统编版（2024）五年级下册第二单元习作：写读后感优秀课件ppt

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选择读过的 一篇文章或一本书， 写一篇读后感。
题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。
煮酒成败论英雄 ——《三国演义》有感
想一想：我们可以从哪些方面来写读后感呢？
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
我们该如何介绍这本书的内容呢？
《草船借箭》一课的主要内容是什么呢？
周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。
诸葛亮利用草船向曹操借箭。
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
请你试着写一写《水浒传》的主要内容吧！
水浒传全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉的反抗斗争，塑造了众多光辉的人物形象，如宋江、李逵、武松、林冲、 鲁智深等。这些英雄人物在被逼上梁山后，形成了“八方共域，异姓一家”的英雄群体，天行道，保境安民，同时又打家劫舍，劫富济贫，通过生动的故事情节暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时社会的黑暗面。小说通过梁山英雄们的反抗斗争，热情歌颂了他们的正义行动和反抗精神。
想一想：怎样才能把读后感写得真实、具体呢？
1.可以针对自己感触最深的内容来表达自己的看法。
“感”是“读”的延伸，是对“读”的某个内容的认识和感悟。读过的文章或书中给你留下印象最深的内容，最有话想说，有话可说的内容，谈自己的感受和看法，表达时还可以引用原文中的个别语句。
2.我们还可以联系实际来表达感想。
联系实际的“实际”可以是个人的言行、经历、思想，也可以是他人的言行、经历、思想，或者是某种社会现象，还可以是自己的阅读积累和生活经验。
介绍印象最深的内容：夏洛救威尔伯，威尔伯照顾夏洛的子女
直接抒发感受：学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊
帮助他人，学会感恩，珍惜友谊
介绍《夏洛的网》主要内容
联系他人谈感想:杭州最美妈妈
联系自身实际谈感想：同桌借我透明胶
《三国演义》是元末明初作家罗贯中所著的长篇章回体历史演义小说。它艺术地再现了从东汉末年至西晋初年时群雄逐鹿，魏蜀吴三国鼎立的局面，刻画了一群叱咤风云的英雄人物以及有关他们的经典故事。书中那才智过人但妒能忌贤的周瑜；武力了得、重情重义的关羽；智勇双全，眉清目秀的赵云……一位位豪杰都让人敬佩不已。其中对我影响最深的便是卧龙先生诸葛孔明了。他知天文地理，懂排兵布阵，才华横溢足智多谋，鞠躬尽瘁只为兴复汉室，他的一生是传奇的一生，他的一生都在践行着自己的承诺。他的事迹当中，又属空城计，让我感叹不已。他雄姿英发立足于城墙之上，瑶琴三尺胜雄师。兵战为下，心战为上。他以一己之力瞒天过海骗过了十五万大军和谨慎多疑的司马懿。
简写书中内容，重点突出精彩情节和人物。这是“读”的内容，是感点，为下文抒发感受做好准备。
合起书本，闭眼深思。孔明先生的临危不惧，冷静沉着，善于思考，一次次地鼓励和影响着我。记得有次我因考试遇到难题，整个慌了神乱了阵脚，一时间头脑一片空白，无从集中思绪思考。当我想起卧龙先生面对一次次的生死攸关时的冷静和理智时，我试着深呼吸调整了心态，果断地跳过了难题，尽力攻克了自己所能完成的题目，尽自己的努力把能做好的题目谨慎做好。结果自然是惊喜的，超常发挥取得了比预期更好的成绩。一本书一位人物可带来如此大的力量，他让我冷静面对生活中的挑战，让我勇往直前只为成为更好的自己！
承接上文感点，抒发感受。
用生活中的例子把感受“书中人物的力量”写得很真实、很具体。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。品《三国演义》品出的不仅是跌宕起伏的英雄故事，更是对我们自己人生的一种感悟和启迪。
结尾总结全文，写出感受，突出文章主题。