物理九年级全册（2024）第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场复习练习题

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【知识梳理】
知识点一：磁现象
1.磁性：物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
2.磁性材料：铁、钴、镍等物质称为铁磁性物质，也叫磁性材料。
3.磁体：具有磁性的物体。
4.磁体的分类
(1)按形状分，可以分为条形磁体、蹄形磁体和针形磁体等，如图所示。
(2)按来源分，可以分为天然磁体(如磁铁矿石)和人造磁体。
(3)按保持磁性的时间长短来分，可以分为硬磁体(也叫永磁体，磁性可长期保留)和软磁体(磁性容易消失)。
5.磁极
(1)磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫做磁极。每个磁体都有两个磁极。
(2)N极和S极：能够自由转动的磁体，如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极(S极),指北的那个磁极叫做北极(N极)。
(3)条形磁体的磁性特点：条形磁体两端(N极和S极)的磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有磁性。
6.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
一般只有磁性材料才能被磁化，非磁性材料不能被磁化。铁和钢制的物体都能被磁化。
①磁化的几种方法：
(1)将磁性物体接触或靠近磁体，如图甲所示；
(2)用一个磁体在磁性物体上沿一个方向多次摩擦，就可使这个物体变成磁体，如图乙所示；
(3)将磁性物体放在强电流周围。
②磁化后的磁极特点：相互靠近的是异名磁极。
原因：磁性物质内部的磁分子相当于一个个小磁针。未被磁化时，这些磁分子的排列杂乱无章，对外不显磁性；被磁化后，磁分子在磁体的作用下有序排列，对外显示出磁性。上面的磁性物质AB被磁化后的示意图分别如图丙、丁所示。
③铁棒被磁化后，获得的磁性很容易消失，称为软磁体；钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。
8.磁化的应用与危害
应用：磁带和磁盘上的磁性物质被磁化后可以存储声音、图像和文字信息；钢针被磁化后可以制作指南针。
危害：机械手表磁化后，走时不准；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；磁卡、磁盘等放在磁体周围时，存储的信息可能会消失。
知识点二 ：磁场
1.磁场
(1)磁场：磁体的周围存在着一种看不见、摸不着，能使磁针偏转的物质，我们把它叫做磁场。
(2)基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
(3)方向：在物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。如图所示，每一点处小磁针N极的指向即为该点的磁场方向。
①磁场虽然看不见、摸不着，但它是真实存在的，可以通过磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用来体现。磁场存在于磁体周围的整个空间。
②空间中某点是否存在磁场，与小磁针的存在与否无关，小磁针只起到显示磁场存在及方向的作用。
③磁场中各点的方向是不同的，且每一点只有一个磁场方向，在磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
2.磁感线
(1)概念：为了方便、形象地描述磁场，在磁场中画出了一些带箭头的曲线来描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
(2)方向：在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。如图所示。
3.对磁感线的理解
(1)方向：磁感线是有方向的，磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。
(2)疏密；磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强，越疏的地方磁场越弱。磁体两极处磁感线最密，表示其两磁极处磁性最强，如图所示。
(3)闭合性：磁感线是闭合曲线，在磁体外部，从磁体N极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极。
(4)立体性：磁体周围布满了磁场，磁体周围磁感线的分布应该是立体的，而不是平面的，但通常只在平面上画出，并且只画出有代表性的部分磁感线。
(5)不相交性：磁场中任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向。
4.几种常见磁场的磁感线分布
知识点3：地磁场
1.地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围存在着磁场，叫地磁场。地磁场的形状与条形磁体磁场的形状相似。
2.地磁的两极：地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近。如图所示。
3.磁偏角
地磁的两极与地理的两极并不完全重合，地磁南北的连线与地理南北的连线之间有一个偏差角度，称为磁偏角，所以小磁针所指的方向并不是地理的正南、正北方向，而是稍微有点偏离。世界上最早发现并记录这一现象的是我国宋代学者沈括。
【题型归纳】
题型01：磁性、磁体、磁极
