浙江省温州市瑞安市2023-2024学年高二下学期4月期中考试日语试题 含解析

这是一份浙江省温州市瑞安市2023-2024学年高二下学期4月期中考试日语试题 含解析，共29页。
本试题卷共7页，满分150分，考试时间120分钟。
考生须知：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
第一部分 听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5 分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. お弁当はいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 二百八十円B. 三百八十円C. 四百八十円
【答案】C
【解析】
【分析】女:ああ、何か食べたい。お弁当を買おうかな。
男:サンドイッチの方が百円安いよ。三百八十円だって。
【详解】音频提到「サンドイッチの方が百円安いよ。三百八十円だって」，三明治要比便当便宜100日元。三明治380日元，则便当480日元。故选C。
2. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 牛乳B. ビールC. 紅茶
【答案】C
【解析】
【分析】女:疲れたから、ビールでも飲もうかな。
男: 僕は紅茶でいいよ。胃が痛いから。
【详解】音频提到「僕は紅茶でいいよ。胃が痛いから」，故选C。
3. 消しゴムをいくつ買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 2個B. 3個C. 5個
【答案】C
【解析】
【分析】男:あれ?消しゴムがもうない。
女:え?この前3個買ってあげたじゃない。
男:一つなくしちゃった。二つはもう使い切ったんだよ。
女:じゃあ、今日は5個買っておきましょうか。
男:うん。そうだね。
【详解】音频提到「じゃあ、今日は5個買っておきましょうか。」，故选C。
【点睛】
4. お茶を何本持っていきますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 5本B. 10本C. 30本
【答案】B
【解析】
【分析】女:今日は運動会だから、お茶をたくさん持っていかなくちゃ。
男:5本くらいで足りるよね?
女:いや、今日は35度もあるのよ。10本くらい持っていきましょう。
男:うん、そうだね。
【详解】音频提到「10本くらい持っていきましょう」，故选B。
5. 男の人はなにを探していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. ノートB. スマホC. メガネ
【答案】C
【解析】
【分析】男:あ、田中さん、僕のメガネを知らない?
女: えっ?しらないわよ。どこに置いたの?
男: それが覚えていないんだよ……。
女:もう一度、よく思い出してみて。
【详解】音频提到「あ、田中さん、僕のメガネを知らない」，说明男人在找眼镜。故选C。
第二节(共15小题；每小题 1.5 分,满分22.5 分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
6. 女の人はどんな服を着ていますか。
A. 赤い服B. 黄色い服C. 青い服
7. 山田さんが嫌いなことは何ですか。
A. 掃除B. 料理C. 勉強
8. 女の人はどうして新しい服を着ていますか。
A. 結婚パーティーに参加するから
B. 友達の家のパーティーに行くから
C. いいレストランへ行く予定だから
【答案】6. A 7. A 8. B
【解析】
分析】男:わあ、今日はなんだか綺麗ですね。
女:ありがとうございます。これ、新しい服なんですよ。
男:そうなんですか。赤色がとても綺麗ですね。
女:そうでしょう。これから友人の家でパーティーなんです。友達が料理をしてくれます。
男:料理ができるって、すごいですね。僕は料理はできませんから。
女:そうなんですか。私は掃除が嫌いですよ。
男:山田さんにも嫌いなことってあるんですね。
女:もちろんですよ。私も人間ですから。
【6题详解】
音频提到「これ、新しい服なんですよ。」、「そうなんですか。赤色がとても綺麗ですね。」，故选A。
【7题详解】
音频提到「私は掃除が嫌いですよ。」，故选A。
【8题详解】
音频提到「そうでしょう。これから友人の家でパーティーなんです。」，故选B。
【点睛】
听下面的录音，回答第9至11题。
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9. 二人は何を見つけましたか。
A. 鳥B. 葉っぱC. 花
10. 何を写真に撮りましたか。
A. 川B. たけのこC. きのこ
11. 二人はどこにいますか。
A. 山B. 動物園C. 川
【答案】9. A 10. C 11. A
【解析】
【分析】男:ちょっと、見て。あれ、めずらしい鳥だよ。
女:本当だ。初めて見た。
男:久しぶりに山に来たけど、めずらしいものが見れてとても楽しいね。
女:そうだね。あっ、これはなに?
男: きのこじゃない?食べられるかな。
女: うーん、わからない。もしかしたら、食べられないかも。
男:ちょっと怖いね。でも、色がめずらしいから写真をとっておこう。
女:そうね。
【9题详解】
音频提到「ちょっと、見て。あれ、めずらしい鳥だよ」，看，好稀奇的鸟。故选A。
【10题详解】
音频提到「きのこじゃない?食べられるかな」「ちょっと怖いね。でも、色がめずらしいから写真をとっておこう」，故选C。
【11题详解】
音频提到「久しぶりに山に来たけど、めずらしいものが見れてとても楽しいね」，好久没来山上了，看到稀奇的东西，真是太开心了。故选A。
听下面的录音，回答第12至14题。
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12. 男の人は何を飲みたいですか。
A. コーヒーB. コーラC. ココア
13. 女の人はどうしてお湯を飲みますか。
A. 味がおいしいからB. 健康にいいからC. 温まるから
14. 男の人はどこで飲み物を買いますか。
A. コンビニB. 喫茶店C. レストラン
【答案】12. A 13. B 14. B
【解析】
【分析】女:今日はちょっと寒いね。
男:そうだね。昨日よりはちょっと冷えるね。
女: 手が冷たくなっちゃった。
男:あ、そうだ。コンビニで何か買って飲む?
