小学科学湘科版（2024）三年级下册（2024）20 我们来造纸当堂检测题

这是一份小学科学湘科版（2024）三年级下册（2024）20 我们来造纸当堂检测题，共4页。试卷主要包含了知识起跑线，科学判断亭，选择大比拼，排序题，简答题等内容，欢迎下载使用。
我们利用生活中的废旧纸张制造再生纸，其实就是模拟了______的造纸过程。
在课堂上制造再生纸，我们需要用到的材料有：废旧______、水、______（工具）等。
在制造再生纸的实验中，将废纸撕碎后放入水中浸泡，这一步相当于造纸流程中的"______"和初步制浆。
为了让纸浆均匀地分布在水中，我们需要用______进行充分搅拌，这一步相当于蔡伦造纸术中的"______"。
用网框进行“抄纸”时，关键是让纸浆在网面上铺得______，不能有的地方厚、有的地方薄。
二、科学判断亭（判断题，对的打"√"，错的打"×"）
（ ）所有的废旧纸张都能用来制造再生纸，比如覆膜的广告纸、卫生纸都可以。
（ ）在造纸实验中，把纸浆倒在网框上后，要用力按压，把里面的水挤得越干越好，这样纸干得快。
（ ）我们造出的再生纸如果厚薄不均，可能是因为搅拌不均匀或者抄纸时晃动造成的。
（ ）虽然我们造的是小张的再生纸，但也经历了碎纸、制浆、抄纸、晾干的过程。
（ ）为了让造出的再生纸更漂亮，我们可以在纸浆里加入几滴食用色素或者几片小花瓣。
三、选择大比拼（单选题）
在“我们来造纸”的实验中，我们为什么要把废纸撕得非常碎？（ ）
A. 为了好玩，打发时间 B. 为了便于浸泡和打散，让纤维分离得更充分 C. 为了让纸变得有颜色 D. 为了让纸变得更厚
在课堂上，我们通常用什么工具来代替古代的“抄纸帘”进行抄纸？（ ） A. 筷子 B. 塑料碗 C. 带有纱网的框架 D. 玻璃棒
在纸浆制作过程中，我们往碎纸中加入水并搅拌，最终得到的混合物体最像下列哪一种状态？（ ）
A. 清澈的水 B. 黏稠的稀粥 C. 坚硬的石头 D. 松软的棉花团
将抄好的纸浆进行晾晒时，下列哪种做法是错误的？（ ）
A. 放在阳光下晒干 B. 放在通风处阴干 C. 为了加快速度，放在火上烤干 D. 用吹风机远远地吹干
下列哪一项不是我们在再生纸制作中需要特别注意的操作要点？（ ）
A. 网框要拿平 B. 抄纸时要均匀晃动 C. 必须使用热水浸泡 D. 纸浆要搅拌均匀
四、排序题
请根据课堂实践，将下面的造纸步骤按正确顺序排列（写序号即可）。
① 将网框平放，把搅拌好的纸浆倒在网框上，并轻轻抄平、压实。
② 将废纸撕成小碎片，放入水中浸泡。
③ 等待纸浆晾干，从网框上小心取下再生纸。
④ 用搅拌棒充分搅拌水中的碎纸，打成均匀的纸浆。
正确顺序：______ → ______ → ______ → ______
五、简答题
你在亲手制造再生纸的过程中，遇到了什么困难？你是怎么解决的？或者你觉得哪个步骤最有趣，为什么？
参考答案
一、知识起跑线
蔡伦
卫生纸（或废报纸）、网框（或纱网）、搅拌棒（或筷子）
浸泡（或浸湿）
搅拌棒；打浆
均匀（或平整）
二、科学判断亭
（×）解析：覆膜的广告纸不易分解，不适合造纸；卫生纸本身就是纸，但通常是作为原料使用，这里指不能用有特殊涂层的纸。
（×）解析：要压平压实，但也不是越干越好，否则容易破损。
（√）
（√）
（√）
三、选择大比拼
B
C
B
C
C
四、排序题
正确顺序：② → ④ → ① → ③
五、简答题
答案不唯一，示例：
答：我遇到的困难是抄纸时，纸浆总是堆在一起，铺不均匀。后来我试着在倒纸浆前多搅拌几下，让纸浆更均匀地分散在水里，倒的时候一边倒一边轻轻晃动网框，这样纸就铺得平整多了。我觉得打浆最有趣，看着碎纸在水里慢慢变成糊状，感觉很神奇。