【例1】．（25-26九年级下·全国·单元测试）将一根金属棒的一端靠近磁针的N、S极都被吸引，则它（ ）
A．一定是磁体B．可能是不带磁性的铁棒
C．可能是铜棒D．无法判断
【答案】B
【详解】A．如果金属棒是磁体，根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”，它靠近磁针的N极或S极时，必然会与其中一个磁极排斥，不可能N、S极都被吸引，所以金属棒一定不是磁体，故A不符合题意；
B．铁属于磁性材料，不带磁性的铁棒会被磁针吸引，所以金属棒可能是不带磁性的铁棒，故B符合题意；
C．铜不是磁性材料，磁针不能吸引铜棒，所以金属棒不可能是铜棒，故C不符合题意；
D．通过前面的分析，我们可以判断出结果，并非无法判断，故D不符合题意。
故选B。
【变式1】．（25-26九年级上·北京·月考）在水平桌面上放置一条形磁体，磁体上盖有一薄玻璃板，在玻璃板上均匀地撒上一些细碎的铁屑，然后轻敲玻璃板，发现铁屑在玻璃板上有规律地排列，如图所示。则下列说法中正确的是（ ）
A．用其他任何金属碎屑重做实验，金属屑也都能有规律地排列
B．玻璃板上有规律地排列的铁屑就是磁体周围实际存在的磁感线
C．根据铁屑的排列规律，可以判断条形磁体周围各位置的磁场方向
D．磁体两端附近聚集的铁屑较多而中间铁屑较少，是因为条形磁体两端的磁性较强
【答案】D
【详解】A．若用不能被磁化的金属碎屑重做实验，金属屑不能有规律地排列，故A错误；
B．磁场是磁体周围真实存在的一种特殊物质，而磁感线是为了形象直观地描述磁场而假想的一种曲线，实际并不存在，故B错误；
C．根据铁屑的排列规律，不能判断条形磁体周围各位置的磁场方向，只能根据小磁针静止时北极所指的方向来判断该点的磁场方向，故C错误；
D．磁体吸引铁屑的多少可以间接反映磁性的强弱，磁体两端附近聚集的铁屑较多而中间铁屑较少，是因为条形磁体两端的磁性较强，而中间位置的磁性较弱，故D正确。
故选D。
【变式2】．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图中两个完全相同的条形磁铁的不同磁极上分别吸引着铁钉。当相对的两个磁极互相靠近并接触时（ ）
A．两极的铁钉被吸得更牢B．两极的铁钉都掉落
C．S极的铁钉掉落，N极的铁钉不掉落D．N极的铁钉掉落，S极的铁钉不掉落
【答案】B
【详解】当两个条形磁铁的N、S极相互靠近并接触时，两个磁铁就可以看成一个大的条形磁铁。由于大条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有磁性，因此图中位置N、S极处铁钉都会掉落，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
题型02：磁体间的相互作用
【例2】．（25-26九年级下·全国·随堂练习）用一根钢棒靠近小磁针的某一极，结果小磁针被钢棒吸引，由此可以确定（ ）
A．钢棒原来一定有磁性B．钢棒原来一定没有磁性
C．钢棒原来不一定有磁性D．以上说法都不正确
【答案】C
【详解】小磁针是一个磁体，它具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质，钢棒如果没有磁性，也能被小磁针吸引；如果钢棒有磁性，则它的一端接近小磁针的异名磁极时，也能相互吸引。所以这根钢棒原来不一定有磁性。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选 C。
【变式1】．（25-26九年级上·北京·月考）用细线将两根钢棒甲、乙分别悬挂起来，再用条形磁铁的同一端分别靠近两根钢棒时，磁铁与甲钢棒相互排斥，磁铁与乙钢棒相互吸引，如图所示。由此现象可知两钢棒在磁铁靠近前的磁性情况是（ ）
A．磁铁与甲钢棒是因为同名磁极而相互排斥，所以甲钢棒肯定有磁性
B．磁铁与甲钢棒是因为异名磁极而相互排斥，所以甲钢棒肯定有磁性
C．磁铁与乙钢棒是因为异名磁极而相互吸引，所以乙钢棒肯定有磁性
D．磁铁与乙钢棒是因为磁铁能吸引磁性物质而相互吸引，所以乙钢棒肯定无磁性
【答案】A
【详解】AB．磁铁与甲钢棒相互排斥，因同名磁极相互排斥，甲钢棒有磁性，且右端与条形磁体的左端为同名磁极，故A正确，B错误；
CD．磁铁与乙钢棒相互吸引，因磁铁具有吸引钢、铁类物质的性质，所以钢棒可能没有磁性；由于磁铁间异名磁极相互吸引，所以磁铁会吸引异名磁极的钢棒，所以钢棒可能有磁性。故CD错误。
故选A。
【变式2】．（2025·云南玉溪·一模）如图所示，新型磁悬浮蓝牙音箱主要由上部的发声体和下部的底座构成。它利用磁力使上部的发声体静止悬浮在空中播放音乐。下列说法正确的是（ ）
A．发声体受到的磁力大于它的重力
B．发声体受到的磁力与重力是一对相互作用力
C．发声体受到的磁力与重力是一对平衡力
D．发声体没有受到任何力的作用
【答案】C
【详解】A．发声体静止悬浮，处于平衡状态，受到的合力为零。如果受到的磁力大于它的重力，发声体将向上加速运动，故A错误；
B．相互作用力是作用在两个不同物体上的力。发声体受到的磁力和重力都是作用在发声体这一个物体上，所以它们不是一对相互作用力，故B错误；
C．发声体静止悬浮，处于平衡状态。它在竖直方向上受到向下的重力和向上的磁力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．发声体在地球上，一定受到重力作用；要悬浮在空中，必须受到一个向上的力来平衡重力，这个力就是磁力。所以发声体受到了力的作用，故D错误。
故选C。
题型03：磁化与磁体材料
【例3】．（2026九年级下·全国·专题练习）下列方法不能使被磁化的钢棒去磁的是（ ）
A．用铁锤不断敲击钢棒
B．用钢棒不断击打地面
C．将钢棒放在酒精灯上加热
D．将钢棒放在冰箱里冷冻
【答案】D
