小学语文语文园地试讲课课件ppt

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体会静态描写和动态描写的表达效果。
搜集资料，介绍一个地方。
万里行履，景随步变：寰间万象绘奇卷
统编版·五年级语文下册
在本单元的学习中，我们经历了一次环球之旅，坐着小艇穿梭于古老的水城威尼斯，到荷兰的田间地头去感受恬静的牧场生活，还在神奇的金字塔下领略了人类的古代文明，课文对景物的动态描写和静态描写给我们留下了深刻的印象。
本单元课文中对景物的描写，哪些语句是静态描写，哪些语句是动态描写？选择你印象深刻的，有感情地读一读吧！
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
生动地写出了小艇在水面上灵活穿梭的样子。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
描写了夜晚戏院散场后的静寂。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详。
也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，凸显了荷兰牧场的宁静之美。
写景文章中，静态与动态描写从不同角度刻画景物，展现静态美与动态美，深入体会可感受景物独特魅力。
下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。
通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。
写小船行驶时速度很快。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
通过描写动物安静下来的样子，表现出荷兰牧场夜晚的静态美。
写夜晚整个牧场又恢复了宁静。
从三个情境中选择一个，照例句的样子写一写。
可以描写哪些景物呢？这些景物是静态的还是动态的？
这三个情景，分别应该侧重哪一方面来写呢？
“ 放学后的校园”这个情景，我会重点写出景物的静态美。
“群鸟飞过湖面”“火车进站之后”重点应写出景物的动态美。
仿写完成后，小组内轮流读一读，互相评一评。
一群鸟鸣叫着从湖面上飞过，原本平静的湖面荡起层层涟漪，这涟漪一圈圈地荡漾开去。湖中的鱼儿似乎受到了惊吓，不安地四处游动。
刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上杳无人迹。
起初，站台静悄悄的，乘客们低声交谈。忽然，火车尖锐的汽笛声传来。眨眼间，火车呼啸着冲进站台，巨大的车身缓缓停下，车门打开，乘客们带着大包小包，脚步匆匆，打破了原有的宁静。
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
选自穆青的《金字塔夕照》，描写了景物沐浴在金色的世界里的情形。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白 的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
出自季羡林先生的《泰姬陵》一文，描写的是文明遐迩的世界文化遗产——印度泰姬陵。
这两组句子都突出了景物的什么特点？
两组句子都突出地强调了某一种颜色。读完句子后，我对这两处景物有了非常深刻的印象。
常有人说，最美的是人间四月天。农历四月，一般已经到了初夏时节。今天，我们一起来学习宋朝诗人翁卷的《乡村四月》。
乡村四月［宋］翁 卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
字续古，南宋诗人，擅长作田园诗。工诗，为“永嘉四灵”之一。有《四岩集》、《苇碧轩集》等。
郁郁葱葱的树木遍布山原，水光映照着天光，河川一片洁白。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
这是一首描写江南农村初夏时节的风光的诗，整首诗绘景写人，人在景中，韵味十足。前两句主要写自然景物，树木葱郁，水光映天，杜鹃啼叫，细雨绵绵。后两句主要写人们忙于农事。表现出诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美。