节电阻箱至恰当的数值，使电压表示数为U额，记录此时电阻箱的阻值R0
，
考查知识
电能表的读数、利用电能表计算电功率
命题解读
命题意图：本题以家庭电能表的使用为背景，考查学生电能表读数能力、理解电能表参数并并计算电功率
解题思路：解答本题应遵循“读数→算电能→求功率”的逻辑顺序
XX移动电源
电源规格：3kW·h
输出电压：220V
最大输出电流：10A
考查知识
电功率概念的理解
命题解读
命题意图：本题以移动电源（充电宝）的铭牌参数和客服回复为情境，旨在考查学生对电能和电功率两个基本概念的理解与区分能力
解题思路：首先，明确铭牌上“3kW·h”表示电能，而客服提到的“3kW”表示电功率。其次，理解电能和电功率的关系：电能是电功率与时间的乘积。客服将电能值等同于电功率值，是错误的
考查知识
比较灯泡的实际功率
命题解读
命题意图：考查学生知道灯泡的“额定电压”和“额定功率”的含义，能够根据额定值利用公式计算灯泡的电阻和额定电流
解题思路：计算出每个灯泡的电阻、分析串联电路、计算实际电压、判断是否正常发光
考查知识
动态电路电学物理量的分析
命题解读
命题意图：本题以“肺活量检测装置”为背景，考查滑片移动引起的滑动变阻器接入电阻的变化，进而推断电路中电流、电压、电功率等物理量的变化
解题思路：明确电路结构、分析滑片移动引起的电阻变化、判断物理量的变化
考查知识
I-U图像、电功率的计算
命题解读
命题意图：本题以灯泡的电流-电压图像和具体电路为背景，考查学生能从灯泡的I-U图像中获取数据，并理解图像形状的物理意义
解题思路：分析图像，得出结论、确定灯泡的额定电流和额定功率、计算电阻R消耗的电能
实验次数
电压U/V
电流I/A
灯泡发光情况
1
1.5
0.24
较暗
2
2.5
0.30
正常发光
3
2.8
0.32
较亮
考查知识
电功率的测量
命题解读
命题意图：考查学生对电学实验的全面掌握程度。包括电路连接能力、电表读数、滑动变阻器使用、数据处理、电阻和功率计算，还有对灯泡特性的理解。
解题思路：解答本题应遵循实验探究的逻辑顺序：连接电路 → 调节测量 → 处理数据 → 分析结论
考查知识
动态电路中范围、最值的计算
命题解读
命题意图：考查学生能熟练运用欧姆定律、电功率公式、电阻计算公式等，能根据开关状态判断电路的连接方式，并进行正确的动态电路分析
解题思路：求小灯泡的电阻：直接根据灯泡的额定电压和额定功率计算；求滑动变阻器的最大阻值；求电路消耗的最小功率
实验目的
探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关
实验图
实验器材
电源、导线、开关、电阻丝、U形管等。
实验设计与分析
（1）转换法：通过U形管液面高度的变化或温度计升高的温度反映产生电热的多少
（2）控制变量法：
a.探究电热与通电电流的关系：控制电热丝阻值和通电时间相同，改变通过电热丝的电流大小；
b.探究电热与电阻的关系：控制电热丝的电流和通电时间相同，选择两个不同阻值的电阻丝；
c.探究电热与通电时间的关系：控制电热丝的阻值和电流相同，改变通电时间的长短；
分析
（1）如图甲，两容器中电阻丝阻值不同，通过它们的电流、通电时间相同，右边的U型管中的液面高度变化大于左边的，说明右边容器中电阻丝的热量多。这表明：在电流相同、通电时间相同情况下，电阻越大，电阻产生的热量越多。
（2）如图乙，两容器中的电阻丝阻值相同，根据串并联电路电流的规律可知，通过左边容器的电阻丝电流大于通过右边容器中电阻丝的电流，通电时间相同，左边U型管中的液面高度变化大于右边的，说明左侧容器中的电阻丝产生的热量多。这表明：在电阻、通电时间相同情况下，电流越大，电阻产生的热量越多。
（3）由常识可知，在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，电流通过导体产生的热量越多。
