初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）法治与德治相得益彰教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）法治与德治相得益彰教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了法治与德治相得益彰，总议题，程勇铤而走险，医法同行，课堂小结，课堂练习，课后练习等内容，欢迎下载使用。
程勇卖仿制药，救了无数癌症患者的命，一边是“救命”的道德诉求，一边是“禁假”的法律规定，这对看似矛盾的关系，该如何解读？救人与违法的两难困境，法与德该如何守护公平正义？
第十四课 以法治推进国家治理现代化
第五单元 建设法治中国
子议题一：情法两难：程勇是“英雄” 还是“罪犯”
两难抉择：程勇卖药，对还是错？
议学成果一：法律与道德的关系（P112）
子议题二：司法智慧：“不起诉”决定的温度
思考：检察院没有机械地按照“涉嫌销售假药罪”将陆勇定罪，而是作出了不起诉决定。这个决定，是法律向人情的“妥协”吗？这体现了 “法治”与“德治”怎样的相互作用？
议学成果二：法治与德治的关系（P112）
1、法治与德治的共同点
议学成果二：法治与德治的关系（P113）
2、法治与德治相互作用
子议题三：治理之道： “药神”困境路在何方
议学成果三：正确处理法治与德治的关系（P113）
《我不是药神》的故事告诉我们
1、（2025·重庆九龙坡区质检）当老张病重无人照料，远在外地的儿子委托父亲朋友老王全权处理父亲事宜，老王信守承诺陪伴照料直至其生命终点。而当老王因取得老张生前留下的7万元感谢费时，却被老张儿子以不当得利为由告上法庭，引发争议。法院悉心调查，最终认定这笔钱是“善心的对价”，而非不当得利。诚信与善行，应当被法律守护。下列对这一案例的认识正确是( )
①老张儿子起诉老王，因为其财产权被侵犯，积极寻求国家机关的法律救济②法治承载道德理念，法律对道德建设起促进作用，让法治与德治相得益彰③法院关于该案“善心的对价”的认定彰显了公平正义是法治社会核心价值④老王作为朋友用心陪伴照料老张，履行了劳动义务，理应获得相应的报酬A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2、（2025·四川德阳中考改编）某村注重“法治”与“德治”的融合，将社会主义核心价值观和法治知识融入日常，强化村民的普法教育和道德建设。近两年来，通过德法并举的方式，该村的矛盾纠纷调处率达到100%。因在乡村治理方面的显著成效，该村获评省乡村治理“百镇千村”示范村。在乡村治理中该村( )
①强化了法律的规范作用
②做到了依法行政服务村民
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
③发挥了道德的教化作用
④实现了科学立法严格执法
3、某社区策划了主题为“解码‘德’与‘法’之道”的居民议事会。议事会上，谈到“社区如何治理”的议题，大家提出了不同的观点。
(1)你的观点是什么？综合上述材料并结合所学知识说明理由。
参考答案：在社区治理问题上，要坚持德治与法治相结合。法治对德治具有促进作用，为德治提供可靠的制度保障；德治对法治具有支撑作用，为法治提供伦理基础。社区治理只有将德治与法治相结合，才能够协调好群众关系，化解群众矛盾，使居民有更多的幸福感，获得感，安全感。
(2)作为居民代表，请你为加强社区治理出谋划策。
参考答案：加强法治社区建设，设立普法宣传展板；评选"法治明白人"，树立守法榜样；在处理群众关系时倡导以法为先，坚守不违法的行为底线；以社会主义核心价值观为主要内容加强道德宣传；利用节假日开展丰富多样的社区文化活动，融洽邻里关系，营造礼让、诚信的社会氛围；等等。