小学科学粤教粤科版（2024）三年级下册（2024）第4课 常见的哺乳动物表格教案

这是一份小学科学粤教粤科版（2024）三年级下册（2024）第4课 常见的哺乳动物表格教案，共7页。教案主要包含了情境导入，探究新知归纳特征，板书设计等内容，欢迎下载使用。
粤教科技版三年级下册 《认识动物》单元 4. 常见的哺乳动物 教学设计
单元
认识动物
课题
4.常见的哺乳动物
课时
1
核心 概念
5.生命系统的构成层次
学习内容及要求
5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。
3-4年级 ②识别常见的动物类别，描述某一类动物的共同特征；列举几种我国的珍稀动物。
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
科学观念
通过观察、比较、分析，认识哺乳动物的共同特征，建立 “胎生、哺乳、体表有毛、用肺呼吸” 等核心概念。
科学思维
在整理动物资料、对比鸟类育雏方式的过程中，培养归纳、比较、推理的思维能力。
探究实践
通过查阅资料、模拟实验、实地观察等方式，提升收集信息、动手操作和合作交流的能力。
态度责任
感受哺乳动物与人类生活的密切关系，培养爱护动物、保护自然的意识。
教学
重点
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
掌握哺乳动物的主要特征，能区分常见的哺乳动物。
教学 难点
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
理解哺乳动物皮毛的作用，以及哺乳与鸟类育雏方式的本质区别。
教学 准备
教师：猫、狗、牛、羊、猴的图片及资料卡、哺乳动物特征汇总表、模拟皮毛和脂肪的材料（如棉花、厚布料、凡士林等）、冰块、鸟类育雏的视频或图片。
学生：课前查阅的动物资料、笔记本。
教学过程
教学环节
教学活动
设计思路
教学备注
一、情境导入
激发兴趣
（5分钟）
播放一段包含多种动物的短视频，提问：“视频里的动物，哪些是我们熟悉的？它们有什么共同的地方？”
引出课题：今天我们就来认识一类和我们关系密切的动物 ——常见的哺乳动物。
通过短视频创设生动的学习情境，唤醒学生对常见动物的已有认知，激发学习兴趣
二、探究新知归纳特征
（20分钟）
活动一：整理资料，完成表格
引导学生分组合作，结合课前查阅的资料，完成猫、狗、牛、羊、猴的特征表格（如下）
动物
名称
身体是否分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分
是否胎生
是否哺乳
体表有
无毛发
是否用肺呼吸
猴
猫
狗
牛
羊
活动二：模拟实验，探究皮毛作用
1.出示问题：“哺乳动物的皮毛有什么作用？” 鼓励学生大胆猜想。
2.指导学生完成模拟实验：
将一根手指用棉花（模拟皮毛）包裹，另一根不包裹，同时接触冰块，感受温差。
换用厚布料或凡士林（模拟脂肪）重复实验，记录感受。
3.引导学生总结：皮毛和脂肪都能起到保温的作用，帮助哺乳动物适应不同的环境温度。
让学生在合作整理资料的过程中，主动收集、分析和比较信息培养归纳概括能力。
通过完成表格，将零散的动物特征系统化，帮助学生直观发现猫、狗、牛、羊、猴等动物的共性，自主建构 “哺乳动物共同特征” 的概念
先让学生大胆猜想，激发探究欲，再通过模拟实验，将抽象的 “保温作用” 转化为直观的触觉体验，帮助学生理解皮毛和脂肪的生理功能。
动手操作的过程，培养学生的实践能力和科学探究精神。
对比辨析深化理解
（（10分钟）
1.出示燕子、企鹅育雏的图片或视频，提问：“鸟类也会哺育后代，它们的育雏方式和哺乳动物的哺乳有什么不同？”
2.组织学生小组讨论，全班交流后明确：
鸟类是卵生，通过孵化蛋来繁殖后代；哺乳动物是胎生，直接产下幼崽。
鸟类育雏是通过喂食（如反刍、投喂昆虫），而哺乳动物是用自身分泌的乳汁哺育后代，乳汁能为幼崽提供全面的营养。
3.出示几种动物（如蝙蝠、鲸鱼、乌龟、青蛙），让学生判断哪些是哺乳动物，并说明理由。
通过对比鸟类与哺乳动物的育雏方式，突出 “胎生、哺乳” 这一哺乳动物最本质的特征，帮助学生突破认知误区，深化对核心概念的理解。
小组讨论和全班交流，引导学生运用比较、推理的思维方法，提升分析问题和表达观点的能力。
四．练一练
（5分钟）
一、选择题
1.下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）
A. 企鹅 B. 蝙蝠 C. 乌龟 D. 青蛙
2.哺乳动物区别于鸟类的主要特征是（ ）
A. 用肺呼吸 B. 体表有羽毛 C. 胎生、哺乳 D. 能飞行
3.哺乳动物的皮毛和皮下脂肪的主要作用是（ ）
A. 保护身体 B. 保温御寒 C. 辅助呼吸 D. 帮助运动
4.下列关于哺乳动物 “哺乳” 的说法，正确的是（ ）
A. 所有动物都会用乳汁哺育后代
B. 哺乳能为幼崽提供全面的营养
C. 鸟类也会分泌乳汁哺育雏鸟
D. 只有人类才会哺乳
5.下列不属于哺乳动物共同特征的是（ ）
A. 体表有毛发 B. 胎生 C. 用鳃呼吸 D. 用肺呼吸
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1.猫、狗、牛、羊都是哺乳动物，它们都用乳汁哺育后代。（ ）
2.蝙蝠会飞，所以它属于鸟类，不是哺乳动物。（ ）
3.哺乳动物的皮毛和脂肪能帮助它们在寒冷的环境中保持体温。（ ）
4.燕子是卵生动物，通过孵化蛋来繁殖后代，和哺乳动物的胎生不同。（ ）
5.所有体表有毛的动物都是哺乳动物。（ ）
参考答案：
选择题：1.B 2.C 3.B 4.B 5.C
判断题：1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
五、板书设计
4. 常见的哺乳动物
共同特征： 体表有毛发
胎生
哺乳（用乳汁哺育后代）
用肺呼吸
皮毛的作用：
保温御寒（维持体温恒定）
保护身体