实验结论
（1）在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；
（2）在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多；
（3）在电流和电阻相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。
反思与交流
（1）被加热的物质选用煤油或空气的原因：①不导电，对实验结果影响小；②比热容小，实验现象明显
（2）实验异常现象分析，通电一段时间后，U形管两侧液面高度差为零：可能是电阻丝短路或断路
电炉丝的电阻较大，导线的电阻很小，根据Q=I2Rt可知，在电流和通电时间相同时，电炉丝产生的热量远大于导线产生的热量，所以电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。
两个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过两段电阻丝的电流相同。通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度的变化。
两个密闭容器中电阻丝的电阻一样大，在其中一个容器的外部，将另一段电阻丝与容器内的电阻丝并联，因此通过两个容器中电阻丝的电流不同。
考查知识
电热的影响因素及计算
命题解读
命题意图：本题通过“探究电流通过导体产生的热量与电阻关系”的实验，考查学生对焦耳定律实验的理解和热量计算能力
解题思路：第一空：采用 观察U形管中液面高度变化 的方法；第二空：热量计算
考查知识
电热的计算
命题解读
命题意图：本题以汽车后挡风玻璃的除雾除霜装置为背景，旨在考查学生对电路连接方式、欧姆定律和焦耳定律的理解和应用能力
解题思路：分析电路连接、计算总电流、计算热量、判断连接方式
考查知识
电热、挡位问题
命题解读
命题意图：本题以电加热眼罩为背景，旨在考查学生理解电流的热效应，能根据开关状态判断电路的连接方式，并分析功率大小，确定高低温档
解题思路：第一空分析：电加热眼罩通电后发热，是利用电流的热效应将电能转化为内能；第二空分析：分析电路图（常见设计）
考查知识
串联电路电流和电压的特点、电阻的影响因素、电热的影响因素
命题解读
命题意图：本题考查串联电路的特点、电阻的决定因素、欧姆定律和焦耳定律的应用。通过实际情境——电热切割器，考查学生运用物理知识分析问题的能力
解题思路：首先，识别电路连接方式：铝片是串联在电路中的，所以通过各段的电流相等。其次，根据电阻定律，宽度不同即横截面积不同，电阻不同，宽度越小，电阻越大。再根据欧姆定律，电压分配与电阻成正比，所以各段电压不等。最后，电热切割效果取决于发热功率，由P=I2R，电流相同，电阻越大，功率越大，效果越好。因此，最窄的部分电阻最大，效果最好。
考查知识
电热的综合计算
命题解读
命题意图：本题以电热煎药壶为背景，考查学生能根据开关的不同位置判断电路的连接方式，理解高、低温挡位的原理，熟练运用欧姆定律、电功率公式和电功公式进行计算，掌握热量公式和效率公式 ，能将电学与热学知识结合解决实际问题
解题思路：分析电路连接、逐问解答
通过人体的电流
人体的感觉或对人体造成的伤害
1mA左右
使人产生麻的感觉
不超过10mA
人尚可摆脱电源
达到100mA
只要很短时间使人心跳停止
触电形式
家庭电路触电
单线触电
站在地上的人接触到相线（火线），则电流流入人体，通过人体流入大地，造成触电事故，如果这时脚下踩着绝缘材料，就不会触电
双线触电
人站在绝缘体上，若一只手接触相线（火线），另一只手接触中性线（零线），电流将由火线流经人体回到零线，造成触电事故
高压触电