【详解】A．用铁锤不断敲击钢棒，钢棒剧烈震动可以消磁，故A不符合题意；
B．用钢棒不断击打地面，钢棒剧烈震动可以消磁，故B不符合题意；
C．将钢棒放在酒精灯上加热，钢棒在高温条件下可以消磁，故C不符合题意；
D．将钢棒放在冰箱里冷冻，冷冻不能消磁，故D符合题意。
故选D。
【变式1】．（2025九年级·全国·专题练习）用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲（箭头表示磁体N极的移动方向）；然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法正确的是（ ）
A．缝衣针磁化后，针尖部分是N极
B．缝衣针停止运动后，针尖指向北方
C．缝衣针停止运动后，针尖指向南方
D．缝衣针停止运动后，针尖指向不确定
【答案】C
【详解】用磁体的一极在缝衣针上从针头向针尖反复摩擦若干次后，缝衣针会被磁化。在磁体和缝衣针最后接触的位置上，缝衣针的针尖与磁体的N极相互吸引，根据异名磁极相互吸引可知，针尖为S极。把这枚缝衣针用细线悬挂起来，缝衣针停止运动后，针尖（S极）指向南方，故C正确，ABD错误。
故选C。
【变式2】．（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，是我国宋代的指南龟，将条形磁石装入木龟腹内，针的尖端与磁石接触后被磁化。将指南龟装于竹针之上，使竹针尖撑于龟体的重心正上方某点，水平放置并拨动指南龟，静止后针尾指南。下列说法中正确的是（ ）
A．针是铜制成的B．针尖接触的是磁石的N极
C．针尾指南是受到地磁场的作用D．若稍倾斜木板，则指南龟静止时一定会倾斜
【答案】C
【详解】A．铜不是磁性材料，不能被磁化，而针能被磁化，所以针不是铜制成的，故A错误；
B．静止后针尾指南，说明针尾是磁体的S极，针尖是N极，根据磁化的特点，针尖接触的是磁石的S极，故B错误；
C．地球本身是一个大磁体，存在地磁场，针尾指南是受到地磁场的作用，故C正确；
D．若稍倾斜木板，由于指南龟的重心在竹针尖支撑点正上方，且地磁场的作用，指南龟静止时仍会在水平面内，不会倾斜，故D错误。
故选C。
题型04：磁场与磁感线
【例4】．（2025九年级·全国·专题练习）关于磁场和磁感线，以下说法错误的是（ ）
A．磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发回到S极的
B．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
C．磁体周围存在着磁感线
D．磁场中，小磁针静止时N极指的方向为该点磁场的方向
【答案】C
【详解】A．磁体外部的磁感线是从它的北极出来，回到它的南极，故A正确，不符合题意；
B．磁极间的相互作用是通过磁场发生的，故B正确，不符合题意；
C．磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线，磁感线不是真实存在的，故C错误，符合题意；
D．磁场中的小磁针静止时，北极所指的方向跟该点的磁场方向一致，为该点的磁场方向，故D正确，不符合题意。
故选C。
【变式1】．（25-26九年级上·全国·课前预习）关于磁场及磁感线的描述，下列说法正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线
B．磁场对放入其中的物体有力的作用
C．在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极
D．规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向
【答案】D
【详解】A．磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，故A错误；
B．磁体周围存在磁场，磁场对放入其中的磁体都会产生力的作用，故B错误；
C．磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故C错误；
D．磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向，故D正确。
故选D。
【变式2】．（25-26九年级上·全国·课后作业）下列关于磁场和磁感线的说法中正确的是（ ）
A．地磁场的磁感线是从地理北极附近发出回到南极附近的
B．磁感线是由铁屑组成的
C．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针N极决定的
D．磁场看不见、摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
【答案】D
【详解】A．磁体外部磁感线从N极出发回到S极，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，所以地磁场的磁感线是从地理南极附近发出回到北极附近，故A错误；
B．磁感线是为了方便研究磁场，在磁场中画出的有方向的曲线，磁感线是假想出来的，不是由铁屑组成的，故B错误；
C．磁场中某点的磁场方向是一定的，可以根据放入该点的小磁针N极所指方向判断，不是由小磁针N极决定的，故C错误；
D．磁场虽然看不见，摸不着，但磁场对放入其中的磁体有力的作用，故可通过小磁针感知它的存在，故D正确。
故选D。
题型05：地磁场
【例5】．（2025九年级·安徽·专题练习）关于地磁场，下列说法正确的是（ ）
A．地磁场的S极在地理南极附近
B．地磁场的南、北极与地理南、北极完全重合
C．地球周围存在着很多条疏密不同的磁感线
D．可以通过小磁针静止时N极的指向来确定该点的地磁场方向
【答案】D
