小学语文统编版（2024）五年级下册中国的世界文化遗产优秀课件ppt

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体会静态描写和动态描写的表达效果。
搜集资料，介绍一个地方。
万里行履，景随步变：寰间万象绘奇卷
统编版·五年级语文下册
活动一：了解中国的世界文化遗产
在本单元的学习旅程中，我们通过课文的文字画卷，先是沉醉于水城威尼斯波光粼粼的河道与贡多拉摇曳的浪漫风情；继而漫步于荷兰广袤的牧场，邂逅悠然吃草的牛羊，感受田园牧歌般的闲适；又仰望埃及金字塔的雄浑轮廓，触摸古老文明的厚重脉搏。这些文字带领我们跨越山海，饱览世界各地自然与人文景观交织而成的绚丽画卷，领略其独树一帜的魅力。
这些文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧，是我们中国人的骄傲！
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
活动二：探索秘籍，资料收集
要把我们选的这处中国的世界文化遗产介绍给大家，需要完成哪些任务？
有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状
描绘外观的、记录历史变化的、讲述相关故事的。
保留有用的、剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
引用别人的话需注明资料来源
借助图片、表格等辅助形式
习作时运用比喻、拟人等各种写作手法，能把世界文化遗产介绍得更清楚，更生动、有趣。
名言相助。引用别人的话时，要注明资料来源。
我们可以从哪几个方面来介绍？小组交流，完成学习单。
小艇在水面上灵活穿梭的样子
静态描写、动态描写相结合
我们一起来看看《威尼斯小艇》是怎样具体描写小艇样子的。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
三个比喻句写出了小艇三个特点：长、窄、深；是两头翘；轻巧灵活。习作时运用比喻、拟人等修辞手法，能把世界文化遗产介绍得更加生动、有趣。
选择中国的其中一个地方来做介绍，按照一定的顺序，抓住重点内容介绍。
中国的世界文化遗产学习单
拟定的题目：_____________________________________________介绍的顺序：_____________________________________________重点部分（主要特点）：___________________________________可能用到的方法：_________________________________________
莫高窟，俗称千佛洞，是世界上规模最大、内容最为丰富的佛教艺术胜地。这里有洞窟735个，壁画4.5万平方米，泥质彩塑2415尊，被列为世界文化遗产。据说莫高窟以前叫作漠高窟，意为“沙漠的高处”。
你想要介绍哪一处中国的世界文化遗产呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
要介绍的世界文化遗产是什么？打算从哪几方面介绍？按照什么顺序来介绍？世界文化遗产的主要特点是什么？运用什么方法介绍的生动、有趣？打算拟定什么题目？
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。同学们，我们上节课通过收集资料，完成了“中国的世界文化遗产”主题作文。这节课，就让我们化身小评委，一起赏析、修改大家的作品吧！
敦煌莫高窟，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在我国西北的大地上。
这句话运用了明喻的手法，将敦煌莫高窟比作璀璨的明珠，形象地突显了其在我国西北大地上的重要地位和价值，使人对莫高窟产生强烈的视觉印象和情感共鸣。
莫高窟始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模。它位于敦煌城东南25公里处的鸣沙山东麓断崖上，现存洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。
这句话通过具体数字和位置的细节描写，让读者对莫高窟的规模和历史有了更清晰的认识，增强了文章的真实感和可信度，读起来非常有画面感呢！
走进莫高窟，就仿佛走进了一座艺术的殿堂。那如诗如画的精美壁画令人惊叹不已。壁画的内容丰富多彩，有佛像、飞天、伎乐、经变等。其中的飞天，身姿轻盈，彩带飘扬，仿佛在空中翩翩起舞，那灵动的姿态展现出古代艺术家们非凡的想象力。还有那经变画，生动地描绘了佛教故事和教义，画面中的人物栩栩如生，场景布置细致入微。
这句话通过细致描绘飞天的姿态和动作，生动地展现了壁画的精美和古代艺术家的想象力。通过视觉和动态的细节描写，让读者仿佛亲眼目睹了飞天的舞姿，增强了文章的真实感和感染力。
洞窟中的彩塑更是令人称奇。这些彩塑大小不一，大的高达几十米，小的仅有几厘米。它们的神态各异，有的庄严肃穆，有的和蔼可亲。每一尊彩塑都凝聚着古代工匠们的心血和智慧，他们用双手赋予了这些泥塑以生命。
这句话通过描绘彩塑的神态和工匠们的心血，表达了对古代工匠智慧和技艺的赞美，情感凝聚且有感染力。
巍峨壮观的 敦煌莫高窟不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界文化遗产中的杰出代表。它承载着千年的历史和文化，见证了古代丝绸之路的繁荣与交流，值得我们每一个人去珍视和保护。
这句话通过简洁有力的语言，突出了敦煌莫高窟的历史价值和文化意义，强调了其作为世界文化遗产的重要性，值得我们每一个人去珍视和保护。
这篇作文选择了敦煌莫高窟作为中国的世界文化遗产进行介绍，整体结构清晰，内容详实，语言生动。作文结构清晰，首尾呼应。开头点明了敦煌莫高窟的重要性，结尾强调了它的文化价值和保护意义。
选择合适的文化遗产敦煌莫高窟这一中国的世界文化遗产，符合题目要求，且具有代表性。
结构清晰，首尾呼应文章结构清晰，开头介绍了莫高窟的基本信息，结尾总结了其文化价值，首尾呼应，整体性较强。
活动二：自我修改，眷写习作
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
之前要查找相关资料，了解相关知识。要分多个方面来写。抓住景物特点，写出景物特色。材料内容丰富，修辞手法多样。