第21讲： 磁现象 磁场试卷（原卷版+解析版）-2024-2025学年九年级全一册物理《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破专题系列（人教版）

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考点01：磁性、磁体、磁极
考点02：磁体间的相互作用
考点03：磁化与磁体材料
考点04：磁场与磁感线
考点05：地磁场
考点06：指南针的工作原理
考点07：磁场的综合问题
【知识梳理】
知识点01：磁性
1. 磁性：物体吸引铁、钴、镍的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。磁体不同部位的磁性强弱并不相同，磁性最强的部分叫磁极。
2.磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
知识点02：磁场和磁感线
磁场：磁体间存在一种看不见、摸不着的特殊物质，即磁场。它有强弱和方向。
磁场方向：物理学规定小磁针静止时N极的所指的方向（即N极受力方向）是这一点的磁场方向。
磁场的基本性质：就是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁感线：为了描述磁场情况而画的带箭头的曲线。磁场是客观存在的，磁感线是人们假象出来的。磁感线是立体分布的，且不交叉；磁体周围的磁感线总是从N极出发回到S极的；它的疏密表示磁场的强弱。
知识点03：常见的几种磁场的磁感线分布
知识点04：地磁场
地球是个大的条形磁体，地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近，海龟信鸽都是利用地磁场来导航的。
【题型归纳】
题型01：磁性、磁体、磁极
1．（2024·广东惠州·二模）《武经总要》记载了古人用于辨别方向的指南鱼，指南鱼是将剪成鱼形的薄铁片烧热后放在磁场中磁化制作而成的，它浮在水面上时鱼头指南，如题图所示。下列说法正确的是（ ）
A．指南鱼不能被磁铁吸引B．指南鱼的腹部磁性最强
C．指南鱼的鱼头应标记“N”D．指南鱼周围存在磁场
2．（23-24九年级上·山西临汾·阶段练习）我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是（ ）
A．地磁N极在地理南极附近
B．蹄形磁铁的磁感线是从南极出来指向北极
C．“慈（磁）石召铁，或引之也”，说明磁石没有磁性
D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极
3．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是（ ）
A．罗盘周围的磁感线真实存在且可见
B．司南静止时指南北是因为受到了地磁场的作用
C．“慈（磁）石召铁，或引之也”，说明磁石没有磁性
D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极
题型02：磁体间的相互作用
4．（23-24九年级上·北京·阶段练习）有外形相同的钢条 A、B、C，按图中甲、乙、丙三种方式接触。甲、乙钢条间有较大的吸引力，丙中钢条间有较大排斥力，则下列推断正确的是（ ）
A．A 可能无磁性、C 可能无磁性
B．A 可能有磁性、C 一定有磁性
C．A 可能有磁性、C 可能无磁性
D．A 一定有磁性、C 一定有磁性
5．（23-24九年级上·山东济南·期末）小伟用磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上，成为一个“自制指南针”。他多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．树叶尖端应标注“S”极B．树叶尖端指向的是地磁南极
C．树叶周围存在磁场和磁感线D．树叶尖端会排斥磁体的N极
6．（23-24九年级上·山西晋城·期末）图是磁悬浮地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，生动真实地展现了地球在太空中的形态。地球仪悬浮于空中是因为（ ）
A．同名磁极相互排斥B．同种电荷相互排斥
C．分子间存在斥力D．受地磁场的作用
题型03：磁化与磁体材料
7．（2024·江苏泰州·二模）如图，用条形磁铁使回形针竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计。下列说法正确的是（ ）
A．回形针上端被磁化成S极
B．回形针受到的磁力与自身的重力是一对平衡力
C．石头对桌面的压力是由于桌面的形变产生的
D．在磁铁与回形针之间插入薄铁板（与它们不接触），回形针会掉下来
8．（2023九年级上·全国·专题练习）如图所示，用一根条形磁铁的S极在一根钢条上由A端移向B端而使钢条磁化，则钢条磁化后的磁性是（ ）
A．A端是N极B．A端是S极
C．钢条不具有磁性D．磁极不好判断
9．（22-23九年级上·吉林长春·阶段练习）近来，磁性玩具成为玩具市场上的后起之秀。如图是使用多根不同颜色的思维玩具磁力棒组合成的模型。下列说法不正确的是（ ）

A．磁力棒周围存在磁场
B．铜做的钥匙不会被磁力棒吸引
C．磁力棒相互组合利用了同名磁极相互吸引的原理
D．每一根磁力棒上都有两个磁极
题型04：磁场与磁感线
