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初中生物苏教版(2024)八年级下册(2024)第6单元 遗传与进化第20章 生物的遗传和变异第4节 生物的变异教学演示课件ppt
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任务一:生物变异的类型
生物的亲代与子代之间,以及子代不同个体之间存在差异的现象,称为生物变异。 变异是生物界普遍存在的现象,无论是动物、植物还是微生物,都存在着各种各样的变异。
列举生活中常见的生物变异现象。外观形态各异的南瓜。羽毛颜色有别的家鸽。不同品种的狗在体形、毛色、性格上的差异。同一棵树上的叶子形状、大小、颜色不完全相同。
调查人体性状的变异现象 【调查】 1.推选一位同学担任调查员。调查员在讲台上首先说出自己有无耳垂,并请和调查员有相同性状的同学站起来。 2.调查员再说出自己能否卷舌,并请站立的同学中和调查员这一性状不同的同学坐下。 3.调查员最后说出自己是单眼皮还是双眼皮,并请仍然站立的同学中和调查员这一性状不同的同学坐下。 4.数一数还有多少同学站着。 【交流】调查结果说明了什么?
可遗传变异和不可遗传变异 案例1 航天育种得到的南瓜种子可以萌发并发育成结出大果的植株。相对于原来的品种,这种变异是由遗传信息的改变引起的。这样的大果性状会随着改变了的遗传信息由亲代传给子代。 案例2 普通南瓜植株在肥沃的土壤条件和良好的管理下,也能结出较大的果实,但是这种改变是营养充足等造成的,其遗传信息没有改变,这样的大果性状就不会遗传给子代。 这两种变异有什么不同?导致变异的原因分别是什么?如何区分可遗传的变异和不可遗传的变异?
可遗传的变异是由遗传信息的改变引起的,能够遗传给后代,如基因突变、染色体变异等。 不可遗传的变异是由环境因素引起的,遗传信息没有发生改变,不能遗传给后代。 判断变异类型的关键在于遗传信息是否发生改变。
任务二:生物变异的意义
变异对生物的生存和发展都是有害的吗? 1.植物的遗传信息发生改变,可能提高植物抵御病虫害的能力,也可能使植物更加适应不良的生长环境。 2.细菌的遗传信息发生改变,可能产生抗药性,导致抗生素失去药效。 3.白化海狗容易被天敌发现,进而容易被捕食。 【小组讨论】 哪些变异有利于生物的生存,哪些变异不利于生物的生存?
有些变异有利于生物的生存,有些变异不利于生物的生存。地球上的环境复杂多变,如果没有生物的变异,就没有生物对环境变化的适应。同样的,如果没有可遗传的变异,就不可能产生新的生物类型。正是由于遗传和变异,生物才能够不断地进化。
生物的变异在生产上的应用价值 1.自然状态下,生物也会发生一些变异。这种自然变异在生产上具有一定的应用价值。 例如,一株红富士苹果树结出了一些呈现红色条纹的果实,这是苹果树上一些芽的体细胞发生变异的表现。可用这株苹果树的枝条进行枝接或芽接,培育苹果新品种。
生物的变异在生产上的应用价值 2.生物自然变异的频率很低,于是人们通过诱导较多变异的方法培育新品种。 例如,航天育种就是利用宇宙射线等诱导作物发生更多变异,从而培育出新品种。
1.下列现象属于可遗传的变异的是 ( )A.某人长时间在户外工作被晒得黝黑的皮肤B.西瓜开花期喷洒膨大剂后长成的大果实C.水肥充足环境中生长的小麦结的大麦穗D.将小麦和偃麦草杂交繁育成的优质小麦品种
2.西瓜种子经返回式卫星搭载培育出个头大、含糖量高的太空西瓜。太空西瓜育种能够成功,从根本上是因为改变了西瓜的 ( )A.遗传信息 B.生活环境C.生活习性 D.性状
3.下列各项中不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是 ( )A.能够使生物更好地适应不断变化的环境B.人们可以利用对人类有利的变异选育新品种C.变异会产生新的生物类型,使生物不断地进化D.所有的变异对生物的生存都是有利的
4.航天育种是一种新的育种技术。我国科学家早在1987年就用卫星搭载了普通青椒的种子,返回后经过多次选育,终于培育出了太空椒新品种。太空椒与普通青椒相比,具有果型大、维生素 C含量高、早熟、抗病虫害的能力强及风味优良等特性。单果最高可达500 g以上,产量提高了20%~30%,经过多年种植,这些优良特性保持稳定。(1)太空椒新品种就是普通椒的一种变异,抗病虫害的能力强,则太空椒属于________(填“有利”或“不利”)变异。
(2)太空椒多年保持着其优良特性,说明该品种又属于_______(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异,发生该变异的原因是__________发生变化。(3)我国科学家表示,要加快航天育种的速度。根据以上材料,请你预测一下航天育种对农业生产将起到什么作用。
利用航天诱变技术进行农作物育种,可以加快我国的育种步伐,提高育种质量,还可以开辟有效培育新品种及特异种质资源的新途径。
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