统编版（2024）三年级下册（2024）习作 这样想象真有趣教案设计

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）习作 这样想象真有趣教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学准备，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.选取一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编一个童话故事。
2.能用学过的修改符号修改自己的习作。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入。
1.出示动物图片：母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛。
2.同学们，你们喜欢动物吗？它们各自有什么特点？
3.母鸡会下蛋，但它飞不高。蚂蚁的个头比较小，身体是细长的，头部较大，长有一对触角。老鹰的喙锐利无比，爪强健有力，翼大善飞，勇猛善战。蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样，头有两对触角，爬行速度非常慢。
二、奇思妙想，大胆想象。
1.一看到这些动物，它们的特点或本性就会浮现在我们的脑海中。假如这些动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的故事呢？这次习作，我们就大胆想象，编一个有趣的故事吧。
2.课件出示教材中的插图，并配上文字。
母鸡：展翅高飞蚂蚁：个头赛树
老鹰：胆小如鼠蜗牛：健步如飞
3.教师点拨，指导想象。
（1）想象要大胆。确定了要写的动物后，要展开大胆丰富的想象，如果母鸡能在天空飞翔，比燕子飞得快，比飞机飞得高，比大雁飞得远……
（2）想象要合理。写想象习作要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象会变成空想，变成胡思乱想。如果老鹰变得胆小如鼠，它的言行举止就要透露出胆小的特点。
（3）想象要有趣。趣味性是想象习作的一个重要方面。这样的习作才引人入胜，使人喜读、乐读。
4.小组讨论。每个小组选取一种动物展开讨论。
5.汇报交流，述说“奇异”。
6.小结：同学们的想象大胆、新奇，给人耳目一新的感觉。那么，写习作时应注意哪些问题呢？
三、点拨方法，指导习作。
这次习作是选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。那么，编写童话故事要注意哪些问题呢？
1.要按一定的顺序，写清故事的起因、经过和结果。
2.可以运用拟人、夸张等修辞手法来塑造形象。
3.故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。
四、试写初稿，修改完善。
1.学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
2.学生完成初稿，自己反复朗读，进行修改。
3.在小组内进行互评互改。
五、修改习作，誊写习作。
学生再次修改自己的习作，并把修改后的习作抄写在习作本上。
【板书设计】
习作：这样想象真有趣
1.想象一种动物的特征变化，编写童话故事。
2.运用学过的修改符号进行修改。