【详解】AB．地球周围存在地磁场，地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近，所以地磁场的南、北极与地理南、北极不重合，故A、B错误；
C．磁感线并不存在，只是为了便于研究磁场而引入的物理模型，故C错误；
D．根据磁场方向的规定可知，在磁场中某点，小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向，故D正确。
故选D。
【变式1】．（2025·山西阳泉·模拟预测）指南针是我国古代四大发明之一，早期的指南针叫司南。司南的长柄静止时总是指向南方，如图所示。关于司南下列说法正确的是（ ）
A．司南周围存在磁场，不存在磁感线B．司南只有一个磁极，在其勺柄上
C．地球周围各点的磁场方向都相同D．地球是磁体，它的S极在地球南极
【答案】A
【详解】A．磁场是真实存在的一种物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的分布和方向而假想出来的曲线，司南作为一个磁体，其周围确实存在磁场，但磁感线本身并不真实存在，故A正确；
B．任何一块完整的磁体都有两个磁极，即北极（N极）和南极（S极），对于司南来说，它的勺柄指向南方，因此勺柄是磁体的S极，那么与勺柄相对的勺子前端就是N极，故B错误；
C．地球磁场在不同位置，其方向是不同的，指南针在不同地方指向不同，正是利用了地磁场方向因地点而异的特性，故C错误；
D．地球是磁体，地磁的南极在地理北极附近，故D错误。
故选A。
【变式2】．（2025九年级·福建·专题练习）沈括在《梦溪笔谈》中描述：“方家，以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也”。下列说法正确的是（ ）
A．地磁场北极在地理北极附近
B．指南的“针锋”是磁体的北极
C．指南的“针锋”指向地理南极的正方向
D．地磁场的两极和地理的两极不完全重合
【答案】D
【详解】A．地磁场的北极与地理北极并不重合，且方向相反。地磁场的北极实际上在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近，故A错误；
B．磁体具有同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的性质。指南针能指南，是因为“针锋”受到地磁场北极的吸引，地磁场北极在地理南极附近，故“针锋”应为磁体的南极，故B错误；
C．指南针的“针锋”并非指向地理南极的正方向，而是存在一定的偏角，即磁偏角，故C错误；
D．由“常微偏东，不全南”可知，地磁场的两极与地理的两极并不完全重合，这种偏差称为磁偏角，这是沈括最早记录的重要现象，故D正确。
故选D。
题型06：指南针的工作原理
【例6】．（2025·山西晋城·三模）《梦溪笔谈》中记载道： “以磁石磨针锋，则能指南。”根据此描述，可以制作简易指南针。如图所示，将缝衣针在磁铁上摩擦后，穿过扣子的两孔，放在支架上，使其轻轻转动，待它静止时发现针尖指南，下列说法正确的是（ ）
A．磁针能指南北是因为地磁场有磁感线
B．磁针中间位置磁性最强
C．针尖是磁针的S极
D．磁针针尖所指的方向为地磁场的南极
【答案】C
【详解】A．指南针能指南北是因为地磁场对磁针有力的作用，磁感线只是人为假想的模型，不是真实存在的线，故A错误；
B．缝衣针在磁铁上摩擦后类似条形磁铁，条形磁铁的磁性两端（磁极）最强，中间几乎无磁性，故B错误；
CD．地理南极附近是地磁场的北极，所以会吸引磁针的南极（S极），由题可知缝衣针在磁铁上摩擦后，静止时针尖指南，因此针尖是S极，故C正确，D错误。
故选 C。
【变式1】．（25-26九年级上·全国·课后作业）创新小组使用两根缝衣针、一个按扣、一个大头针和一块橡皮制作指南针。他们用橡皮和大头针制作指南针的底座。使缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了小指南针，如图所示。下列关于这个指南针的说法中正确的是（ ）
A．静止时针尖指北方，那么针尖是N极
B．指南针周围存在磁感线但不存在磁场
C．缝衣针的指向不会受到靠近的磁铁干扰
D．指南针周围各点的磁场方向都相同
【答案】A
【详解】A．指南针是一个小磁针，自由静止时，N 极指向地理北极（地磁南极），故A正确；
B．磁感线是人为假想的曲线，用来描述磁场分布，磁场是实际存在的。指南针周围存在磁场（地球磁场及指南针本身磁场），但不存在真实的“磁感线”，故B错误；
C．指南针会受到附近磁铁的磁场干扰而改变指向，因此缝衣针做的小指南针会受到干扰。故C错误；
D．指南针周围不同位置磁场方向不同，故D错误。
故选A。
【变式2】．（2025九年级下·安徽·专题练习）在课外实践活动中，用硬纸板和大头针制作底座，将磁化后的缝衣针穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，使缝衣针在水平面内转动，当针静止时，针尖指向北方。这样就制成了一个简易的指南针，如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A．针尖指北是因为针受到磁感线的作用
B．针尖是指南针的南极
C．针尖指向地磁场的南极
D．针头所指方向与该点地磁场的方向相同
【答案】C
【详解】A．地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用，故A错误；
BC．指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指北，所以针尖是N极，针尖所指是地磁的南极，故B错误，C正确；
D．针尖是指南针的N极，所以针尖所指方向，就是该点地磁场的磁场方向，针尾（头）所指方向与该点地磁场的方向相反，故D错误。
故选C。
题型07：磁场的综合问题
