湘少版（2024）四年级下册（2024）Unit 2 What classes do you have this morning?第一课时教学设计

这是一份湘少版（2024）四年级下册（2024）Unit 2 What classes do you have this morning?第一课时教学设计，共3页。
Unit 2, 板块 A-C (Lk, Listen and Say; B Listen and Learn; Let‘s Act)
课时话题
Naming schl subjects (说出学校科目名称)
教学目标
知识与技能目标：
能听懂、会说、认读核心科目词汇：Chinese, English, maths, PE。
能理解并初步运用句型 “What classes d yu have this mrning/afternn?” 及回答 “I have...”。
过程与方法目标：
通过情景对话、课程表游戏和角色扮演，在模拟真实的学校生活情境中学习科目名称。
情感态度与价值观目标：
激发学生对不同学科的兴趣，鼓励他们发现学习的乐趣。
教学重点
词汇：Chinese, English, maths, PE
句型：What classes d yu have this mrning?I have...
教学难点
classes一词的复数形式在问句中的正确使用。
have在第三人称单数时变为 has的初步感知（虽然本课不要求掌握，但对话中出现）。
教学准备
教学课件 (PPT)，包含课本A部分对话动画、B部分科目图片。
单词卡片 (Chinese, English, maths, PE)。
一张空白的班级课程表 (可编辑)。
教学过程
热身导入 (Warm-up & Lead-in)
日常问答：教师与学生进行简单问候，并问：“Tday is (Mnday). We g t schl. What d we d at schl?” 引导学生说出 “We have classes.” 引出本单元主题。
观看对话：播放A部分 (Lk, Listen and Say) 的动画，让学生整体感知对话情境：两个学生在谈论上午的课程。
新知呈现 (Presentatin)
学习A部分对话：
再次播放A部分音频，学生跟读。教师提问：“What classes des the by/girl have this mrning?” 引导学生从对话中找出答案：“I have Chinese, English, maths and PE.”
板书并教授核心句型：
问：What classes d yu have this mrning?
答：I have Chinese, English, maths and PE.
讲解 classes是 class的复数形式，因为通常不止一节课。
学习B部分词汇 (Listen and Learn)：
结合B部分的图片，学习四个核心科目词汇：Chinese, English, maths, PE。注意 maths的发音 /mæθs/。
通过“快闪卡片”、“高低声”等游戏操练词汇。
巩固练习 (Practice)
C部分活动 (Let’s Act)：
学生两人一组，模仿A部分的对话，替换时间 (this afternn) 进行练习。
邀请几组学生上台表演，鼓励他们加入自己的名字和真实的课程感受。
游戏：课程表快问快答：
教师在PPT上展示一张简单的课程表 (仅包含上午和下午，以及四个核心科目)。
学生两人一组，一人扮演提问者，指着课程表上的某个时间段问：“What classes d yu have this mrning/afternn?”，另一人根据课程表回答。
总结与作业 (Summary & Hmewrk)
课堂总结：师生共同回顾本课学习的四个科目名称和询问课程的句型。
布置作业：
必做作业：听读A部分对话3遍。向家人用英语介绍你今天上的主要课程。
选做作业：在纸上画出你喜欢的科目的象征图案 (如：画个足球代表PE)。