小学科学青岛版（六三制）(2024)二年级下册（2024）14 节约用纸课后测评

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)二年级下册（2024）14 节约用纸课后测评，共5页。试卷主要包含了 树木 2等内容，欢迎下载使用。
填空题
纸是我们生活中常用的物品，它主要来源于______，是大自然送给我们的礼物。
造纸需要消耗大量的树木和______，过度造纸会破坏森林资源，影响生态环境。
我们要养成节约用纸的好习惯，做到随手关灯一样，随手______纸张。
纸张可以回收再利用，回收1吨废纸能节约______棵大树，减少资源浪费。
常见的节约用纸方法有：纸张两面用、______、不随意丢弃废旧纸张等。
除了节约用纸，我们还要爱护森林资源，因为森林能净化空气、______、保护水土。
我们可以把废旧纸张收集起来，卖给______，让纸张得到二次利用。
选择题
纸的主要原材料是（ ）
A. 石头 B. 树木 C. 塑料 D. 金属
下列哪种做法属于节约用纸的行为（ ）
一张纸只写一面就扔掉
把废旧作业本当草稿纸
随意撕毁纸张玩耍
D. 打印文件时只打单面
过度造纸对环境的危害是（ ）
增加森林资源
破坏森林，导致水土流失
净化空气
D. 保护生态平衡
关于纸张回收再利用，说法正确的是（ ）
废旧纸张没有利用价值，只能扔掉
回收纸张能节约资源、保护环境
回收纸张会浪费时间和精力
D. 纸张回收后不能再造纸
下列哪种行为会浪费纸张（ ）
用废旧纸张包书皮
作业本用完后再换新的
把多余的纸张收集起来
D. 写字时随意涂改，浪费纸张
保护森林资源与节约用纸的关系是（ ）
节约用纸能减少树木砍伐，保护森林
两者没有任何关系
保护森林与节约用纸相互矛盾
D. 只需要保护森林，不用节约用纸
判断题
纸的来源很广泛，浪费一点没关系，不需要节约。（ ）
回收废旧纸张能节约树木，减少环境污染。（ ）
造纸只需要树木，不需要消耗水和其他资源。（ ）
我们可以把废旧报纸、作业本收集起来，送到回收站。（ ）
节约用纸就是要尽量少用纸，甚至不用纸。（ ）
森林资源很丰富，砍伐树木造纸不会影响生态环境。（ ）
纸张两面使用是简单又有效的节约用纸方法。（ ）
简答题
纸的主要原材料是什么？造纸需要消耗哪些资源？请简要说明过度造纸对环境的危害。
日常生活中，我们可以通过哪些具体做法节约用纸？请列举五种，并说明每种做法的好处。
为什么说节约用纸就是保护森林资源？请结合森林的作用，说说节约用纸的重要意义。
探究实践题
小刚想探究“我们一天的用纸量及浪费情况”，他准备了记录本、笔、调查表、计算器等材料。请你帮他完善探究过程，并回答问题。
实验变量：____________________________________________________
实验设计：
设计用纸量调查表，表格中包含“用纸用途”“用纸数量”“是否浪费”“节约建议”四列；
____________________________________________________；
____________________________________________________；
统计一天的总用纸量、浪费纸张数量，计算浪费比例，结合调查结果提出节约用纸建议。
实验中需要保持不变的条件有：________________________________（至少写出三个）
观察记录：请写出你预期的调查结果，并分析浪费纸张的主要原因。
实验结论：____________________________________________________
拓展思考：结合实验结论，说说我们如何在学校和家庭中推行节约用纸的行为，带动身边人一起节约用纸。
参考答案
填空题
1. 树木 2. 水 3. 节约 4. 17（答案合理即可） 5. 废旧纸张回收利用（答案合理即可） 6. 涵养水源（答案合理即可） 7. 废品回收站
选择题
1. B 2. B 3. B 4. B 5. D 6. A
判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √
简答题
1. 纸的主要原材料是树木。造纸需要消耗大量的树木、水、电力等资源。过度造纸的危害：①大量砍伐树木，破坏森林资源，导致水土流失、空气质量下降；②消耗大量水资源，造成水资源浪费；③造纸过程中会产生废水、废气，污染环境，影响生态平衡。
节约用纸的做法及好处：①纸张两面使用：减少纸张消耗，间接减少树木砍伐；②废旧作业本当草稿纸：充分利用纸张，避免浪费；③用废旧纸张包书皮：废物利用，节约新纸张；④打印、复印文件时选择双面打印：减少纸张用量，节约资源；⑤收集废旧纸张回收：让纸张二次利用，节约树木和水资源。（答案合理即可）
因为纸的主要原材料是树木，节约用纸能减少纸张的消耗，从而减少对树木的砍伐，达到保护森林资源的目的。森林能净化空气、涵养水源、保护水土、为动植物提供家园，保护森林资源能维持生态平衡，改善环境。所以节约用纸不仅能节约资源，还能保护森林、保护环境，对人类的生存和发展很重要。
探究实践题
我们一天的用纸量、用纸用途及纸张浪费情况
（2）邀请10-15名同学参与调查，记录自己一天内（早餐后至睡前）的用纸情况，包括写字、画画、擦手、包装等用途，以及是否有浪费行为；（3）对每位同学的调查结果进行整理，分类统计不同用途的用纸量，标记出浪费的纸张数量。
保持不变的条件：调查对象的年龄（二年级同学）、调查时间（一天）、用纸用途分类标准、记录方式。
预期结果：每位同学一天平均用纸5-8张，其中写字、画画用纸占比最高，浪费纸张约1-2张，浪费比例约15%-20%。浪费原因：①纸张只写一面就扔掉；②写字时随意涂改，浪费纸张；③擦手时用过多纸巾；④随意撕毁纸张玩耍。
结论：我们一天的用纸量较多，存在一定的纸张浪费现象，浪费原因主要是没有养成充分利用纸张的好习惯，需要通过养成节约用纸的行为，减少纸张浪费。
拓展思考：学校里：①在教室设置废旧纸张回收箱，鼓励同学们收集废旧纸张；②老师带头使用双面纸，引导学生养成纸张两面用的习惯；③开展节约用纸主题班会，宣传节约用纸的方法和意义。家庭中：①告诉家人节约用纸的重要性，带动家人一起双面用纸、回收废旧纸张；②用废旧纸张给家人做手工，废物利用；③减少一次性纸巾的使用，用手帕代替，减少纸张浪费。