专题17 电功率 生活用电（复习课件）（全国通用）2026年中考物理一轮复习讲练测

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考点01 电能 电功
（1）电能的来源电池：化学能→电能；水力发电：机械能→电能；风力发电：机械能→电能；太阳能发电：太阳能→电能；核能发电：核能→电能。（2）电能的利用用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式能量的过程，消耗了多少电能就有多少电能转化为其他形式的能。（3）电能的单位国际单位：焦耳，符号J。常用单位：千瓦时，用符号kw·h表示，俗称度。换算单位：1度=1kw·h=1000W×3600s=3.6×106J。
（4）电能表：计量消耗的电能①认识电能表
（1）定义：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生转化就说电流做了多少功，即电功是多少。电功用“W”表示。（2）电流做功的形式：用电器运动、发光、发热、发声等。
拓展 电量的单位：毫安时mAh与安时Ah，从电功或电能的单位可知，电量与电压的乘积等于电能。计算时统一单位，W、U、I、t的单位必须是J、V、A、s。（5）串、并联电路中电功的分配关系无论是串联电路还是并联电路，电路中电流做的总功等于各个用电器做功的总和，即W=W1+W2。
（2025·江苏淮安）小明家电能表3月底的示数为 ，4月底的示数为 。小明家4月份用电 kW·h。若电费按每千瓦时0.5元计算，则小明家4月份应交电费 元。
考法1 教材素材链接
考查学生对电能表读数、用电量计算及简单电费计算的能力
明确用电量计算方法、读取示数、计算用电量、计算电费
电能表的读数最后一位是小数位；4月份用电量为2278.2kW·h−2158.2kW·h=120kW·h
4月份应交电费为120kW·h×0.5元/kW·h=60元
（2025·山东滨州）如图所示，电源电压为6V且恒定不变，R1是定值电阻，其阻值为20Ω。闭合开关S后，电流表A2的示数为0.2A，则电流表A1的示数为 A，电阻R2的阻值为 Ω，整个电路1min消耗的电能为 J。
考法2 考查电能的计算
考查学生对并联电路的分析与计算能力，包括：掌握并联电路特点、应用欧姆定律、计算电能
分析电路、计算R₁的电流、求A₁示数（干路电流）、求R₂阻值、计算电能
电阻R1与R2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测所在R2支路的电流
（2025·江苏南通）小红家新购了一辆电动汽车，下表为汽车的部分参数，其中电池容量指电池存储的最大电能，电池能量密度指电池存储的最大电能与电池的质量之比。该车的电池质量为 kg，充电时，它相当于电路中的 。使用快充功能充电0.5h电池存储的电能从电池容量的10%上升至80%，假设充电桩输出的电能全部转化为电池存储的电能，充电电流为 A。
考法3 结合新能源汽车考查电能的计算
本题以电动汽车电池参数和充电过程为背景，综合考查学生分析电路中的元件角色、综合应用电学公式
计算电池质量、判断电池在电路中的角色、计算充电电流
电池容量80000W·h与电池能量密度160W·h·kg⁻¹之比为500kg
电池消耗电能，相当于电路中的用电器
2．额定电压 额定功率
（1）额定电压和额定功率
（2）额定功率与实际功率的区别
（1）电功率可以使用电力监测仪直接测量，还可以通过测量用电器两端的电压和通过用电器的电流，由电功率公式P=UI计算得出。
（2）伏安法测量小灯泡的电功率
（3）特殊方法测量小灯泡的电功率
1.已知用电器的额定电压和额定功率，可求出用电器正常工作时的电流和电阻。2.题目中“正常工作”或“正常发光”，则用电器实际电压等于额定电压，实际功率的额定功率。3.额定电压相同的用电器，额定功率越大，正常工作时的电阻越小。
