小学语文统编版（2024）五年级下册习作：写读后感评课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册习作：写读后感评课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了第一部分，题目讲解，写读后感，写作依据，写作重点，思路分析，第二部分，例文欣赏，第三部分，写法借鉴等内容，欢迎下载使用。
你读过哪些书或文章？其中令你印象最深的是什么？
单击处输入你的正文，文字是您思想的提炼，
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 题目可以是“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。
读过的一篇文章或一本书的内容
联系阅读积累和生活经验
请关爱动物——读《动物解放》有感
最近，我读了英国作家彼得•辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了。 《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。 读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！人们终会自食其果呀！
但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。 生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。
要素：时间、地点、人物、事件
要素：作者的情感寄托物和抒发的感情
要素：说明的事物特征及传达的知识
写读后感的第一步，就是概括书或文章的内容。我们需要用简洁的语言进行概括，而不是大段地摘录或者复述原来的文字。我们可以采用“要素法”进行概括：
感触最深的点，又叫“感点”。找到“感点”并围绕“感点”来谈感受，读后感才能写得具体、有深度。
写读后感，可以联系我们的生活实际，谈一谈自己的感受，这样的文章就真实、具体而不是空洞。联系实际谈感受是建立在上一步找到“感点”的基础上的。
联系实际可以从这些方面入手：
掩卷沉思 感慨万千 情不自禁 感天动地可笑至极 英勇无畏 熠熠生辉 字里行间无独有偶 心生敬畏 掩面哭泣 拍案叫绝受益匪浅 挥之不去 坚强不屈 人无完人
“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”这是马克·吐温说的一句话。当看了《假如给我三天光明》这本书后，我才真正明白这句话的意思。
在我上小学二年级的时候，读过一个感人的故事，叫《卖火柴的小女孩》。每当我想起那个故事，我的心情就变得难以平静。
在我心中，海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我，激励我，启发我，让我乐观地面对生活。
“世上无难事,只怕有心人。”在生活中,只要我们多动脑,什么困难都能迎刃而解!