女: ううん。家からお湯を持ってきたよ。
男:え?それ、おいしいの?味がないじゃない。
女:でも、健康にいいから。
男:そうなんだ。僕はコーヒーが飲みたいけど。
女: じゃあ、喫茶店で買ってきたら。
男: うん、そうする。
【12题详解】
音频提到「僕はコーヒーが飲みたいけど」，故选A。
【13题详解】
音频提到「家からお湯を持ってきたよ」「でも、健康にいいから」，故选B。
【14题详解】
音频提到「じゃあ、喫茶店で買ってきたら」「うん、そうする」，故选B。
听下面的录音，回答第15至17题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
15. 女の人は何が好きじゃないですか。
A. 甘いものB. 辛いものC. 酸っぱいもの
16. 男の人はどうして辛いものが食べられませんか。
A. 味が苦手だからB. お腹が痛くなるからC. 口が痛くなるから
17. 女の人はいつ火鍋を食べましたか。
A. 実家へ帰った時B. 旅行した時C. デートに行った時
【答案】15. A 16. B 17. B
【解析】
【分析】男: 田中さんは、ケーキは好き?
女: うーん、甘いものはちょっと……。
男:そうなんだ。じゃあ、辛いものは?
女:それは好きです。四川省のご飯とか、好きですよ。以前旅行へ行った時、火鍋を食べました。
男:そうなんですか。すごいですね。
女:佐々木さんは、食べられないんですか?
男:はい。食べると、お腹が痛くなるから……。
女: それは良くないですね。
【15题详解】
音频提到「うーん、甘いものはちょっと」，甜的东西的话有点...。故选A。
【16题详解】
音频提到「はい。食べると、お腹が痛くなるから」，故选B。
【17题详解】
音频提到「以前旅行へ行った時、火鍋を食べました」，故选B。
听下面的录音，回答第18至20题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
18. 男の人は今から何をしますか。
A. 洗濯物を干すB. 朝食を作るC. 犬の散歩に行く
19. 昨日の天気はどうでしたか。
A. 晴れB. 大雨C. くもり
20. 女の人は今日、 どうしましたか。
A. 早く起きたB. 早く寝たC. 早く家事をした
【答案】18. C 19. C 20. A
【解析】
【分析】男:今日の空は本当に青いですね!
女:そうですね。昨日はくもりで、真っ暗だったのに。
男:今日のうちに洗濯物を干しておきましょうか!
女:あっ、もうやりましたよ。今日はたまたま早く起きましたから。
男:え?本当ですか。早いですね。
女:それより、犬の散歩に早く行った方がいいです。犬が、鳴いていますから。
男: あ、じゃあ、僕行ってきます。
【18题详解】
音频提到「それより、犬の散歩に早く行った方がいいです」「あ、じゃあ、僕行ってきます」，故选C。
【19题详解】
音频提到「昨日はくもりで、真っ暗だったのに」，故选C。
【20题详解】
音频提到「今日はたまたま早く起きましたから」，今天刚好早起。故选A。
第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。
(一)
初めからうまくいく人なんていません。誰でも失敗の連続だったのです。ノーベル生理学医学賞を受賞した山中教授も、若い人たちに言いました。
失敗すればするほど、幸運が来る。若い間にいっぱい失敗して挫折してください。1回成功するには、平均9回ぐらいは失敗しないと。人生も実験もそうです。若い間にいっぱい失敗するのは恥ずかしいことではないです。若い頃からスポーツで骨折10回以上、「じゃまなか」と言われて、邪魔者扱いされた研修医時代です。ノイローゼ・うつになった研究医時代です。
実験での数え切れないほどの多くの失敗、それでも諦めずにチャレンジし続けた先に、ノーベル生理学医学賞という大きな幸運が待っていたのです。1回失敗すると、一歩成功に近づきます。
失敗すればするほど、成功に近づくのです。成功するためには準備期間が必要です。大きく飛躍するにはそれなりの長い助走が必要なのです。前向きにチャレンジする人には、失敗ではなく、教訓となって刻まれます。失敗から多くを学ぶ人の夢は実現します。あなたの失敗も将来の成功に繋がる財産になるのです。
21. 文中の「若い間にいっぱい失敗して挫折してください」とはどうしてなのか。
A. 失敗を多くした人ほど優秀になれるから
B. 失敗を経験した分だけ幸運がやってくるから
C. 失敗の数は多い方がいいに決まっているから
D. 失敗の理由をたくさん考えることができるから
