语文三年级下册（2024）2 燕子评课ppt课件

这是一份语文三年级下册（2024）2 燕子评课ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了郊外踏青一日游，探秘动物一日游，春游漫步一日游，明信片分享会，课程导入，生平简介，主要作品，他人评价，作者简介，字字入心燕子初印象等内容，欢迎下载使用。
我们的自然界有许许多多惹人喜爱的小动物，它们给我们的大自然增添了勃勃生机。今天我们要一起打卡路线二：探秘动物一日游，跟随作家一起探索小动物们身上的奥秘。
郑振铎，福建长乐人中国作家、文学史家
《猫》《海燕》《我是少年》《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等
中国当代学术界中人文科学方面的代表人物之一。
郑振铎(青年)（1898—1958）
活动一：朗朗诵读 初识燕子
（1）自读课文，注意读准字音，读通句子。（2）思考：作者笔下的小燕子是怎样的呢？ 用文中的词语来回答。（3）说一说你仿佛看到了哪几幅画面，尝试给每幅画面 取个名字。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
这是一只 的小燕子。
作者笔下的小燕子是怎样的呢？（用文中的词语来回答。）
活动二：读中想象 为景取名
请你再读一读课文，说说你仿佛看到了哪几幅画面？
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
抓住关键词语逐段给画面取名字。
②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
③小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
⑤那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
边读边想，描绘燕子外形
自由朗读第1自然段，边读边想象画面，感受燕子的外形美，并体会写作顺序。
活动一：寻词想象，趣赏燕形
1.自由朗读第1自然段，抓住关键词边读边想象画面，并体会写作顺序。2.全班交流阅读感受，体会文中优美生动的词句，感受燕子的外形美。3.总结后尝试背诵第1自然段。
自由朗读课文第1自然段，抓住关键词边读边想象画面。
哪些词语让你眼前浮现出了一只可爱的活泼的小燕子？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
作者在描写燕子外形时，先写什么，再写什么？
让我们按照作者的写作顺序，抓住关键词，从部分到整体的顺序来背一背 第1自然段。
活动二：体会写法，熟读成诵
品读想象，赏春日生机图
自由朗读第2自然段，边读边想象画面，感受春天的勃勃生机。
活动一：析文品句，悟春之妙
1.自由朗读第2自然段，圈出春天的景物，想象画面。2.全班交流阅读感受，体会文中优美生动的词句，感受春天的勃勃生机。3.总结后，尝试背诵第2自然段。
自由朗读课文第2自然段，圈出春天的景物。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
读一读描写“风”的句子，想象画面。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
读一读描写“雨”的句子，想象画面。
细雨像毛一样，说明了雨下得很密。
从中你感受到柳条的什么特点？
你从哪个词中感受到了生机勃勃？
赶集：人们到固定的地点聚集起来，买卖货物。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
春天有了小燕子的加入有什么不一样的感觉？
形容光泽和颜色鲜艳耀眼。
朗读第2自然段，感受春天的生机与活力。
活动二：朗读成诵，映春于心
二三月的春日里，轻风（ ）地吹拂着，（ ）的细雨由天上洒落着，（ ）的柔柳，（ ）花，（ ）草， （ ）叶，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光平添了许多生趣。
根据提示背诵第2自然段, 边背边想象画面。
读写奠基，积累文中雅词
羽毛 翅膀 尾巴
风、雨、柳、花、草、叶
抄写词语，注意书写规范、美观。
燕子 乌黑 剪刀 活泼 轻风 酒落 赶集 光彩夺目 春光 偶尔 闲散 纤细 电线
1.熟读课文，边读边想象画面。2.背诵课文第1—2自然段。