高压电弧触电
高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠近高压带电体到一定距离时，高压的带电体和人体间发生放电现象，电流通过人体造成高压电弧触电
跨步电压触电
高压输电线掉落在地上，地面上和电线断头距离不同的各点间存在电压，当人两脚与电线断头的距离不等时，两脚之间存在相当高的电压，这时电流从一条腿流入，另一条腿流出，造成跨步电压触电
触电事故急救
处理原则
使触电的人迅速和电源脱离，同时注意自身安全
具体做法
一是切断电源，或者用一根绝缘棒将电线挑开，使触电者尽快脱离电源；二是尽力抢救；三是发生电气火灾时，务必在切断电源后再灭火
作用
电流过大时，自动熔断，以保护用电器和人身安全
制作材料
一般为电阻较 、熔点较 的铅锑合金
原理
保险丝的电阻较大而熔点较低，当电路中通过较大电流时，保险丝会产生较多的热量，使温度达到熔点自动熔断，从而切断电路，起到保护电路作用
选用原则
保险丝的额定电流等于或稍大于电路正常工作时的电流
熔断原因
（1）电路 过大；（2）电路中发生
连接方式与安装
保险丝与被保护的电路串联，保险丝安装在总开关之后，并且要接在 上
注意事项
电路发生故障导致保险丝熔断时，首先应查清导致保险丝熔断的原因，在排除故障后才能恢复供电
若无特别的原因，更换保险丝时要注意替换成相同规格的保险丝
家庭电路中的保险丝不能用铁丝、铜丝代替，因为铁丝、铜丝的熔点高，在电流过大时不易熔断，起不到保护电路的作用
火线和零线的辨别（试电笔）
作用：辨别相线（火线）和中性线（零线）、检测电气设备外壳是否带电
结构：常见的试电笔有钢笔式和螺丝刀式两种，其结构如下图所示。
工作原理：试电笔氖管中充有氖气，两端是两个金属电极。使用试电笔时，手按住金属笔卡（或笔尾金属体），当笔尖接触到相线（火线）时，相线（火线）、试电笔、人体与大地之间构成一个回路，有电流通过试电笔氖管，试电笔中的氖管发出光。
测电笔的电路中串联一个电阻很大的电阻器，其电阻约有一百万欧姆。由于电流很小，所以使用测电笔时尽管有电流通过人体，但人并没有感觉，也不会对人造成伤害。
使用方法：手握试电笔，并与试电笔的金属笔卡（笔尾金属体）接触，试电笔的笔尖接触被检测部位，氖管发光则是火线。如图：
错误检测图解：
注意事项：在使用试电笔时，千万 用手接触试电笔的笔尖，以免发生触电事故
插座
分类：插座一般可分为两孔插座和三孔插座
作用：连接家用电器，给家用电器供电
安装方式：并联在家庭电路中
接线方法（左零右火上接地）：
三孔插座中一个孔接相线（火线），一个孔接中性线（零线），还有一个孔是接在 线（用PE表示，俗称 线）上。
用电器上三脚插头的“①”脚是与用电器的 接通的。这样，当把三脚插头插在三孔插座里，在把用电器连人电路的同时，也把金属外壳与大地连接起来。
漏电保护器
作用：当有电流经过人体流入大地时，漏电保护器会迅速切断电路，对人身起保护作用。
漏电保护器是通过检测电路中零线和火线中电流大小差异来控制开关的。
使用安装：（1）漏电保护器安装在分支线路出口处，而漏电保护插座安装在每个用电电器端，属于末端安装。安装维修更方便；
（2）漏电时区别：漏电保护器当线路漏电时，由于是分支线路出口处安装，终端故障会导致整个支路断电家里没有电，而漏电保护插座，当支路上电器或线中漏电时，只是单支线线路不通电，电器无法工作；
（3）接线保护区别：漏电保护器只有相线（火线）保护，而漏电保护插座带有相线（火线）、中性线（零线）保护；
（4）低压配电系统中设漏电保护器是防止人身触电事故的有效措施之一，也是防止因漏电引起电气火灾和电气设备损坏事故的技术措施。但安装漏电保护器后并不等于绝对安全，运行中仍应以预防为主，并应同时采取其他防止触电和电气设备损坏事故的技术措施
基本组成
