小学政治 (道德与法治)做事要仔细完整版教学课件ppt

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1. 政治认同：在集体活动中感受规则与合作的重要性，认同“认真做事”是良好的公民素养。2. 道德修养：体会“仔细做事”对自己和他人的积极影响，养成认真、负责的生活态度。3. 法治观念：初步理解“做事认真”是遵守规则、维护秩序的基础，树立责任意识。4. 健全人格：培养专注、细致的心理品质，增强自我管理能力，减少马虎行为。5. 责任意识：学会对自己的行为负责，愿意用“贴提示、列清单”等方法主动提醒自己和他人。
播放1分钟短视频《小明的马虎早晨》（内容：小明起床后忘带红领巾、课本，上学路上差点摔倒，到教室发现作业没带）。提问：“小朋友们，小明今天遇到了哪些麻烦？为什么会这样呢？” 自由发言，指出小明“马虎、不仔细”的行为。
第二模块：仔细做 不马虎
（指向“做小提示”插图）“小明写作业时做‘小提示’，你猜他写的是什么？生活里你在哪见过‘小提示’？”（指向“列清单”插图）“这个同学整理书包时列了清单，你整理书包会检查哪些东西？能试着说1-2项吗？”（指向“相互提醒”插图）“这两个同学在提醒对方收衣服，你有没有提醒过朋友做什么事？”相互提醒”的对话（如“别忘了带跳绳！”）。
第一关：火眼金睛“找不同”（8分钟）展示教材中“玩偶盒子”的图片，引导学生观察：“请小朋友们从上往下顺次看，找一找两个盒子里的玩偶有什么不一样？找到一个就做个小记号。”提问：“为什么有的小组找得又快又准？他们用了什么好方法？”独立观察→小组讨论→上台展示→游戏竞赛，总结出“按顺序看、做记号、不慌张”等仔细观察的方法。
“小明写作业时做‘小提示’，你猜他写的是什么？生活里你在哪见过‘小提示’？”“这个同学整理书包时列了清单，你整理书包会检查哪些东西？能试着说1-2项吗？”“这两个同学在提醒对方收衣服，你有没有提醒过朋友做什么事？”
小明，别忘了你的衣服。
谢谢你，多亏你提醒我。
我是从上到下慢慢看的，没漏掉细节”。“这个方法能用到哪里？比如写作业时怎么‘慢慢看’？”
第二关：生活妙招“我来学”（10分钟） 呈现教材中“贴小提示”“列小清单”“相互提醒”三幅图片，依次提问： “图中的小朋友在做什么？这个方法能帮他避免什么马虎行为？” “如果你要整理书包，会列一个怎样的小清单？” “同桌忘带文具时，你会怎么提醒他？” 组织“妙招分享会”：请学生结合自己的经历，说说“还有哪些避免马虎的好办法？”（如睡前检查书包、把常用物品放在固定位置等）。观察图片→小组交流→全班分享，动手填写“我的仔细小清单”卡片（如：“出门前要检查：□书包 □水杯 □红领巾”）。
养成仔细做事的习惯，办法很多。我的办法是………
从上往下顺着找，找到一个做一个记号。
仔细看一看，才能不漏掉。
发放“提示便利贴”和“我的做事清单”卡片，说：“现在我们来做自己的‘仔细小工具’：便利贴写1个‘提醒自己的话’（如‘写完作业检查题目’），清单写‘明天上学要带的3样东西’。”
情景：①“写作业时，同桌提醒你‘字写歪了’”；②“出门前，妈妈帮你贴了‘带钥匙’的提示贴”。邀请学生上台表演，其余学生评价：“他们的做法是不是‘仔细’的表现？如果是你，会怎么做？”播放动画视频《仔细超人》（内容：超人用“贴提示、列清单”等方法帮助小朋友解决马虎问题），提问：“仔细超人的哪些方法值得我们学习？”
数数小清单，看看小提示，不做马虎的孩子。真棒！谢谢你提醒，学学小老师，这是仔细的样子。真好！
小朋友们，今天我们一起闯关，学会了“按顺序看、列清单、贴提示、相互提醒”的好办法！记住哦：“小马虎，要赶走；贴提示，列清单；仔细看，认真做；养成习惯真快乐！”希望大家从明天开始，都能做个“不马虎的小能手”！
1. 选择题（希沃游戏“选一选”）① 下列哪种行为是“仔细做事”？（ ）A. 写完作业不检查 B. 整理书包时列清单 C. 上课东张西望② 出门前，我们可以用什么方法避免忘带物品？（ ）A. 随便拿几件 B. 对照清单检查 C. 等妈妈提醒③ 同桌忘带铅笔，你应该怎么做？（ ）A. 嘲笑他 B. 假装没看见 C. 主动借给他并提醒他明天带
2. 判断题（希沃游戏“判对错”）① 做数学题时，看错数字是“马虎”的表现。（ ）② “贴小提示”是一个避免马虎的好方法。（ ）③ 做事只要快就行，不用仔细。（ ）