10．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列关于磁场和磁感线的说法中错误的是（ ）
A．磁感线用来描述磁场的分布情况
B．磁感线越密的地方磁场磁性越强
C．磁极间的相互作用是通过磁场完成的
D．磁场和磁感线都是真实存在的
11．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）如图所示的磁铁，它们的外部磁场用磁感线描述正确的是（ ）
A．B．
C．D．
12．（2024·北京·二模）据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，多次将指南鱼轻轻旋转，待静止后，观察到鱼尾总是指向南方。如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．指南鱼的“N”应标注在鱼尾
B．鱼尾指向地磁南极
C．指南鱼周围存在磁场和磁感线
D．若用磁体的S极靠近鱼尾，会相互排斥
题型05：地磁场
13．（2024·山东菏泽·二模）中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布如图示。关于地磁场，下列说法正确的是（ ）
A．地磁场的S极在地理的南极附近B．地磁场的南、北极与地理南、北极完全重合
C．地球周围存在着很多条疏密不同的磁感线D．可以通过小磁针静止时N极的指向来确定该点的地磁场方向
14．（23-24九年级上·福建泉州·期末）司南是中国古代辨别方向用的一种仪器，是古代华夏劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的发明，是现在所用指南针的始祖，古文《论衡•是应篇》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，下述中对“杓”和“柢”的表述正确的是（ ）
A．“杓”是磁体的S极；“柢”是磁体的N极B．“杓”是磁体的N极；“柢”是磁体的S极
C．“杓”和“柢”是磁体的N极D．“杓”和“柢”是磁体的S极
15．（23-24九年级上·四川成都·期末）沈括在《梦溪笔谈》卷二十四《杂志》中有这么一段描述：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”他是世界上最早记述这一现象的人，比西方早了400多年。下列说法不正确的是（ ）
A．针锋是磁体的南极
B．地磁场的北极在地理的南极附近
C．指南针的南极指的是地理的北极
D．“然常微偏东，不全南也，”说明地理的两极和地磁场的两极不完全重合
题型06：指南针的工作原理
16．（2024·山西太原·模拟预测）如图所示，水罗盘是古代航海中重要的导航工具。将磁针放在盛水的盘子里，当浮在水面上的磁针静止时，其两端分别指向南北方。下列说法正确的是（ ）
A．磁针周围存在磁感线
B．磁针指向南方的一端为磁针的N极
C．磁针指南是因为地球周围存在磁场
D．磁针指南利用了同名磁极相互吸引
17．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）东汉学者王充在《论衡》中记载：司南之杓、投之于地，其柢（握柄）指南（地理的南方）。下列说法正确的是（ ）
A．“柢”是磁体的N极
B．司南可以指示方向是受到地磁场的作用
C．司南周围存在磁感线
D．司南周围各点的磁场方向都是相同的
18．（23-24九年级上·河南商丘·期末）人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，如图甲所示，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入水中漂浮，制成指南鱼，图乙中是它静止时的指向。下列判断不正确的是（ ）

A．鱼形铁能被磁体吸引
B．指南鱼外部的磁感线的方向从鱼头到鱼尾
C．指南鱼鱼头应标注“N”
D．指南鱼的腹部磁性最强
题型07：磁场的综合问题
19．（22-23九年级上·山东临沂·期末）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）
A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用都是通过磁感线发生的
D．物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向
20．（23-24九年级上·河北邯郸·期末）某同学用图乙所示的天然磁石仿制图甲所示的司南，他以该磁石的D端为勺柄打磨成司南，再用细线将其悬挂，如图丙所示。下列说法正确的是（ ）
A．天然磁石周围的磁感线是真实存在的
B．天然磁石的B端是N极
C．天然磁石B、D两端磁性最弱
D．图丙司南静止时，勺柄指向地理的北方
21．（23-24九年级上·山东淄博·期末）小杜将条形磁体放在水平桌面上并在周围放置小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示。将小磁针拿掉，在条形磁体上放玻璃板并均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃板，铁屑的分布情况如图乙所示。图丙是根据图甲和图乙的现象，用磁感线描述的条形磁体的磁场情况。下列说法错误的是（ ）
A．甲图中小磁针静止时，南极所指的方向为该点的磁场方向
B．甲图中小磁针受到力的作用，说明磁体周围有磁场
C．乙图探究的是条形磁体周围磁场的分布情况