22. 文中の「『じゃまなか』と言われ」とは、どうしてなのか。
A. 失敗を怖がっていたから
B. 学校の成績が悪かったから
C. 研修医時代に邪魔者扱いされたから
D. 研修医に邪魔だと言われていじめられたから
23. 文中に「大きな幸運」とあるが、何を指しているか。
A. 無事に病院の医師になれたこと
B. ノーベル賞をとれたこと
C. 人の役にたてたこと
D. 結婚して幸せになれたこと
24. 文中にある「準備期間」とはどのようなことか。
A. 成功するために、たくさん失敗をしながら学ぶこと
B. 失敗を成功のもとにし、失敗ばかりすること
C. 失敗しても諦めないで、何回も失敗すること
D. 成功するために何をすべきか計画をすること
25. 文中にある「教訓」とは何を指しているか。
A. 失敗して悩むことB. 失敗の仕方を学ぶこと
C. 失敗から多くを学ぶことD. 成功から失敗すること
【答案】21. B 22. C 23. B 24. A 25. C
【解析】
【分析】本文内容难度一般。主要写了没有人从一开始就成功。谁都会经历一连串的失败。获得诺贝尔生理学医学奖的山中教授也对这样对年轻人说。越失败，运气就越好。年轻的时候，请尽情地失败，尽情地受到挫折。要成功一次，平均要失败9次。生活和实验都是如此。年轻时失败并不可耻。年轻时因运动而骨折10次以上，是被称为“累赘”，被当作妨碍者的实习医生时代，现在是专门研究神经官能症的研究医生时代。在无数次的实验失败之后，不放弃继续挑战时，诺贝尔生理学医学奖这一巨大幸运就在等待着我。一次失败，就离成功更近了一步。你越失败，就越接近成功。要取得成功，准备是有必要的。要想飞跃得更大，则需要相当长的一段助跑。积极挑战的人，不是失败，而是看做深刻的教训。从失败中学到很多东西的人，他的梦想就会实现。你的失败也会成为和你未来成功紧密相关的财富。
【21题详解】
由原文「失敗すればするほど、幸運が来る。若い間にいっぱい失敗して挫折してください」可知，越失败，运气就越好。年轻的时候，请尽情地失败，尽情地受到挫折。A失败多的人更优秀；B经历过失败，运气就会来临；C失败的次数越多越好；D你可以想出很多失败的原因。故选B。
【22题详解】
由原文「若い頃からスポーツで骨折10回以上、「じゃまなか」と言われて、邪魔者扱いされた研修医時代です」可知，年轻时因运动而骨折10次以上，是被称为“累赘”，被当作妨碍者的实习医生时代。A因为害怕失败；B因为在学校成绩差；C因为在实习医生时代被当作妨碍者；D因为被实习医生说是个麻烦。被欺负。故选C。
【23题详解】
由原文「実験での数え切れないほどの多くの失敗、それでも諦めずにチャレンジし続けた先に、ノーベル生理学医学賞という大きな幸運が待っていたのです」可知，在无数次的实验失败之后，不放弃继续挑战时，诺贝尔生理学医学奖这一巨大幸运就在等待着我。故选B。
【24题详解】
由原文「失敗すればするほど、成功に近づくのです。成功するためには準備期間が必要です」可知，你越失败，就越接近成功。要取得成功，准备期是有必要的。即要取得成功，要经历很多的失败，边失败边学习，为成功做准备。A为了成功，在失败中学习；B失败是成功之母，净是失败；C即使失败了，也不要放弃，要失败很多次；D为成功做计划。故选A。
【25题详解】
由原文「前向きにチャレンジする人には、失敗ではなく、教訓となって刻まれます」可知，积极挑战的人，不是失败，而是看做深刻的教训。A因失败而懊恼；B学习失败的方法；C从失败中学到很多；D从成功中失败。故选C。
(二)
いつものようにカフエで原稿を書いていたときのこと。私は心の中で叫ひました。「ウフ一ッ!!」
悲劇はいつも突然やってきます。2時間近くかけて書いた4ペ一ジ分の原稿を不注意で消してしまったのです。一分間くらいは呆然としたでしょうか。そして出した結論は、「記憶が新しいうちに書き直す」。実はこのように何時間もの努力が消え失せてしまったとき、私はいつもある人のエピソードを思い出します。
その人の名前は赤塚不二夫です。有名なギャグ漫面家です。その赤塚不二夫先生は、ある時書き上げた漫画原稿を編集者になくされてしまったことがありました。途方に暮れた表情で戾ってきた編集者に対して、赤塚先生は文句の一つも言わずに最初から書き直し、再び出来上がった原稿を編集者に渡すときに、こう言ったそうなのです。「2回目だから余計にうまく書けたよ。」
何時間もかけたものが一瞬にして失われてしまったとき、私は( ア )この赤塚先生のエピソ一ドを思い出すのです。そしてこう思うようにしています。「2回目だから余計にうまくできるに違いない。」
