初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Animal friends导学案

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 1 Animal friends导学案，共7页。学案主要包含了重点词汇用法，重点短语，重点句型，语法知识，相关练习等内容，欢迎下载使用。
名词复数
规则变化：一般在名词后加 -s，如 giraffe（长颈鹿）- giraffes；以 -s, -x, -ch, -sh 结尾的名词，加 -es，如 sandwich（三明治）- sandwiches 。
不规则变化：如 wlf（狼）- wlves ；fx（狐狸）- fxes ；sheep（绵羊）单复数同形。
重点名词搭配
danger：常与 in 搭配，构成 in danger（处于危险中），如 The pandas are in danger.（熊猫处于危险中。）
frest：常与 in 等介词搭配，如 There are many wild animals in the frest.（森林里有许多野生动物。）
ivry：常与 made f 等搭配，如 The beautiful sculpture is made f ivry.（这座美丽的雕像是由象牙制成的。）
重点动词搭配
save：常见短语有 save mney（存钱），save the animals（拯救动物）等，如 We shuld save the endangered animals.（我们应该拯救濒危动物。）
pick：常见短语有 pick up（捡起，拿起），pick apples（摘苹果）等，如 She picked up the pen n the grund.（她捡起了地上的钢笔。）
carry：常与 heavy 等形容词搭配，如 The strng man can carry a heavy bag.（这个强壮的男人能搬起一个重袋子。）
形容词与副词
形容词：用于描述名词的状态或特征，如 huge（巨大的），The whale is a huge animal.（鲸鱼是一种巨大的动物。）scary（吓人的），The snake is scary.（这条蛇很吓人。）
副词：用于描述动词的方式或程度 ，如 carefully（细心地），The keeper lks after the animals carefully.（饲养员细心地照顾动物。）
其他重点词汇
luck：常与 gd、bad 等形容词搭配，如 Gd luck t yu!（祝你好运！）
hearing：常与 gd、pr 等形容词搭配，如 The ld man has pr hearing.（这位老人听力不好。）
care：常见短语有 care abut（关心，在乎），care fr（照顾），如 We shuld care abut the envirnment.（我们应该关心环境。）She cares fr the sick animals.（她照顾生病的动物。）
friendly：常与 be 动词搭配，如 The peple here are very friendly.（这里的人非常友好。）
quite：常用来修饰形容词或副词，如 It's quite easy t take care f this pet.（照顾这只宠物相当容易。）
二、重点短语
play chess：下国际象棋，chess 是国际象棋，属于棋类，前面不用定冠词 the 。例如：My father likes t play chess after dinner.（我父亲喜欢晚饭后下国际象棋。）
play the guitar：弹吉他，guitar 是西洋乐器，在表示演奏西洋乐器时，乐器前要加定冠词 the 。如：Can yu play the guitar?（你会弹吉他吗？）
take care f / lk after：照顾，如 I take care f my little sister at hme. = I lk after my little sister at hme.（我在家照顾我的小妹妹。）
pick up：捡起，如 Please pick up the litter n the grund.（请捡起地上的垃圾。）
ne anther：互相，The animals in the same grup help ne anther.（同一群体中的动物互相帮助。）
in danger：处于危险中，Many wild animals are in danger because f human activities.（由于人类活动，许多野生动物处于危险之中。）
cut dwn：砍伐，Peple shuld nt cut dwn t many trees.（人们不应该砍伐太多的树木。）
t many：太多，修饰可数名词复数，There are t many peple in the z n weekends.（周末动物园里有太多人。）
be friendly t sb：对某人友好，The students are friendly t the new classmate.（学生们对新同学很友好。）
care fr：关爱 ，We shuld care fr all living things.（我们应该关爱所有的生物。）
knw abut：了解，I want t knw abut different kinds f animals.（我想了解不同种类的动物。）
play with...：和... 玩，The children like t play with the cute 小狗.（孩子们喜欢和可爱的小狗玩。）
a symbl f：... 的象征，In many cultures, the dragn is a symbl f pwer.（在许多文化中，龙是权力的象征。）
in sme ways：在某些方面，In sme ways, dgs are better pets than cats.（在某些方面，狗比猫更适合做宠物。）
be scared f：害怕...，The little girl is scared f snakes.（这个小女孩害怕蛇。）
三、重点句型
Whats yur favrite animal?：你最喜欢的动物是什么？
回答：My favrite animal is...（我最喜欢的动物是...）例如：Whats yur favrite animal? My favrite animal is the panda.（你最喜欢的动物是什么？我最喜欢的动物是熊猫。）
Why d yu ：你为什么喜欢...？
回答：Because...（因为...）例如：Why d yu like dgs? Because they are lyal.（你为什么喜欢狗？因为它们很忠诚。）
Why dnt yu ：你为什么不喜欢...？
回答：Because...（因为...）例如：Why dn't yu like lins? Because they are t scary.（你为什么不喜欢狮子？因为它们太吓人了。）