（2025·黑龙江齐齐哈尔）小明家的电能表表盘示数如图所示，读数为 kW·h。小明用该电能表测量家中电水壶工作时的实际功率，测量过程中电路电压稳定。他关闭家中其他用电器，只使用电水壶烧水，发现电水壶工作1min，电能表转盘转过60r，则烧水过程中该电水壶的实际功率为 W。
考法1 结合电能表考查实际功率的计算
本题以家庭电能表的使用为背景，考查学生电能表读数能力、理解电能表参数并并计算电功率
解答本题应遵循“读数→算电能→求功率”的逻辑顺序
考法2 结合生活场景考查电功率概念的理解
（2025·山东）某商家销售的移动电源相当于大型“充电宝”，其铭牌如图所示。顾客咨询：“该移动电源可以供2.5kW的用电器正常工作吗？”客服回复：“没问题，这是3kW·h的，3kW的用电器都可以正常使用。”该客服（　　）A．说法正确B．混淆了电功率和电能C．混淆了电功率和电流D．混淆了电功率和电压
本题以移动电源（充电宝）的铭牌参数和客服回复为情境，旨在考查学生对电能和电功率两个基本概念的理解与区分能力
明确铭牌上“3kW·h”表示电能，而客服提到的“3kW”表示电功率
客服回复中提到的“3kW·h”是电能（即电量）的单位，而“3kW的用电器”中的“kW”是电功率的单位。客服错误地将电能与电功率混淆
考法3 考查比较灯泡的亮度
（2025·天津）将标有“6V 6W”的甲灯泡和“6V 3W”的乙灯泡串联后，接在电压为9V的电源上。不考虑温度对灯丝电阻的影响，则（　　）A．甲灯能正常发光B．乙灯能正常发光C．两灯均能正常发光D．两灯均不能正常发光
考查学生知道灯泡的“额定电压”和“额定功率”的含义，能够根据额定值利用公式计算灯泡的电阻和额定电流
计算出灯泡的电阻、分析串联电路、计算实际电压、判断是否正常发光
甲灯的电阻为6Ω，乙灯的电阻为12Ω，电路中的总电阻为18Ω，电路中的电流为0.5A，甲灯的额定电流1A>0.5A，甲灯不能正常发光。乙灯的额定电流为0.5A，乙灯能正常发光
考法4 结合实践活动考查动态电路分析
（2025·山东德州）如图是创新小组设计的肺活量检测装置原理图。电源电压恒定，R0是滑动变阻器，R1、R2是定值电阻。检测时从吹气口向气球中吹气，气球膨胀通过可移动隔板带动滑片向上运动，此时显示仪的示数变大（显示仪由图中两电表之一改装而成）。在吹气过程中下列判断正确的是（　　）A．电路总电阻变大B．电压表示数变大C．显示仪由电流表改装而成D．电路中消耗的总功率变小
本题以“肺活量检测装置”为背景，考查滑片移动引起的滑动变阻器接入电阻的变化，进而推断电路中电流、电压、电功率等物理量的变化
明确电路结构、分析滑片移动引起的电阻变化、判断物理量的变化
R0与R2串联，然后与R1并联，电压表测电源电压，示数不变；电流表在滑动变阻器所在支路，吹气时，滑片向上运动，电阻变小，此时该支路电流变大，即显示仪为电流表改装而成；电路中的总电阻变小；通过R1电流不变，干路电流增大，电源电压不变时，电路总功率变大
考法5 结合I-U图像考查电功率的计算
（2025·黑龙江哈尔滨）（多选）小明研究通过灯泡L的电流与其两端电压的关系，得到如图甲所示图像，实验中发现电压越大灯泡越亮。现将该灯泡L与阻值为10Ω的电阻R连入图乙所示电路，灯泡额定电压为6V，闭合开关S，灯泡正常发光。下列说法正确的是（　　）A．实验说明灯丝电阻随温度升高而增大 B．灯泡的额定功率为0.6WC．灯泡的额定电流为0.3A D．通电10s，电流通过R所做的功为54J
考查学生对 U-I 图像的理解和应用能力，具体包括：图像信息读取能力、电阻概念与欧姆定律的应用。
明确图像物理意义、选取计算点、分别计算电阻、求比值。
灯丝电阻随温度升高而增大；灯泡电压为6V时，电流为0.3A，灯泡的额定功率为1.8W；灯泡正常发光，灯泡电压为6V，通电10s，电流通过R所做的功为36J
考法6 考查电功率的测量
（2025·山东德州）在用电流表和电压表测量小灯泡电阻的实验中，电源电压为3V，待测小灯泡L的额定电压为2.5V，正常发光时阻值约为8Ω。(1)请用笔画线代替导线将图甲电路补充完整（导线不得交叉） ；(2)闭合开关，移动滑片P至某位置，电压表示数如图乙所示，为 V。为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端滑动；
