习作：我做了一项小实验 第1课时课件 小学语文统编版（2024）三年级下册

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）习作 我做了一项小实验集体备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了凸透镜取火，土豆发电，让鸡蛋浮起来，纸杯电话，小标题小标题，摩擦起电，摩擦起电的观察，看佳作做交流，交代实验原因，实验准备等内容，欢迎下载使用。
今天我们也来做实验、写作文，给我们学校本学期的科技节推荐“科技达人秀”的优秀作品。
活动一：创设情境，谈话激趣
在过去的学习和生活中，你做过哪些小实验呢？
写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？
活动二：研读教材，明确要求
读一读，看看本次习作有哪些要求？
本次习作的重点要求是什么？
1.按顺序将实验过程写清楚。2.按要求将自己的心情和有趣的发现写出来。
活动三：参与实验，搭建支架
（1）你打算记录哪个实验？（2）实验前你做了哪些准备？（3）实验中你做了什么？有什么有趣的发现？自己当时的心情是怎样的？（4）实验后，你有什么收获或启发？
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请同学们拿出一张纸，把它撕成碎屑状；再拿出一把塑料尺备用。好，现在开始做实验。大家先把塑料尺在头发上摩擦几下，然后靠近碎纸屑，观察一下会有怎样的现象发生呢？
借助实验记录表整理一下小实验的主要信息。
我们在习作中讲述实验经过的时候，运用怎样的方式，才能够讲得更清楚、更具有条理性呢？
同学们，观看小实验时，你有什么发现或思考吗？或者有怎样的心情呢？
今天比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一起来做个小实验吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，带着兴奋期待的心情。这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！实验需要的材料是塑料尺、圆珠笔、铅笔、一张白纸。
欣赏作文片段，小组合作交流：这段话是怎样把实验写清楚的？
实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，塑料尺好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，纸屑竟然也跳起舞来。
有描绘，有感受，观察仔细描写生动
后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？我又困惑又着急。妈妈告诉我：“塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。”“哦！原来如此。” 我明白了。这真是一个有趣的小实验。
有思考，有发现，写出了作者的探索精神。用妈妈的话解释科学原理。
这段话是怎样把小实验写清楚、具体的？
交流提示：我做了一项小实验第一部分：你打算记录哪个实验？实验前你做了哪些准备？第二部分：实验的过程是怎样的？自己当时的心情是怎样的？有什么有趣的发现？第三部分：实验后，你有什么想法和感受？
习作：我做了一项小实验
习作要求：有过程，用上表示先后顺序的词，写清楚实验的过程。有发现，你能写出实验过程中观察到的现象，也就是把事物发生的变化写出来。有描绘，你能对观察到的现象或进行联想或进行猜测，或者也可以用比喻、拟人等手法进行描绘。有思考，你能对实验中看到的现象进行思考，提出你的疑问或看法。有感受，用上动作、神态、语言等描写方式写出自己做实验时的心情、感受或者是旁人的反应。
活动四：对照要求，完成习作