原稿が消えたそのときも、そう言い聞かせて、もう一度最初から原稿を書き始めました。
26. 文中の「悲劇」とはどのようなことか。
A. 書いていた原稿にコ一ヒ一をこばした
B. 書いていた原稿をなくしてしまった
C. 長い時間をかけて書いたものを消してしまった
D. 長い時間使っていたパソコンをなくした
27. 文中の「ある人のエピソ一ド」の内容として正しいものはどれか。
A. 漫画家が「2回目の方がうまくできた」と言って編集者を慰めた話
B. 漫画を失くした編集者が、自分で漫画を書き直した話
C. 2回目にすることはすべてうまくいくという話
D 何回もやっていることだから、いつもよりうまくできたという話
28. 文中の「途方に暮れた」とはどのような意味か。
A. 困り果てているB. 安心したC. 悲しんでいるD. 怒っている
29. 文中の( ア )にはいるものとして、適切なものはどれか。
A. かなりB. そしてC. いつもD. だから
30. 文中の「そう」とは何を指しているか。
A. 二回目はもっとうまくできるB. 困っていても仕方がない
C. 悲しむことも大切だD. 人間は失敗するものだ
【答案】26. C 27. A 28. A 29. C 30. A
【解析】
【分析】文章大意：
那是像往常一样在咖啡馆写稿时的事。我在心里喊道。“呜呜！！”
悲剧总是来得很突然。我不小心擦掉了花了将近两个小时写的四页的稿子。呆了一分钟左右吧。然后得出的结论是“趁记忆还没好的时候重写”。其实像这样几个小时的努力都消失了的时候，我总会想起某人的趣事。
那个人的名字叫赤冢不二夫。是有名的搞笑漫画家。那个赤冢不二夫老师，有一次画好的漫画原稿被编辑弄丢了。据说，面对束手无策的编辑，赤冢老师一句怨言也没有，从头开始重写，再次将完成的原稿交给编辑时，这样说道。“因为是第二次，所以写得更好了。”
当花了好几个小时的东西转瞬即逝的时候，我总是想起这个赤冢老师的小故事。然后我决定这样想。“因为是第二次，所以一定能做得更好。”
原稿消失的时候，也这样说着，从头开始再写原稿。
【26题详解】
由原文「2時間近くかけて書いた4ペ一ジ分の原稿を不注意で消してしまったのです」可知，“悲剧”指不小心擦掉了花了将近两个小时写的四页的稿子。故选C。
【27题详解】
由原文第三段「その人の名前は赤塚不二夫です。有名なギャグ漫面家です。その赤塚不二夫先生は、ある時書き上げた漫画原稿を編集者になくされてしまったことがありました。途方に暮れた表情で戾ってきた編集者に対して、赤塚先生は文句の一つも言わずに最初から書き直し、再び出来上がった原稿を編集者に渡すときに、こう言ったそうなのです。「2回目だから余計にうまく書けたよ。」」可知，漫画家赤冢不二夫老师，有一次画好的漫画原稿被编辑弄丢了。赤冢老师没有怨言，从头开始重写，并安慰编辑“因为是第二次，所以写得更好了。故选A。
【28题详解】
A束手无策、一筹莫展、不知所措；B安心；C悲伤；D生气。
「途方に暮れた」表示想不出方法、束手无策。A选项意思接近，故选A。
【29题详解】
句意：当花了好几个小时的东西转瞬即逝的时候，我总是想起这个赤冢老师的小故事。
本题考查副词。
A相当；B而且；C总是；D因此。
故选C。
【30题详解】
由原文「2回目だから余計にうまくできるに違いない」可知，指代前文提到的“因为是第二次，所以一定能做得更好”。故选A。
(三)
ルシアさんはこんなことを言った。
「生きる意味を持ちなさい。それによって、人は時に最高になるし、時に最低にもなるのよ。」
それは、これまで最高にも最低にもなった人たちを見てきた経験からの言葉だったのかもしれない。
「何かをしたいから生きている」という意味づけをすることは無意味なことだと思うかもしれない。でも、自分の人生にはどんな意味を持たせるのかで、今の心持ちが変わり、行動が変わってくる。生きるエネルギーが変わってくる。生きる意味を持つことは、夢や目標を叶えることよりも、今を生きること、今の自分を作ることの方がより大きな意義があるのではないか、私たちは漠然とこれは何のためになるのか。自分がここにいる意味は何なのかと意味を探して生きているものだ。
私は物書きになろうと上京してきた時、当然のことながら、仕事はそんなにすぐには得られず、数年間はバイトをして暮らしていた。それは全て物書きになるためと思ったから、肉体的にきつい仕事であっても、張り切って働いた。あの時何の目的もなく生きていたら、恐らくどこかの場所に流されていただろう。
31. 文中の「言葉」とは何を指しているか。
A. いつも最高でありなさい。B. 最低なことはない。
C. 生きる意味を持つべきだ。D. 生きるのを止めなさい。