家庭电路主要由进户线、电能表、 （含保险装置）、插座、用电器、导线等组成。
示意图
各部分作用及连接
进户线
连接户外供电电路的电线，通常有两根，分别是相线（火线）和中性线（零线）
电能表
电能表安装在进户线之后，总开关之前，用来度量住户某一段时间内所消耗的电能
总开关
安装在电能表之后，用以控制整个电路的通断
保险
装置
安装在总开关后的火线上，起到保护电路的作用；常见的保险装置有保险丝和空气开关两种，当短路中电流过大时，保险丝会熔断，空气开关会自动断开
用电器
消耗电能的器件，工作时将电能转化为其他形式的能；在家庭电路中，常见的用电器有电灯、电冰箱、洗衣机、空调器等；各用电器并联在电路中
插座
包含两孔插座和三孔插座，主要用于给各用电器供电，要并联在电路中
支路
开关
可以控制各支路的通断，安装时应串联在火线与被控制的用电器之间
连接顺序
电能表、总开关和保险装置三个组成部分的安装顺序不能颠倒，且保护装置要串联接在相线（火线）上
插座与用电器
家庭电路中的插座、用电器等并联在电路中
用电器与开关
用电器与控制用电器的开关串联，且开关要接在 和用电器之间（开关断开后用电器不带电，可防止触电）
插座
两孔插座，接线规则是“左零右火”；三孔插座，接线规则是“左零右火上接地”
螺口灯泡
螺口灯泡的螺旋套接零线，顶端中心金属片接火线（可预防换灯泡时碰到螺旋套触电）
即使每个用电器的电功率不算很大，但如果很多用电器同时使用，它们的总功率也会相当可观，电路中的总电流也可能超过安全值，导致线路故障，甚至发生火灾
使用时，手指按住金属笔卡，用笔尖接触被测的导线（手指千万不能碰到笔尖）。如果被测导线是相线，电流经过笔尖、电阻器、氖管、弹簧，再经过人体流入大地，相当于构成闭合电路，氖管就会发光。
考查知识
安全用电
命题解读
命题意图：本题旨在考查学生对家庭电路安全用电常识的掌握情况
解题思路：逐项分析每个选项的正误
考查知识
家庭电路的连接、安全用电
命题解读
命题意图：本题以新能源汽车充电桩为背景，综合考查学生多个知识点的综合应用能力，包括并联电路的特点、电路中电池的角色、安全用电常识以及灭火常识。这些都是物理和生活实践的结合点
解题思路：分析充电桩的连接方式、判断汽车电池在电路中的角色、分析充电桩外壳的安全措施、判断充电桩起火的灭火方式
考查知识
家庭电路的连接
命题解读
命题意图：本题旨在考查学生知道常见的插线板内部，开关控制总电路，指示灯与插座并联，各插座之间也并联
解题思路：分析常见插线板电路结构、逐项判断
考查知识
家庭电路的组成和连接
命题解读
命题意图：本题通过配电系统实物图，考查学生对家庭电路组成、安全用电规范、电能表参数及读数、试电笔使用等知识的理解和应用能力，要求学生能从图中提取有效信息并结合所学知识进行分析判断
解题思路：观察配电系统图，获取电能表参数、上月末电能表示数、开关和插座接线方式等信息。结合安全用电规范分析各选项
考查知识
家庭电路作图
命题解读
命题意图：本题是一道家庭电路的连接作图题，旨在考查学生知道火线、零线、地线的作用，并能正确连接开关、灯泡和三孔插座
解题思路：明确元件连接要求、按安全规范逐部分连接、检查整体
用电器
工作状态
电功率
工作时长
消耗电能
计算机
电饭锅
空调
……
……
家用电器
功率/kW
数量
智能电视
空调
电冰箱
洗衣机
电热水器
电饭锅
电灯
分支回路
用电器及数量
总功率/kW
照明分支回路
节能灯12盏
插座分支回路1
洗衣机1台、电冰箱1台……
插座分支回路2
微波炉1台、电饭锅1台……
空调分支回路
空调2台
电源电压/V
220
低温挡功率/W
______
中温挡功率/W
550
高温挡功率/W
1100
工作电压/V
220
电源功率/W
280
待机功率/W
1.7
额定容量/L
1
额定电压/V
220
加热功率/W
1200
保温功率/W
100