What des it lk like?：它看起来像什么？
回答：It It is...（它有 它是...）例如：What des the elephant lk like? It has a lng trunk and big ears.（大象看起来像什么？它有长长的鼻子和大大的耳朵。）
Where des it usually live?：它通常住在哪里？
回答：It usually lives in...（它通常住在...）例如：Where des the penguin usually live? It usually lives in cld places.（企鹅通常住在哪里？它通常住在寒冷的地方。）
Can + 主语 + 动词原形 + r + 动词原形？：提供两种或多种情况让对方选择回答，“can” 是情态动词，用于询问能力，回答时不能用 yes 或 n，需从所提供的选项中选择作答。
例如：Can the bird fly r swim?（这只鸟会飞还是会游泳？）回答如 It can fly.（它会飞。）
Please talk t + 某人 / 团体.：请和某人 / 团体交谈 。例如：Please talk t yur grup members abut yur favrite animals.（请和你的小组成员谈论你们最喜欢的动物。）
Dnt give them yur...!：别把你的... 给它们！例如：Dn't give them yur sandwich! It's nt gd fr them.（别给它们你的三明治！这对它们不好。）
四、语法知识
（一）情态动词 can 的用法
表示能力
含义：表示某人或某物具备做某事的能力或技能，相当于 “能够，会”。
示例：I can ride a bike.（我会骑自行车。）The fish can swim.（鱼会游泳。）
构成疑问句
将 can 提到主语之前，句末用问号。
示例：Can yu speak English?（你会说英语吗？）Can the dg dance?（这只狗会跳舞吗？）
构成否定句
在 can 后加 nt，可缩写为 cant。
示例：He can't play the pian.（他不会弹钢琴。）They can't climb the tree.（他们不会爬树。）
回答以 can 开头的一般疑问句
肯定回答：Yes, 主语 + can.
否定回答：N, 主语 + can't.
示例：Can yu sing? Yes, I can. / N, I can't.（你会唱歌吗？是的，我会。/ 不，我不会。）
（二）祈使句
定义：祈使句是用来表示请求、命令、建议、劝告等的句子。
结构
肯定祈使句：动词原形开头。例如：Open the dr, please.（请打开门。）Cme here!（过来！）
否定祈使句：Dn't + 动词原形。例如：Dn't run in the classrm.（不要在教室里跑。）Dn't be late.（不要迟到。）
（三）形容词和副词的初步运用
形容词
用法：修饰名词，放在名词前，说明名词的特征、性质等。
示例：a cute cat（一只可爱的猫），a big elephant（一头大象）
副词
用法：修饰动词、形容词或其他副词，通常放在动词后，形容词或其他副词前。
示例：run fast（跑得快），very beautiful（非常漂亮），wrk hard（努力工作）
五、相关练习
（一）词汇练习
写出下列名词的复数形式
wlf _
fx _
sandwich _
giraffe _
用所给词的适当形式填空
The _ (child) are playing with the animals.
There are many _ (sheep) n the farm.
We shuld be _ (friend) t thers.
The snake lks _ (scare). I'm afraid f it.
（二）短语翻译
照顾 _
捡起 _
处于危险中 _
对某人友好 _
砍倒 _
太多（修饰可数名词）_
（三）句型转换
I can play basketball.（改为一般疑问句）
_ _ play basketball?
She can sing and dance.（改为否定句）
She _ sing _ dance.
Can the bird fly?（作肯定回答）
Yes, _ _.
The dg can swim very fast.（对划线部分提问）
_ _ the dg _?
（四）语法选择
Yu _ play ftball in the street. It's dangerus.
A. can B. can't C. must D. mustn't
_ lvely the panda is!
A. What B. Hw C. What a D. Hw a
My sister is gd at _ (draw).
A. draw B. draws C. drawing D. t draw
Please _ quiet in the library.
A. keep B. t keep C. keeping D. keeps
（五）写作练习
以 “My Favrite Animal” 为题，写一篇短文，介绍你最喜欢的动物。要求：包含动物的外貌、习性、你喜欢它的原因等，不少于 50 词 。
练习答案
（一）词汇练习
wlves; fxes; sandwiches; giraffes
children; sheep; friendly; scary
（二）短语翻译
take care f / lk after
pick up
in danger
be friendly t sb
cut dwn
t many
（三）句型转换
Can yu
can't; r
it can
What can; d
（四）语法选择
B 2. B 3. C 4. A
（五）写作练习（参考范文）
My Favrite Animal
My favrite animal is the dg. Dgs are really lvely. They usually have sft fur and bright eyes. They are friendly and lyal t their wners.
Dgs are gd at running and they like t play with balls. They can als help peple in many ways. Fr example, sme dgs can help the plice find bad peple.
I lve dgs because they always make me feel warm and happy. Whenever I cme back hme, my pet dg runs t me happily. It makes me feel s gd. Dgs are nt nly pets but als great friends t humans.