32. 文中の「生きるエネルギー」とはどういうことか。
A. 今を生きるための力B. 生きるための体力
C. 健康になるための力D. 生活するための財産
33. 文中の「物書き」とはどういう意味か。
A. 教室で板書を書く先生のことB. 小説や随筆を書く人
C. 漫画を読んで感想を言う人D. 文房具を開発する人
34. 文中の「きつい仕事であっても、張り切って働いた」の理由は何か。
A. 物書きとして仕事をしたかったから
B. 初めての一人暮らしでお金がなかったから
C. 仕事がとても好きだったし、お金がほしかったから
D. 両親に心配をかけたくないと思っていたから
35. この文章のテーマを付けるなら、最も相応しいのはどれか。
A. 生きた証B. 生死の分別C. 物書きのなり方D. 生きる意味
【答案】31. C 32. A 33. B 34. A 35. D
【解析】
【分析】本文是一篇记叙文。露西亚说过这样的话。“请寻找活着的意义吧！通过这个，人有时候会到顶峰，有时候会到低谷。”那可能是至今为止见证过最顶峰和最低谷的人们从经验中总结出来的话吧。
我为了成为作家而来到东京的时候，当然，工作没那么容易就能找到，所以我做了好几年的兼职，靠此生活下来。因为想着都是为了当作家，所以即使是令身体非常疲惫的工作，我还是干劲十足地工作。如果那个时候我没有任何目的地生活的话，可能现在已经不知道流浪到哪里去了吧。
【31题详解】
由原文『「生きる意味を持ちなさい。それによって、人は時に最高になるし、時に最低にもなるのよ。」それは、これまで最高にも最低にもなった人たちを見てきた経験からの言葉だったのかもしれない。』可知，“请寻找活着的意义吧！通过这个，人有时候会到顶峰，有时候会到低谷。”那可能是至今为止见证过最顶峰和最低谷的人们从经验中总结出来的话吧。故选C。
【32题详解】
由原文「生きる意味を持つことは、夢や目標を叶えることよりも、今を生きること、今の自分を作ることの方がより大きな意義があるのではないか」可知，活着要有意义，比起实现梦想和目标，活在当下，做现在的自己不是更有意义吗?故选A。
【33题详解】
由原文「私は物書きになろうと上京してきた時、」可知，我为了成为作家而来到东京的时候。即写小说或随笔的人。故选B。
【34题详解】
由原文「それは全て物書きになるためと思ったから、肉体的にきつい仕事であっても、張り切って働いた。」可知，因为想着都是为了当作家，所以即使是令身体非常疲惫的工作，我还是干劲十足地工作。故选A。
【35题详解】
由原文「生きる意味を持ちなさい。それによって、人は時に最高になるし、時に最低にもなるのよ。」可知，请寻找活着的意义吧！通过这个，人有时候会到顶峰，有时候会到低谷。本篇文章的主题是探讨生存的意义。故选D。
(四)
4月の終わりになりました。何日が暖かい日が続いていたのですが、数日前に急に気温が下がって、冷たい雨が降りました。さあ、①しいたけ（香菇）の出番です。しいたけは冷たい夜、冷たい雨にびっしょりすると、一斉にムクムク（圆平乎）とニョキニョキ（一个个冒出)と姿が表すのです。
そうすると、子供達の出番です。
今日は朝から子供達は林の中でしいたけの収穫作業をしています。大量に出たしいたけを一つ一つ手で摘み取てかごに入れて行くのは大変な作業です。②労力も気力も体力も必要です。（ア）翌日までに摘み取らないと、しいたけの傘が開いてしまって値段が安くなってしまうのです。
冬の間、暖かい日には傘を広げ、寒い日には縮め、開いたり縮んだりするのを繰り返しながら、白い亀裂を作りつつ、立派に成長してきたしいたけ。いい香りがする身の引き締まった美味しいしいたけを一つたりとも無駄にしてはなりません。
子供たちは午後になっても夕方が近づいてきても、③作業をやめません。一生懸命しいたけをとっています。もしかしたら今夜は徹夜になるかもしれません。わたしも子供達を見守ることにしましょう。
36. 文中に「①しいたけの出番」とあるが、それはどういうことか。
A. 雨が降って、地面が湿ったのでしいたけが美味しくなるということ。
B. 気温が下がったので、しいたけが生えてくるのに相応しいということ。
C. 気温がさがり、おいしいしいたけを植えることができるということ。
D. 寒くなったので、しいたけを食べるととてもおいしいということ。
37. 文中に「②労力も気力も体力も必要」とあるが、それはどうしてか。
A. 早く収穫しないと萎んでしまうから
B. すぐに収穫しないと天気が悪くなるから
C. 速くたくさん収穫しなければならないから
D. 量が多すぎて食べきれないから