【例7】．（2026九年级下·全国·专题练习）如图所示的是广泛地应用于生产、生活中的干簧管，它利用磁铁对簧片的磁化作用工作。当磁铁靠近干簧管时，接触；当取走磁铁时，分离。下列关于干簧管的说法正确的是（ ）
A．制作干簧管的金属簧片用铜质材料比用铁质材料效果好
B．簧片被磁化后A端是N极、B端是S极
C．图中簧片被磁化，两个触点为异名磁极，移走磁铁后磁性会消失
D．干簧管是根据同名磁极相互排斥的原理制成的
【答案】C
【详解】A．制作干簧管的金属簧片用铁质材料，不能用铜质材料，因为铜质材料不能被磁化，故A错误；
B．簧片被磁化后A端是S极、B端是N极，故B错误；
C．在磁场中，管内两簧片的触点部位被磁化成为异名磁极互相吸引，两簧片触点吸合在一起；外磁场消失后，两个簧片因失去磁性而恢复原状，两触点分开，故C正确；
D．在磁场中，管内两簧片的触点部位被磁化成为异名磁极互相吸引，干簧管是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，故D错误。
故选C。
【变式1】．（24-25九年级上·山西临汾·期末）如图所示是小明用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，再将针穿过纸片放在水面上，自制了一个指南针，旋转后，静止时针头总是指南。下列说法正确的是（ ）
A．缝衣针的周围存在磁场，不存在磁感线
B．缝衣针对放入其磁场中的金属一定有力的作用
C．缝衣针周围各点的磁场方向相同
D．缝衣针周围的磁场分布是均匀的
【答案】A
【详解】A．磁场是真实存在的，磁感线是为了描述磁场而假想出来的曲线，并非真实存在的，所以缝衣针的周围存在磁场，不存在磁感线，故A正确；
B．磁场对金属的作用取决于金属的性质，对于磁性金属，会被磁场吸引或排斥；对于非磁性金属，静止时不受磁场力作用。所以缝衣针对放入其磁场中的金属不一定有力的作用，故B错误；
C．磁场是有方向的，在缝衣针周围的不同位置，磁场的方向不同，故C错误；
D．磁体周围的磁场分布是不均匀的，越靠近磁体的磁极，磁场越强。缝衣针周围的磁场分布不均匀，故D错误。
故选A。
【变式2】．（2025九年级·全国·专题练习）如图所示，四个完全相同的环形磁铁a、b、c、d套在塑料支架的光滑杆上。静止时磁铁a、b、c悬浮在空中，d压在塑料支架底板上。若每个磁铁受到的重力均为G，磁铁a的上表面是N极，则（ ）
A．磁铁b的上表面是N极B．磁铁c的上表面是S极
C．磁铁d对底板的压力是GD．磁铁d对底板的压力是4G
【答案】D
【详解】A．磁铁a的上表面是N极，则下表面是S极，磁铁b与a相互排斥，故b的上表面是S极，下表面是N极，故A错误。
B．磁铁b的上表面是S极，下表面是N极，c与b排斥，故c的上表面是N极，下表面是S极，故B错误。
CD．a、b、c悬浮在d的上方处于静止，把a、b、c看作整体，d对a、b、c整体的磁力等于a、b、c整体的重力3G，由力的作用是相互的可知，d受到3G的向下压力，再加上自身重力为G，d受到4G的竖直向下的力，由二力平衡的条件可知，d还受到底板对其4G的竖直向上的力。由力的作用是相互的可知，d对底板的压力为4G，故C错误，D正确。
故选 D。
【高分演练】
一、单选题
1．（25-26九年级下·全国·随堂练习）磁场中某一点的磁场方向是（ ）
A．小磁针的N极所指的方向B．小磁针的S极所指的方向
C．小磁针在该点的受力方向D．小磁针在该点的转动方向
【答案】A
【详解】A．在物理学中，规定在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。这是磁场方向的标准定义，故A符合题意；
B．根据磁场方向的规定，小磁针S极所指方向与该点磁场方向是相反的，故B不符合题意；
C．小磁针在磁场中，N极和S极受力方向是不同的，不能简单地说小磁针在该点的受力方向就是磁场方向，故C不符合题意
D．小磁针在磁场中转动过程比较复杂，转动方向受到初始状态、磁场分布等多种因素影响，转动方向并不能准确代表该点的磁场方向，故D不符合题意。
故选A。
2．（25-26九年级下·全国·随堂练习）关于磁感线，下列说法正确的是（ ）
A．用磁感线可以形象地表示磁场的方向
B．磁感线是磁场中真实存在的线
C．磁体外面的磁感线是从磁体的南极出来，回到它的北极
D．在磁场中，画出一条条曲线，这些曲线叫作磁感线
【答案】A
【详解】A．为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念，用磁感线可形象地表示磁场的方向，故A正确；
B．磁感应线是人为引入的，并不是磁场中真实存在的线，故B错误；
C．磁体外面的磁感线是从磁体的北极出来，回到它的南极，故C错误；
D．磁感线是有方向的曲线，曲线上某点的切线方向表示经过该点的磁场方向，画出的曲线应该标上方向，故D错误。
故选A。
3．（25-26九年级上·全国·单元测试）关于指南针和地磁场，下列说法正确的是（ ）
A．指南针的北极指向地球的地理南极B．地球的地理两极与地磁场的两极完全重合
C．信鸽是靠绑在其身上的小磁针来导航的D．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向
【答案】D
【详解】A．指南针的北极指向地球的地理北极，地磁的南极在地理北极附近，故A错误；
B．地磁的南极在地理北极附近，地磁的北极在地理南极附近，地理南北两极与地磁南北两极不是完全重合，存在着一个夹角，叫磁偏角，故B错误；
C．信鸽是靠地磁场来导航的，身上没有小磁针，故C错误；
D．地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围存在着磁场，正是由于地磁场的存在，使得指南针总是能够指南北，故D正确。
故选D。