D．丙图中的磁感线是为描述磁场引入的模型，不是真实存在的
【高分演练】
一、单选题
22．（23-24九年级上·河北石家庄·期末）关于磁现象，以下说法错误的是（ ）
A．磁体周围存在着磁感线
B．磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的
C．磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
D．能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理北极附近
23．（2024·广西桂林·一模）如图所示，在一个条形磁铁的上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑有规则的排列起来。关于该现象，下列说法正确的是（ ）
A．该现象展示了条形磁铁周围磁场的分布情况，表明磁场既有强弱又有方向
B．该现象不能说明条形磁铁周围存在磁场
C．规则排列起来的铁屑就是条形磁铁的磁感线
D．规则排列起来的铁屑，可以看成一颗颗“小磁针”，前后相连的两颗“小磁针”，它们的连接端属于同一磁极
24．（23-24九年级下·全国·课后作业）关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ）
A．磁感线是真实存在的
B．磁体外部的磁感线都是从磁体的S极出来，回到N极
C．磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极
D．把小磁针放在磁场中的某点静止时，它的S极所指的方向是该点的磁场方向
25．（23-24九年级上·北京·阶段练习）如图所示是我国早期的指南针司南，它是用天然磁铁矿石琢成一个杓形的东西， 放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，可以辨别方向。东汉学者王充在《论衡》中记载， “司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是（ ）
A．指南针的南极，地理的南极
B．指南针的北极，地磁的北极
C．指南针的北极，地理的北极
D．指南针的南极，地磁的南极
26．（23-24九年级上·北京·阶段练习）我国 11 世纪的《武经总要》一书中，关于指南鱼的人工磁化方法，是世界上人工磁化方法的最早实践。这一方法的原理，是先把铁叶鱼烧红，让铁鱼内部的分子剧烈运动。然后使烧红的铁叶鱼沿着地球磁场方向位置放置，这时铁鱼就被磁化了。最后，“蘸水盆中，没尾数分则止”，使它迅速冷却，把分子的规则排列固定下来。下列关于这种磁鱼的说法正确的是（ ）
A．制作磁鱼的铁本身就有磁性
B．磁鱼烧制完成后不再具有磁性
C．制作时利用地球的磁场进行磁化
D．制作时经历了液化和凝固过程
27．（23-24九年级上·安徽六安·期末）小明在实验室发现一枚钢针，他利用小磁针判断：①钢针是否有磁性；②若有磁性，钢针磁极如何。小明为能快速判断，画了如图所示思维导图，下列甲、乙处补充正确的是（ ）
A．甲：相互排斥；乙：钢针无磁性
B．甲：相互排斥；乙：钢针有磁性，a端为N极
C．甲：相互吸引；乙：钢针无磁性
D．甲：相互吸引；乙：钢针有磁性，a端为S极
28．（23-24九年级上·河北保定·期末）关于磁场的描述，下列说法中正确的是（ ）
A．小磁针静止时，N极的指向与该点的磁场方向相同
B．磁场和描述磁场的磁感线都是客观存在的
C．磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极
D．地磁场的南极在地理的南极附近，地磁场的北极在地理的北极附近
29．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）小冬学习磁学知识后，想研究橄榄形磁体周围的磁场分布情况，做了如图所示的实验，其中图乙是小磁针（黑色为N极）静止时的指向，图丙是铁屑静止时的分布。图中能正确用磁感线描述以上实验现象的是（ ）
A．B．
C．D．
30．（23-24九年级上·河北石家庄·期末）对磁场和磁感线的说法中，不正确的是（ ）
A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的
B．磁体外部，磁体周围的磁感线从磁体的N极出发，回到磁体的S极
C．磁感线是磁场中真实存在的曲线，可以通过实验来模拟
D．磁场中某点的磁场方向与该点小磁针静止时N极指向相同
31．（23-24九年级上·河南南阳·期末）如图所示，是两块条形磁体的磁场分布图，下列有关磁现象的表述正确的是（ ）
A．两条磁感线可以相交
B．磁感线可以描述磁场的方向和强弱
C．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
D．磁体周围的磁感线从S极出发，回到磁体N极
32．（23-24九年级上·山东济南·期末）如图所示，重为G 的小铁块在水平方向拉力 F的作用下，沿条形磁铁的表面从N 极滑到S极，下列说法正确的是（ ）
A．小铁块对磁铁的压力始终等于 GB．小铁块对磁铁的压力始终小于 G
C．小铁块对磁铁的压力先增大后减小D．小铁块对磁铁的压力先减小后增大
二、填空题
33．（24-25九年级上·全国·课后作业）我国宋代学者 在《梦溪笔谈》中明确指出，指南针所指的方向“常微偏东不全南也”，说明了地理的两极和地磁的两极并不重合，这一发现比西方早400多年.