38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. しかもB. とりあえずC. それなのにD. ですから
39. しいたけの特徴として、間違っているのはどれか。
A. 暖かい日には傘を広げる
B 寒い日に傘を縮める
C. 開いたり縮んだりする
D. 水を多く含んで成長する
40. 文中の「③作業」の内容として、正しいものはどれか。
A. しいたけをたくさん食べること
B. しいたけの研究をすること
C しいたけを収穫すること
D. しいたけを植えて育てること
【答案】36. B 37. C 38. A 39. D 40. C
【解析】
【分析】本文难度适中，主要写到了4月末。连续几天都很暖和，但几天前气温突然下降，下起了冷雨。好了，香菇出场了。香菇在寒冷的夜晚，淋在寒冷的雨中时，全体都圆平乎地一个个冒出来。这样就轮到孩子们出场了。今天从早上开始孩子们就在树林里收割香菇。将大量产出的香菇一个一个用手摘下来放进篮子里是很辛苦的工作。需要劳力、精力和体力。并且在第二天之前不采摘的话，香菇的伞就会打开，价格就会变便宜。冬天，暖和的时候撑开伞，冷的时候收缩伞，反复的张开和收缩，一边形成白色的龟裂，一边茁壮成长的香菇。香气四溢、肉质紧实、味道鲜美的香菇，一个都不能浪费。即使到了下午或傍晚，孩子们也不会停止工作，在拼命地摘香菇。今晚可能会通宵。也来守护孩子们吧。
【36题详解】
由原文「4月の終わりになりました。何日が暖かい日が続いていたのですが、数日前に急に気温が下がって、冷たい雨が降りました。さあ、①しいたけ（香菇）の出番です。しいたけは冷たい夜、冷たい雨にびっしょりすると、一斉にムクムク（圆平乎）とニョキニョキ（一个个冒出)と姿が表すのです。」可知，香菇出场意为气温下降了，正好适合香菇生长。故选B。
【37题详解】
由原文「大量に出たしいたけを一つ一つ手で摘み取てかごに入れて行くのは大変な作業です。②労力も気力も体力も必要です。（ア）翌日までに摘み取らないと、しいたけの傘が開いてしまって値段が安くなってしまうのです。」可知，劳力、精力、体力都是必要的是因为必须收得快。故选C。
【38题详解】
由原文「大量に出たしいたけを一つ一つ手で摘み取てかごに入れて行くのは大変な作業です。②労力も気力も体力も必要です。（ア）翌日までに摘み取らないと、しいたけの傘が開いてしまって値段が安くなってしまうのです。」可知，前文提到采香菇需要劳力、精力、体力，后文提到在第二天之前不采摘的话，香菇的伞就会打开，价格就会变便宜，前后属于并列关系。故选A。
【39题详解】
由原文「冬の間、暖かい日には傘を広げ、寒い日には縮め、開いたり縮んだりするのを繰り返しながら、白い亀裂を作りつつ、立派に成長してきたしいたけ。」可知，关于香菇的特征，错误的是多喝水才能成长。故选D。
【40题详解】
由原文「子供たちは午後になっても夕方が近づいてきても、③作業をやめません。」可知，「作業」指代前文提到的收割香菇。故选C。
第三部分 语言运用(共两节，满分30分)
第一节(共10小题；每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
そもそも「座る体力」がない場合もあります。その場合、カウントアップのタイマーやストップウォッチを用いて、「5分集中できた」「今日は10分できた」と少し 1 記録していくと、ゲームのような感覚で自信もついてくる。
さて、うちの塾で多くの子達に 2 いるやり方がある。ざっくりと「これから算数をやろう」と決めるだけでは、時間だけが 3 てしまい 4 。 5 な話ですが、「5問で30分」のように「問題数&短い時間」で決める。
うちの塾では「やることを一ロサイズにしよう」と言っている。すると「1問あたり5分で進め、残りの5分で間違い直し」と細かく見積もることができます。でき 6 気がして、集中しやすくなる。
他にもやり方がある。「ポモドーロ・テクニック」だ。「25分勉強」→「5分休憩」→「25分勉強」→「5分休憩」と繰り返していき、4回ほど勉強したら長めに休憩をとるというものだ。教科や体力 7 、「25分勉強」や「4回」が適さないこともあるだろう。ただ、まず25分から始めてみて、適切な時間やセット数を探し 8 のがいいだろう。
9 、うちの塾で生徒達にアンケートを取ったことがある。ポモドーロ・テクニックと、普段の学校と同じリズム(50分勉強、10分休憩)のどちらがやりやすいか比べてもらった 10 、ほぼ半々に分かれていた。
(朝日中高生新聞一「集中が続かない」というお悩み」2023年9月29日号)
41. A. ずつB. ごとにC. おきにD. ばかりに
42.