4．（2026九年级下·全国·专题练习）某同学研究磁体周围的磁场情况时，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃，在有机玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打有机玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据图甲和图乙所示的实验现象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况，如图丙所示。下列说法错误的是（ ）
A．图甲所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场方向特点
B．图乙所示的实验，研究的是条形磁体周围的磁场分布特点
C．图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场而建立的物理模型
D．由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的
【答案】D
【详解】A．图甲中，条形磁体周围不同位置上放一些小磁针，小磁针N极所指的方向不同，可以研究条形磁体周围的磁场方向特点，故A正确，不符合题意；
B．图乙中，利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围磁场的分布，故B正确，不符合题意；
C．图丙中，条形磁体周围的磁感线，是人们利用建模的方法画出来的并不真实存在的曲线，故C正确，不符合题意；
D．图丙中，为了描述磁场的分布引入了磁感线，磁感线其实不存在，故D错误，符合题意。
故选D。
5．（2025九年级下·安徽·专题练习）小丽同学将条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸引一些大头针，用酒精灯加热磁铁一段时间后，出现的现象是大头针纷纷下落。此实验能得出的结论是（ ）
A．加热可使磁铁磁性增强
B．加热可使磁铁磁性减弱
C．加热不影响磁铁的磁性
D．大头针的下落是由于磁铁受热膨胀
【答案】B
【详解】ABCD．从材料中知，当磁铁被烧红时，小铁钉纷纷落下，而在常温下，大头针是能被磁铁吸住的，不同的是温度变得高，故可得出当温度变得高时，磁铁的磁性变弱，故B符合题意，A、C、D不符合题意。
故选B。
6．（24-25九年级上·广东茂名·期末）关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ）
A．磁体周围的磁感线是从磁体的南极出来，回到它的北极
B．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当没放入磁体时，则既无力的作用也不存在磁场
C．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场
D．磁场虽然看不见，摸不到，在磁体周围确实存在着磁场
【答案】D
【详解】A．磁感线在磁体外部从北极出发回到南极，内部由南极到北极，故A错误；
B．磁场对放入其中的磁体有力的作用，且磁场与放出其中的磁体无关。当没放入磁体时，无力的作用，但磁场仍是存在的，故B错误；
C．磁感线分布的密疏可以表示磁场的强弱，磁场存在于磁体的周围，并不是没画磁感线的地方就没有磁场存在，故C错误；
D．磁场虽然看不见，摸不到，但是客观存在的，可以通过磁体在磁场中的是否受力来检验磁场的存在，故D正确。
故选D。
7．（24-25九年级下·湖南长沙·开学考试）我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是（ ）
A．“慈（磁）石召铁，或引之也”，说明磁石没有磁性
B．罗盘周围的磁感线真实存在且可见
C．司南静止时长柄所指的方向是地理的南方
D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极
【答案】C
【详解】A．“慈（磁）石召铁，或引之也” —— 意思是磁石吸引铁，说明磁石有磁性，不是没有磁性，故A错误；
B．磁感线是为了描述磁场假想的曲线，不是真实存在的可见物质，故B错误；
C．司南是最早的指南针，司南静止时长柄（勺柄）指向地理的南方，磁体S极在长柄端，而地磁北极在地理南极附近，在地磁场的作用下指南，故C正确；
D．任何磁体都有两个磁极（N 和 S），指南鱼被磁化后仍然有两个磁极，故D错误。
故选C。
8．（2025九年级下·安徽·专题练习）将A、B、C三块钢块（可能具有磁性）悬挂起来，它们彼此靠近时的情形如下图所示。下列判断正确的是（ ）
A．若A、C靠近，可能会相互排斥
B．若A、C靠近，一定会相互排斥
C．因为A、B相互吸引，B、C相互排斥，所以只有B是磁体
D．因为A、B相互吸引，B、C相互排斥，所以A、B、C都是磁体
【答案】A
【详解】ABCD．B、C相互排斥，可以确定B、C都是磁体，且B的右端与C的左端是同名磁极；A、B相互吸引，则A可能是磁体且A的右端与B的左端是异名磁极，A也可能是没有磁性的钢块。所以，A、C靠近时，若A是没有磁性的钢块，则A、C会相互吸引；若A是磁体，则A的右端与C的左端是同名磁极，此时A、C会相互排斥，故A正确，B、C、D错误。
故选A。
二、填空题
9．（25-26九年级下·全国·单元测试）福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示。当推动A轮转动时，其他3个轮会随之转动，若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是 极。如果A轮逆时针转动，C轮将 （选填“顺”或“逆”，下同）时针转动，D轮将 时针转动。
【答案】 S/南 顺 逆