34．（24-25九年级上·全国·课后作业）在研究地磁场方向时，如图所示，发现司南的长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的 极，指向地球磁场的 极，下方的托盘应选用 （选填“铁”或“铜”）制成，并将其表面磨制平滑。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极 （选填“重合”或“不重合”）的现象。
35．（2024·湖南益阳·三模）在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁A，并且位于另一条形磁铁B的上方，如图所示，图中弹簧测力计的示数为 N，此示数大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）磁铁A的重力大小；将弹簧测力计水平向右移动至B最右端时，弹簧测力计示数的变化情况是
36．（2024·河南周口·二模）小强想探究“磁铁的磁性强弱是否与温度有关”。她设计甲电路：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，则温度越高，磁性越 。根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用 （选填“铜”、“铁”或“铝”）。
37．（2024·广东·一模）如图是小东用缝衣针、按扣和橡皮制作的小指南针，其中的缝衣针必须要被 后才会受到地磁场的作用，若缝衣针静止后，针尖指指向地球的北方，则针尖是 极，若用一钢条靠近针尖，发现两者相排斥，则钢条 （填：“一定”或“不一定”）具有磁性。
38．（23-24九年级上·陕西延安·期末）人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，依靠 获得磁性，再将其放入水中漂浮，制成指南鱼。图中是指南鱼静止时的指向，则指南鱼鱼头应标注 （选填“N”或“”）极。指南鱼的腹部磁性最 （选填“强”或“弱”）。
39．（23-24九年级上·北京·阶段练习）一块没有标注N极与S极的条形磁铁M竖直放置在电子秤上，电子秤显示出它的质量是20g，当上方用另一个条形磁铁N极接近它，N极与磁铁M上端距离为5cm 时电子秤显示25g，N极与磁铁M上端距离3cm时电子秤显示36g。
（1）磁铁M的N极在 （选填“上”或“下”）；
（2）该实验探究的科学问题是 。
三、作图题
40．（2024·甘肃武威·二模）在图中，请你标出小磁针的N极和A点的磁感线方向。
41．（2024·广东·三模）若假想地磁场是由地球内部一块大条形磁铁产生的，如图所示，请你标出磁铁的N、S极。
42．（2024九年级下·江苏南京·专题练习）如图所示，地球是一个天然的大磁体，类似条形磁铁，请在图中括号处标出地磁场的磁极，并用箭头标出P点的磁感线方向。
四、综合题
43．（22-23九年级上·广东江门·阶段练习）“地漏”（如图甲）是连接排水管道与室内地面的接口。“悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点，如排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等。

（1）若地漏不密封，排水管内臭气会扩散到室内。此现象说明了：从微观角度来看， ；
（2）磁悬浮地漏的工作原理如图乙。
①当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A和密封盖会被顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为 极；
②当密封盖上方有水时，水对密封盖施加了 力的作用，密封盖下移，开始排水。积水越多，则排水口越大，其原因是 ；
（3）我国古代也存在与“磁”有关的应用，比如我国古代四大发明之一的“指南针”（图丙），利用指南针能辨别方向，是因为指南针受到了 的作用，它的S极指向地理的 方。
44．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布(例如图甲，左侧为N极，右侧为S极)．
猜想2：磁极呈轴向分布(例如图乙，上面为N极，下面为S极)．
猜想3：磁极呈上中下分布(例如图丙，上下面为N极，中部为S极)．
(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是 ．
(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想 是错误的．
(3)请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．
主要器材： ；简要做法： ；如何判断： ．