A. お断りしてB. お薦めして
C. お断りになってD. お薦めになって
43. A. 流しB. 過ごしC. 過ぎD. 経
44. A. 気味だB. がちだC. にくいD. やすい
45. A. シンプルB. マイナスC. サービスD. スケジュール
46. A. そうなB. そうのC. ようなD. らしい
47. A. にそってB. によってC. についてD. につれて
48. A. ているB. てみるC. てくるD. てしまう
49. A. たとえばB. それでC. ちなみにD. つまり
50. A. ことにB. もののC. かわりにD. ところ
【答案】41. A 42. B 43. C 44. B 45. A 46. A 47. B 48. B 49. C 50. D
【解析】
【分析】本文内容难度一般。主要写了首先，他们可能没有“坐着的体力”。这种情况下，使用倒计时器和停止计时器，每次一点点地记录“我能集中5分钟”“今天能集中10分钟”，就会像打游戏一样，使变得自信起来。现在，我们学校里有很多推荐给孩子的方法。仅仅粗略地决定“从现在开始做算术”，时间就会动不动流逝浪费掉。简单来说，就像“5题花30分钟”一样，用“问题数和短时间”来决定。学校里说“把事情规划成一小口一小口的”。你可以详细估算“每题5分钟进行，剩下的5分钟改正错误”。这样子就能够一点点积累。感觉自己可以做到的话，就更容易集中精力。还有其他办法。“波莫多罗技巧”。重复“25分钟学习”→“5分钟休息”→“25分钟学习”→“5分钟休息”这4次左右的学习后，就能休息更长时间。根据学科和体力的不同，“25分钟学习”或“4次学习”可能不合适。不过，最好先从25分钟开始，然后尝试寻找合适的时间和次数。顺便说一句，我曾经在学校给学生做过问卷调查。把波莫多罗技巧和平常学校的节奏（学习50分钟，休息10分钟）作比较，哪个更容易做，结果却几乎是对半分。
【41题详解】
本题考查文型的用法。A一点点，固定的数量反复出现；B每当...就...；C每隔...；D表示消极原因。「その場合、カウントアップのタイマーやストップウォッチを用いて、「5分集中できた」「今日は10分できた」と少しずつ記録していくと、ゲームのような感覚で自信もついてくる」可知，这种情况下，使用倒计时器和停止计时器，每次一点点地记录“我能集中5分钟”“今天能集中10分钟”，就会像打游戏一样，使变得自信起来。故选A。
【42题详解】
本题考查敬语的用法。「さて、うちの塾で多くの子達に 2 いるやり方がある」可知，我们学校里有很多推荐给孩子的方法。可排除AC。此处作者作为学校代表，需要用到自谦的表达。「お・ご～する」是自谦的表达。故选B。
【43题详解】
本题考查动词的用法。A他动词，流动，冲走；B他动词，过日子；C自动词，流逝。D名词，沿着时光的方面。「時間だけが 3 てしまい 4 」，此处需要用到自动词，可排除ABD。故选C。
【44题详解】
本题考查名词和形容词的意思。A感受；情绪。B常常，动不动。C难以...。D容易...。「ざっくりと「これから算数をやろう」と決めるだけでは、時間だけが過ぎてしまい 4 」可知，仅仅粗略地决定“从现在开始做算术”，时间就会动不动就流逝浪费掉。故选B。
【45题详解】
本题考查外来语的意思。A简单；B不足；C服务；D计划。「 5 な話ですが、「5問で30分」のように「問題数&短い時間」で決める」可知，简单来说，就像“5题花30分钟”一样，用“问题数和短时间”来决定。故选A。
【46题详解】
本题考查助动词的接续。「でき 6 気がして、集中しやすくなる」，感觉自己可以做到的话，就更容易集中精力。动词去ます＋そうな＋名词，故选A。
【47题详解】
本题考查文型的用法。A沿着...；B根据...不同而不同；C关于...；D随着...变化而变化。「教科や体力 7 、「25分勉強」や「4回」が適さないこともあるだろう」，根据学科和体力的不同，“25分钟学习”或“4次学习”可能不合适。故选B。
【48题详解】
本题考查补助动词的用法。A自动词表状态；B尝试做某事；C时间上表示过去到现在，空间上表示由远及近；D做完某事。「ただ、まず25分から始めてみて、適切な時間やセット数を探し 8 のがいいだろう」，不过，最好先从25分钟开始，然后尝试寻找合适的时间和次数。故选B。
【49题详解】
本题考查接续词的用法。A例如；B所以；C顺带一提；D换句话说。「 9 、うちの塾で生徒達にアンケートを取ったことがある」，顺便说一句，我曾经在学校给学生做过问卷调查。故选C。
【50题详解】
本题考查文型的用法。A令人...的是；B虽然...但是；C代替...；D动词た形＋ところ，表示逆接，后项往往与意志或设想相反。「ポモドーロ・テクニックと、普段の学校と同じリズム(50分勉強、10分休憩)のどちらがやりやすいか比べてもらった 10 、ほぼ半々に分かれていた」，把波莫多罗技巧和平常学校的节奏（学习50分钟，休息10分钟）作比较，哪个更容易做，结果却几乎是对半分。故选D。
第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
夢をかなえるため 1 は、具体的な目標を設定し、それに向けて計画を立て、努力をすることが重要です。まず、どんな夢を 2 (かなえる)たいのか、具体的な目標を明確にする必要があります。