【详解】[1]磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的。A轮磁体外侧是N极，A轮与C轮相互吸引，所以C轮磁体外侧与A轮磁体外侧是异名磁极，故C轮磁体外侧是S极。
[2]当A轮逆时针转动时，由于A轮与C轮异名磁极相互吸引，C轮会受到A轮的吸引力而转动，C轮将顺时针转动。
[3]C轮顺时针转动，C轮与D轮异名磁极相互吸引，D轮会受到C轮的吸引力而转动，D轮将逆时针转动。
10．（25-26九年级下·全国·单元测试）一个磁体置于水平桌面上，将两枚硬币竖放在磁体上，用手使硬币相互靠近，如图所示。松手后，两枚硬币的上端会分开，这是由于磁化后的硬币上端为 磁极而相互 。
【答案】 同名 排斥
【详解】[1][2]当两枚硬币都放在磁体的N极上时，会被磁体磁化，两枚硬币的上端具有相同的磁极。由于同名磁极相互排斥，因此两枚硬币的上端会分开。
11．（25-26九年级下·全国·课后作业）学校研学活动组织学生参观市科技馆，一位同学用一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁体的N极时，磁体靠近铁棒，如图甲，则可判断铁棒 （选填“一定”或“不一定”）带有磁性；若改将铁棒的B端靠近悬挂的条形磁体的N极时，磁体远离铁棒，如图乙，则可判断铁棒一定带有磁性，且B端为 （选填“N”或“S”）极。
【答案】 不一定 N
【详解】[1][2]异名磁极相互吸引，图甲中，如果铁棒有磁性，铁棒和条形磁体的N极相吸引，说明A端是S极；磁体可以吸引磁性材料，图甲中，条形磁体具有磁性，可以吸引没有磁性的铁棒。所以铁棒是否具有磁性不能确定。图乙中，将铁棒的B端靠近悬挂的条形磁体的N极，磁体远离铁棒，由于只有同名磁极相互排斥，因此铁棒一定有磁性，并且B端为N极。
12．（2026九年级下·全国·专题练习）将一根软铁棒夹在铁架台上，它并不能吸引底下的大头针，说明软铁棒 （选填“有”或“没有”）磁性。如下图所示，把一根条形磁铁靠近软铁棒的A端，可观察到软铁棒的B端能吸引大头针，这一现象叫做 ，B端应是 极。
【答案】 没有 磁化 S/南
【详解】[1]由图可知，一开始，软铁棒夹在铁架台上，不能吸引台上的大头针，说明软铁棒没有磁性。
[2][3]把一条形磁铁按图所示靠近软铁棒的A端，可观察到其B端能吸引大头针，说明软铁棒获得了磁性，这一现象叫做磁化。根据异名磁极相互吸引可知，靠近磁铁S极的A端是软铁棒的N极，而下方的B端应是S极。
13．（2025九年级下·安徽·专题练习）如图所示的是一块磁石及其周围的磁感线分布情况。该磁石的D端为它的 （选填“N”或“S”）极。若用细线将其悬挂，使其在水平面内可以自由旋转，则磁石静止时，D端指向地理位置的 （选填“南方”或“北方”）。
【答案】 S 南方
【详解】[1][2]磁石的磁感线从N极出发，回到S极，由此可判断D端是S极。磁体的S极指向地球的南极附近，D端指向地理位置的南方。
14．（24-25九年级下·广东茂名·月考）在一个圆纸盒里放一个条形磁铁，在圆纸盒外放一些小磁针，各小磁针静止时N极指向如图中箭头所示，则条形磁铁是沿 （ 选填“AC” 或“BD”）方向放置的， （用字母表示）端为条形磁铁的N极，条形磁铁对小磁针有力的作用是通过 产生的。
【答案】 BD D 磁场
【详解】[1][2]根据磁感线方向的规定，从N极出发，回到S极；由小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向，可以确定条形磁体是沿BD方向放置的，磁体B端为S极，D端为N极。
[3]磁体周围存在磁场，根据磁场的性质可知，条形磁铁对小磁针有力的作用是通过磁场产生的。
三、作图题
15．（25-26九年级下·全国·单元测试）如图所示，条形磁铁静置于水平面上，将两枚相同的小磁针分别置于磁铁周围的A、B区域。请在图中两虚线框内的小磁针静止时的N极涂黑。
【答案】
【详解】由图可知，条形磁体的左端为N极，右端为S极；在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极，对于A区域来说，磁感线方向是向右的；对于B区域来说，磁感线方向是向左的，且小磁针静止时N极所指的方向与磁感线的方向相同，据此作图，如图所示：
16．（25-26九年级下·全国·课后作业）指南针是利用地磁场指示方向的，如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁体，请在图中标出地磁场的N、S极，静止小磁针的N、S极，用箭头标出点的地磁场方向。
【答案】
【详解】地磁场的N极在地理南极附近，其S极在地理北极附近，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，小磁针的上部为N极，下部为S极；在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极，如下图所示：
四、实验题
17．（25-26九年级下·全国·课后作业）为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
(1)根据图甲实验现象， （选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。
(2)图乙实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒 （选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
(3)根据图丙实验现象， （选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。
