小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）2 燕子教案配套课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）2 燕子教案配套课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了新课导入，我会读，多音字，我会写，凑泼集偶尔沾，闲纤杆，书写指导，任务一想象画面，想一想，乌黑的等内容，欢迎下载使用。
郑振铎（1898—1958），福建长乐人。作家、文学史家。1919年5月，作为学生代表，参加“五四”爱国运动，1921 年同沈雁冰、王统照等人发起组织文学研究会。郑振铎是中国现代文化史上的一位多面手，被称为“中国文化界最值得尊敬的人”。代表作品：散文《海燕》《石湖》等，本文选自作品《海燕》。
请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准生字字音，标出本课的生字词，标出自然段序号。
拼凑 伶俐 旷亮 横掠翼尖 荡漾 飞倦 闲散纤细 木杆 几痕
【形容词】零碎的不集中的；【名词】药末。
【动词】分开；分布；派遣。
【形容词】器物的像棍子的细长部分。
【名词】较长的木棍或类似的东西。
一、在下列句子中的括号里写出加点字的正确读音。心情烦闷时，他常去湖边散（ ）步。这篇文章结构太散（ ），需要重新梳理逻辑。这根杠杆（ ）可以帮助我们轻松撬动重物。船的桅杆（ ）高高地立在甲板上。
sàn
sǎn
gǎn
外框：“门”字框要写得宽大、舒展。内部：“木”字要居中、紧凑，位置靠上。
课文用优美的文字为我们描绘了一幅幅美丽的画面，你会给每幅画面取什么名字？
1 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
第一部分（第 1 自然段）：简笔勾勒燕子的外形，突显了它的活泼可爱。
第二部分（第 2 自然段）：描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。
3 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。4 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。5 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩 —— 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
第三部分（第 3、4 自然段）：描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵。
第四部分（第 5 自然段）：描写了燕子休憩时的有趣画面。
第 1 自然段：简笔勾勒燕子的外形，突显了它的活泼可爱。
第 2 自然段：描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。
第 3、4 自然段：描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵。
第 5 自然段：描写了燕子休憩时的有趣画面。
课文以春天为背景，从燕子的外形，飞行和休憩的姿态三个方面进行了描写。
试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。
品读课文，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？
1 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
我仿佛看到了一只外形小巧、模样可爱的小燕子。它的羽毛是纯黑的，油亮有光泽；一对翅膀看起来轻盈却很有力量；尾巴的形状格外特别，像一把精致的小剪刀。这些外形特点搭配在一起，让它显得格外活泼灵动，让人一眼就心生喜爱。
一身________羽毛，一对__________的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。
2 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
的春日里，轻风 吹拂着， 细雨 洒落着， 柔柳， 花， 草， 叶，_____________________，形成了 的春天。
这时候，那些_______，那么________的小燕子，也由____飞来，加入这_________的图画中，为春光_______________。
3 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。4 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
5 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩 —— 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
几痕细线：说明电线若有若无，很朦胧。
品读课文，说一说：除了想象画面，还可以用哪些方法体会优美生动的语句。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……
“横掠”和“横飞”；“沾”和“碰”
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
（ ）的翅膀 （ ）的春天（ ）的湖面 （ ）的细雨
外形：羽毛(乌黑)、翅膀(轻快有力)、尾巴(剪刀似的)→ 可爱活泼
飞行：斜飞、横掠、沾 → 动态美
春光：风、雨、柳、花、草、叶、小燕子 → 烂漫无比
休憩：小黑点 → 静态美
本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。