目標が明確なら、それに向けて計画を立てることができます。どのような 3 (順番)を 4 (進む)ば目標に近づいていくのか、計画を 5 (作る)ましょう。計画を具体的にすることで、行動が具体的になり、効果的な努力ができます。そして、目標に向けて努力を一生懸命に続けることが大切です。途中でやめたくなることもあるかもしれませんが、そのたびに立ち上がり、前向きな気持ち 6 努力を続けることが夢を 7 (かな)える近道です。また、他人 8 のコミュニケーションも大切です。自分の夢を周囲と共有し、力を 9 (合わせる)ながら進んでいくことで、より多くのサポートを受けることができます。
これから自分を信じ、具体的な目標を設定し、計画を作り、努力を一生懸命に続け、お互いの協力も 10 (大切)しましょう。
51. ________
52. ________
53. ________
54. ________
55. ________
56. ________
57. ________
58. ________
59. ________
60. ________
【答案】51. に 52. かなえ
53. じゅんばん 54. 進め
55. 作り 56. で
57. 叶 58. と
59. 合わせ 60. 大切に
【解析】
【分析】本文难度一般。文章大致讲了为了实现梦想需要采取的步骤和注意事项。首先，需要明确自己想实现什么样的梦想，并设定具体的目标。在目标明确之后，需要制定一个计划。计划应当明确按什么顺序进行，从而逐步接近目标。具体的计划有助于具体的行动，从而能够更有效地努力。为了实现目标，必须持续努力。尽管途中可能会有想要放弃的时候，但每次都要重新站起来，以积极的态度继续努力。这是实现梦想的捷径。与他人的沟通也很重要。与周围的人分享自己的梦想，并一起努力前进，可以获得更多的支持。总结起来，文章强调了设定明确目标、制定详细计划、持续努力和重视他人支持的重要性，并鼓励读者相信自己，按这些步骤去追求梦想。
【51题详解】
本题考查句型。「动词基本形＋ために（は）」表示目的，“为了实现梦想。”
【52题详解】
本题考查动词活用。「たい」表示愿望，前接动词去ます形，「かなえる」二类动词，其去ます形为「かなえ」。
【53题详解】
本题考查名词发音。「順番・じゅんばん」“顺序”。
【54题详解】
本题考查动词活用。「進む」一类动词，ば形为「進めば」。
【55题详解】
本题考查动词活用。「ましょう」表示提议，前接动词去ます形，「作る」的去ます形为「作り」。
【56题详解】
本题考查格助词。「で」表示方式、状态。“以积极的心情继续努力是实现梦想的近路。”
【57题详解】
本题考查日文汉字的写法。「叶える・かなえる」“实现”。
【58题详解】
本题考查助词重叠用法。「との」可以作定语修饰名词，“和……的……”。「他人との交流」“和他人的交流”。
【59题详解】
本题考查动词活用。「ながら」前接动词去ます形，表示同时进行两个动作。「合わせる」二类动词，其去ます形为「合わせ」。
【60题详解】
本题考查形容词活用。「大切」二类形容词，修饰动词时使用「大切に」的形式。
第四部分 写作(满分40分)
第一节(满分10分)
61. 假定你是中国留学生李海。毕业后，为了找工作，决定从大阪搬到东京。请你写一封感谢信给一直以来照顾过你的朋友山田。
1.字数 80～120 字；
2.格式正确，字迹清晰；
3.使用「です・ます」体。
【答案】山田さんへ
こんにちは。この度、仕事の関係で大阪から東京に引っ越すことになりました。今までお世話になりました。感謝しています。山田さんがいたから、慣れない環境でも楽しく過ごすことができました。また、会える日を楽しみにしています。
李海より
【解析】
【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇应用文，题材是感谢信。
根据日语信件写作格式和写作要点，文章大概可以按照以下步骤展开：首先顶格书写收件人姓名，然后写一句简单的寒暄语。接下来告诉对方，自己准备搬到东京去了，对对方的照顾表示感谢，并表示期待之后还能再相见。最后靠右书写写信人的名字。
第二节(满分30分)
62. 人际沟通是社会生活中必不可少的一部分，但人际沟通并不简单。请以「人付き合いで気をつけていること」为题,写一篇文章。
写作要点：
1.写出你在人际交往中会注意的事情。
2.说出你的理由。
3.简述你认为今后要注意的事情。
写作要求：
1.字数为280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
【答案】人付き合いで気をつけていること
人付き合いは生きていく上でとても大切です。私が人付き合いする上で気をつけていることは、挨拶をきちんとすることです。
挨拶は「おはよう」や「こんにちは」「ありがとう」などとても基本的で簡単なことですが、とても大切だと考えます。朝会ったときに「おはよう」の一言があるのと、ないのでは全然違います。挨拶が無いと、「気分が良くないのかな」とか「怒らせてしまったかな」と不安になります。これでは人付き合いがうまくいきません。挨拶はとても大切だと思います。
ですから、私は人付き合いをするときに、挨拶は一番重要だと考えています。これからも人付き合いをするときには、きちんと挨拶することに気をつけていきたいです。
297字】
【解析】
【详解】根据提示，本篇作文要求写人际沟通相关。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.在人际交往时会注意的事情；2.在人际交往时注意事项的理由；3.今后要注意的事情。围绕这三个要点，文章也可以分为三个段落来 写。第一段直接点题，指出自己在人际交往时会注意的事情，即打招呼。中间段落具体阐述在人际交往时注意打招呼的理由，使得文章有理有据，且结构清晰。最后一段强调自己今后会在人际交往时继续注意好打招呼问候。与第一段首尾呼应，使得文章结构清晰而完整。