(4)图丁实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化， （选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性，理由是 。
【答案】(1)能
(2)不一定
(3)不能
(4) 能 磁体两端磁性最强，中间最弱
【详解】（1）磁体具有吸铁性，若钢棒能吸引大头针，说明钢棒一定有磁性。因此，根据图甲现象能判断钢棒一定具有磁性。
（2）磁体具有指向性（静止时一端指南、一端指北），但仅一次转动后静止时指南北，不一定能说明钢棒有磁性（可能是偶然因素）。只有多次自由转动后，始终一端指南、一端指北，才能确定钢棒具有磁性。因此，此处判断钢棒不一定具有磁性。
（3）异名磁极相互吸引，同时磁体也能吸引铁磁性物质（如钢棒即使无磁性，也可能被磁体吸引）。因此，仅根据 “钢棒被磁体吸引” 的现象，不能判断钢棒一定具有磁性。
（4）[1][2]若钢棒有磁性，其不同位置的磁性强弱不同（两端磁极磁性最强，中间磁性最弱）。当水平向右移动钢棒时，铁块受到的磁力会变化，弹簧测力计示数也会变化。若钢棒无磁性，铁块仅受重力和弹簧拉力，示数应保持不变。
18．（25-26九年级下·全国·单元测试）在项目化学习中，小科用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针，制作过程如下。
①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次（图甲），使缝衣针磁化。
②将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧（图乙），用1块橡皮和1枚大头针做成支座。
③确定简易指南针能否指向南北方向。
④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了如下评价表。
(1)将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则缝衣针针尖的磁极为 极。
(2)在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，应如何操作？
(3)根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，请你对该指南针提出合理的改进建议： 。
(4)小科用硬纸板和缝衣针制作了另一款指南针底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上。当小指南针静止后，针尖始终指向北方，由此可知针尖是指南针的 极。
【答案】(1)S
(2)见解析
(3)见解析
(4)N
【详解】（1），将条形磁铁S极靠近缝衣针针尖时缝衣针针尖被排斥，根据“同名磁极相互排斥”的规律可知，针尖是S极。
（2）指南针能够指示南北是因为受到了地磁场的作用，无论怎样放置指南针，指针静止后都会指示南北方向，所以可以先将简易指南针的指针指示东西方向，然后放手，看静止后的简易指南针能否指示南北方向。
（3）由于缝衣针不是均匀圆柱体，所以图乙中的方法不能保证缝衣针的水平平衡，改进的方法可以通过移动卡纸在大头针上的支撑位置，使它能保持水平平衡。
（4）地理的北极是地磁的南极，所以针尖指向北方是指向地磁场的S极，根据异名磁极相互吸引的规律可知针尖为N极。
五、综合题
19．（2025·辽宁盘锦·模拟预测）阅读下列短文，回答问题：
人类实现御剑飞行不是梦
国外发明了一款飞行板，它的设计是基于传统的喷水板，用强大的水射流把人抬到空中（如图1）。该装备配备了以煤油为燃料的喷气发动机，脚底是一部小型的喷气式发动机的背部背负燃料以及控制系统与飞行器连接，从而摆脱了连接设备与地面的不必要的管道和电缆，飞行员用手握住控制面板就能没有束缚自由飞行。在不浪费太多燃油的情况下，飞行板上的空气动力可产生高达3000 N的水平牵引力，在6分钟内以40 m/s的速度飞行，今后，设计师们希望在时速、续航能力和负载方面进行改进，这样的飞行器你是否也想拥有一台呢？
(1)文中飞行板中用的是喷气式发动机的工作原理，跟图2中 （选填“甲”或“乙”）的原理是类似的。图3中是汽油机的 冲程。
(2)当飞行员水平匀速飞行时，飞行板的最大功率是 W；此过程中，飞行员的机械能 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
(3)超导是指导电材料在温度降到足够低时，电阻为 的性质。超导体有一个重要特性就是抗磁性。若把超导材料放在磁场中冷却，则在材料电阻消失的同时，外加磁场也无法进入超导体内，形象地来说，就是磁感应线将从超导体内被排出，不能通过超导体，这种现象称为抗磁性。对单晶锡球进行实验发现球过渡到超导态时，图4中 （选填“A”或“B”）的描述符合单晶锡球的抗磁性特性。
【答案】(1) 甲 压缩
(2) 不变
(3) 0 B
【详解】（1）[1]喷气式发动机的工作原理是利用燃料燃烧将内能转化为机械能，图2中甲是水蒸气推动塞子，原理是将内能转化为机械能，与喷气式发动机原理类似。
[2]图3中汽油机的气门均关闭，活塞向上运动，是机械能转化为内能的压缩冲程。
（2）[1]由，已知、，则
[2]水平匀速飞行时，飞行员的质量、速度（动能）、高度（重力势能）均不变，因此机械能不变。
（3）[1]超导是指导电材料在特定温度下，电阻变为0的性质。
[2]抗磁性是指磁感线被排出超导体外，图4中B的磁感线绕开物体，符合超导体的抗磁性特性。
“自制指南针”评价量表
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
指针磁性强，且能自由转动
指针磁性强，不能自由转动
指针磁性弱，不能自由转动
指标二
能准确指示南北方向，能保持水平平衡
能指示南北方向，不能保持水平平衡
不能指示南北方向，不能保持水平平衡