(3)多次实验后，实验数据如表所示，可知小灯泡L正常发光时的阻值为 Ω（结果保留一位小数）；(4)根据表中数据可推测闭合开关前小灯泡阻值可能为 ；A．0Ω B．3Ω C．6.3Ω D．10Ω(5)根据表中数据，可得小灯泡正常发光时的电功率为 W。结合实验数据和发光情况，可知小灯泡的亮度取决于其 。
考法7 考查动态电路中电功率的计算
考查学生能熟练运用欧姆定律、电功率公式、电阻计算公式等，能根据开关状态判断电路的连接方式，并进行正确的动态电路分析
求小灯泡的电阻；求滑动变阻器的最大阻值；求电路消耗的最小功率
（1）电流的热效应：电流通过导体时电能转化成内能，这种现象叫做电流的热效应。（2）探究电流通过导体产生热量跟哪些因素有关
（1）电热的利用：家里的电热水器、电饭锅、电熨斗，养鸡场的鸡苗孵化器等。（2）电热的防止：笔记本电脑通过安装风扇散热，一些手机利用铜片、石墨散热片、热管等散热。大数据服务器会产生大量电热，可通过多种方式进行散热。
考点03 焦耳定律
（2025·黑龙江）如图是探究电流通过导体时产生的热量跟电阻大小的关系的实验装置，实验中通过观察 来比较电阻产生的热量。若通过电阻的电流是0.2A，则阻值为5Ω的电阻在1min内产生的热量为 J。
本题通过“探究电流通过导体产生的热量与电阻关系”的实验，考查学生对焦耳定律实验的理解和热量计算能力
第一空：采用 观察U形管中液面高度变化 的方法；第二空：热量计算
实验中通过观察U形管中液面高度差来比较电阻产生的热量，这是转换法的应用;产生的热量Q=I2Rt=(0.2A)2×5Ω×60s=12J
考法2 结合生活常见物品考查电热的计算
（2025·宁夏）如图是某款汽车后挡风玻璃的除雾除霜装置示意图。图中较宽的线条是导电条（电阻不计），较窄的线条是电阻丝。导电条A、B两端与汽车供电电路相连，供电电压为12V，电阻丝的总电阻是1Ω。正常工作时，通过导电条A处的电流为 A，电阻丝工作5min产生的热量为 J。图中P处电阻丝断裂，其他电阻丝还能工作，则这些电阻丝是 （选填“串联”或“并联”）的。
本题以汽车后挡风玻璃的除雾除霜装置为背景，旨在考查学生对电路连接方式、欧姆定律和焦耳定律的理解和应用能力
分析电路连接、计算总电流、计算热量、判断连接方式
通过导电条A处的电流12V/1Ω=12A；电阻丝工作5min产生的热量Q=I2Rt=(12A)2×1Ω×300s=43200J；P处电阻丝断裂，其他电阻丝还能工作，说明各电阻丝之间互不影响，能独立工作，所以这些电阻丝是并联的
考法3 结合日常生活考查电热、挡位问题
（2025·黑龙江哈尔滨）图甲中人所戴的是高、低温两挡电加热眼罩，工作时利用了电流的 效应；其简化电路如图乙所示，发热电阻R1=R2，当S1、S2均闭合时，此眼罩为 挡（选填“高温”或“低温”）。
本题以电加热眼罩为背景，旨在考查学生理解电流的热效应，能根据开关状态判断电路的连接方式，并分析功率大小，确定高低温档
第一空分析：电能转化为内能；第二空分析：分析电路图（常见设计）
考法4 结合实践活动考查电热的影响因素
（2025·四川泸州）“天工”社团的同学们用宽度不同、厚度均匀的铝片自制了一个电热切割器，用来切割塑料泡沫，如图所示。下列分析正确的是（　　）A．通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等B．加在EF、FG和GH三段铝片两端的电压相等C．EF、FG和GH三段铝片的电阻相等D．用GH段去切割塑料泡沫，效果最好
题考查串联电路的特点、电阻的决定因素、欧姆定律和焦耳定律的应用。通过实际情境——电热切割器，考查学生运用物理知识分析问题的能力
识别电路连接方式、判断各段电阻和电压大小、判断发热功率
EF、FG和GH三段铝片是串联在电路中的,电流相等;三段铝片的电阻关系为RGH