数学青岛版（2024）完美的图形—圆图片课件ppt

这是一份数学青岛版（2024）完美的图形—圆图片课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了由线段围成的平面图形，圆是由曲线围成的，探索新知，探究要求，“圆一中同长也”，《墨经》，巩固练习，回头看等内容，欢迎下载使用。
轮子为什么要设计成圆形的？
探究活动1.独立尝试用圆规在纸上画一个圆。2.小组交流补充用圆规画圆应该注意的问题。3.总结用圆规画圆的基本方法。
把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。
把有针尖的一脚固定在一点上。
把有铅笔的一脚旋转一周，就画出一个圆。
思考： 1.什么决定圆的位置？ 2.尝试画出不同大小的圆，总结圆的大小是由什么决定的？ 3.什么叫做圆心、半径、直径？一般用什么字母表示？并尝试在自己画的圆中标注出圆心、半径、直径。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
利用圆形纸片，通过折一折、画一画、量一量的方法。完成下列内容； （1）圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？能找圆心吗？ （2）在同一个圆里可以画多少条半径，半径的长度都相等吗？多少条直径？直径呢？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？小组内合作探究圆的特征，并完成探究单。
认识了圆的特征，现在你明白了“为什么轮子设计成圆形的了吗”？
为什么圆心的痕迹是直线？
1.火眼金睛辨对错：（1）所有半径都相等，所有直径都相等。（ ）（2）圆的直径是圆的对称轴，圆有无数条对称轴。（ ）（3）两个端点都在圆上的线段叫做圆的直径。（ ）（4）直径是半径的2倍，半径是直径的一半。（ ）
2.图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是？
半径:OA/OB/OK
33333333333
以自信为圆心，以勤奋为半径，用毅力旋转一周，画出一个完美的求学之圆。