人教版（2019）物理必修一1 第二章实验：探究小车速度随时间变化的规律 (二)教学课件PPT

这是一份物理必修 第一册实验：探究小车速度随时间变化的规律教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了滑草运动等内容，欢迎下载使用。
物体的运动通常是比较复杂的，物体的运动规律各不相同。
高山滑雪、鸽子飞翔、猎豹捕食等这些运动中都有速度的变化。
环节一：认识滑草运动，确定研究问题，对对实际的滑草运动抽象建模，确定研究方法
物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。 ——普朗克
思考与讨论：怎么让物体动起来？试着将你的设计方案画在纸上：
问题一：根据前面的学习，应该用什么仪器来测量速度与时间呢？
问题二：还需要什么器材来搭建实验环境？
1.进一步练习使用打点计时器.2.会利用平均速度求瞬时速度.3.会利用v－t图像处理实验数据，并根据图像能计算小车的加速度和判断小车的运动情况.
打点计时器(带导线)、交变电源、纸带、一端带有定滑轮的长木板、小车、细绳、槽码、刻度尺、复写纸、坐标纸、固定夹。
一端附有定滑轮的长木板
1.利用纸带计算瞬时速度
以纸带上某点为中间时刻点取一小段位移，用这段位移的平均速度表示这点的瞬时速度。
①木板平放，使滑轮伸出桌面；②木板远离滑轮的一端固定打点计时器，连接好电路；③拴细线，穿纸带，挂钩码；④先接通电源，再释放小车；⑤断开电源，取出纸带；⑥换上新纸带，重复操作两次，选择一条点迹清晰的留用。⑦增减所挂钩码，重复步骤③-⑥。
1、纸带计时起点的选择：选取点迹清晰的纸带，舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始， 每五个计时点取一个计数点，依次标号为0、1、2、3、4、5…….测量各计数点到0点的距离x。
要估读到分度值的下一位
2、计数点瞬时速度的求法
取该计数点相邻两计数点，算出此段的平均速度，该点的瞬时速度近似等于此段的平均速度。例如：求3这个计数点的速度 （ 注意估读、单位以及有效数字）。
你能否从表格中的数据看出小车速度随时间变化的定量关系？如果不能，怎么办？
可以考虑用v-t 图像分析速度v与时间t 的定量关系。
用v-t 图像分析速度v与时间t 的定量关系
方法1:取任意两组数据求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求解。方法2:在v—t图象上取一段时间Δt（尽量取大一些），找出两个时刻对应的纵坐标值求出Δv，代入Δv／Δt求解。
画图时让不在直线上的点尽可能均匀地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段。
结论：小车做加速度不变的加速运动
1.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法正确的是A.小车在槽码的牵引下运动时只需打出一条纸带，然后进行数据处理B.为使测量更为严谨，应把打下的第一个点作为计时起点C.为了便于测量，应舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点作为 计时起点D.两相邻计数点间的时间间隔必须是0.1 s
2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：(1)下列仪器需要用到的有________.
(2)某同学进行了以下实验操作步骤，其中有错误的步骤是_____.A.将电火花计时器固定在长木板的一端，并接在220 V交变电源上B.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的槽码D.将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开小车，然后接通电源
(3)在实验中得到一条如图所示的纸带，已知电源频率为50 Hz，相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s，测量出x5＝4.44 cm、x6＝4.78 cm，则打下F点时小车的瞬时速度v＝________ m/s.(结果保留两位有效数字)
(4)若实验时电源频率大于50 Hz，而做实验的同学并不知道，则打下F点时小车的实际速度_______(选填“大于”“小于”或“等于”)测量速度.