小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）习作 这样想象真有趣教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）习作 这样想象真有趣教学ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了习作要素，要素解读，奇特的经历，习作内容，以动物为主人公，确定主角，发生变化，写出经历，想象大胆情节有趣，习作指导等内容，欢迎下载使用。
用一两句话说说它们的主要特征
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
大胆想象动物的特征变化带来的生活变化。
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，把想象的内容写清楚。 写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。然后在小组或班里和同学交换读，看看大家的想象有趣在哪里。
1.选一种动物当主角。2.动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反。3.写出动物奇特的经历。
老鹰、鸽子、大雁、喜鹊……
母鸡、蜗牛、蚂蚁、老虎……
虾、蟹、鲤鱼、乌贼……
我想写大象发生的变化，它失去了长鼻子，后来大象和小伙伴们遇到了凶猛的狮子，它换回长鼻子救了大家。
我想写胖胖的熊阿姨发生的变化，它变成了身材苗条的熊姑娘，后来在漫长的冬眠期间，要不是它提前藏好了一罐蜂蜜，它就饿死了。
我想写小蚂蚁发生的变化，它变成了巨人，后来它多次挑战极限去帮动物们解决难题。
我想写 等发生的变化，它失去了（变成了） ,后来 。
夸张:老虎和贼在“逃命”的过程中狼狈的样子。
小作者想象神奇，写龟先生吃了 “神行丸”后速度变快，连最擅长奔跑的金钱豹都没有看到龟先生，可见它的速度有多快。
“闪电”龟先生 自从龟先生无意中得到“神行丸”后，奔跑的速度一天比一天快。这天，他一阵风似的从路上疾驰而过，超过了正在奔跑的金钱豹。金钱豹呢，只听到“嗖”的一声，同时感觉有一股风吹到了它的腿上。可当它定睛瞧时，却什么都没发现：晴空万里，连一丝风也没有。
小作者用上了拟声词，“嗖”从声音上体现了龟先生奔跑的速度快。
那边已经“飞”远的龟先生回想着金钱豹当时的样子，忍不住哈哈大笑起来：伙伴们还不知道它奔跑的速度已经快得能跟闪电媲美了。
小作者运用夸张的修辞手法，“一阵风似的”“跟闪电媲美”等说法让情节更加有趣。
在写金钱豹的反应时，如果能写出它的表情就更好了。
“闪电”龟先生 自从龟先生无意中得到“神行丸”后，奔跑的速度一天比一天快。这天，他一阵风似的从路上疾驰而过，超过了正在奔跑的金钱豹。金钱豹呢，只听到“嗖”的一声，同时感觉有一股风吹到了它的腿上,吓得他汗毛倒竖，冷汗直流。可当它定睛瞧时，却什么都没发现,
金钱豹很疑惑：晴空万里，连一丝风也没有，怎么回事呢？那边已经“飞”远的龟先生回想着金钱豹当时的样子，忍不住哈哈大笑起来：伙伴们还不知道它奔跑的速度已经快得能跟闪电媲美了。
老鼠天生会打洞。可是有一只小老鼠，从出生后就好吃懒做，它不但天天吃好的，就连住的地方——地下的洞穴，也懒得自己去建造。 刚开始是住在爸爸妈妈家，后来是赖在哥哥的家里不走，最后，哥哥嫌它
开篇表明小老鼠的与众不同之处。
没有学会打洞本领的小老鼠面临生存的困境。
太懒，就把这只鼠小弟扫地出门了。 无家可归的小老鼠这下可惨了，它想给自己造一个安乐窝，可是因为从小就没有学会怎样打洞，所以它根本就不会打洞。就这样，它在地面上风吹雨淋、风餐露宿了好几天，过着狼狈的生活。
树洞中有小松鼠，小老鼠爬树洞不成功。
这一天晚上，下起了大雨，小老鼠东躲西藏，还是找不到安身之所。它好不容易爬到树上，找到了一个树洞，正高兴时，洞里的一只小松鼠朝它猛扑过来，小老鼠只好溜走了。 走着走着，小老鼠猛然发现前面的一个洞穴，它想也没想就一头
钻了进去。正想舒一口气的时候，它发现一条花蛇正死死地盯着它——原来它钻进了一个蛇洞。结局可想而知，花蛇毫不客气地一口吞掉了这只送上门来的小老鼠。 一只不会打洞的小老鼠，因为懒惰而丧失了性命，这个教训多么深刻啊！
故事结局也是高潮，小老鼠爬进蛇洞，结果丧命于此。
这篇文章围绕一只不会打洞的小老鼠讲述故事，情节曲折起伏，想象丰富，特别是结尾处“因为懒惰而丧失了性命”，指出了这个童话故事背后的深刻教育意义，让文章具有很强的可读性。
2.以动物经历的神奇事件拟题。
1.以“特征 + 动物名字”的形式拟题。
3.以动物发生变化的部位拟题。
提纲一（经过具体，故事有趣）
提纲二（倒叙开头，引人入胜）
提纲三（化用故事，创新结局）
小巧玲珑　高大威武　庞然大物　四肢粗壮　四肢矫健　柔软光滑 毛色发亮　浑身雪白　羽毛鲜艳　肥头大耳　又大又圆　膘肥体壮
张牙舞爪　摇摇晃晃　狼吞虎咽　腾空跃起　游来游去　昂首阔步 凌空飞翔　上蹿下跳　蹦蹦跳跳　摇头摆尾　跳来跳去　振翅欲飞
猫坐在太阳下津津有味地吃着老鼠送来的鱼，心想：从今往后，我再也不用辛辛苦苦地去捉鱼了！（对猫的心理描写，写出了它此时内心的得意。）
小蚂蚁自从吃了增长剂后，身体膨胀起来，一天比一天变得高大，到最后长得比树还高、比大象还重，成为森林中的新生代巨无霸。（描述了小蚂蚁身体变大的过程，情节精彩生动。）
有一只母鸡听到公鸡天天在天快亮的时候发出响亮的啼叫声，那叫声仿佛是在告诉人们：“天亮了！天亮了！”它心想：要是我也能像公鸡那样天天叫人们起床，那该多好哇！（对母鸡的心理描写，写出了它的愿望，引出下文故事情节的发展。）
有这样一只猫，从小被主人宠坏了，跟着小主人吃山珍海味，对老鼠一点儿也不感兴趣。总之，这是一只不会吃老鼠、更不会抓老鼠的猫。（交代故事的背景，引出下文对故事的具体叙述。）（节选自《不会抓老鼠的猫》）
从前，森林里有一头凶猛的狮子，喜欢欺负弱小的动物，因此森林里的动物们都很讨厌它，连小精灵都看不惯它。（节选自《变小的狮子》）
“快来看！快来看！母鸡会飞啦！”随着小狗的一声叫喊，小羊、小鸭、小兔、小猪纷纷走出门来，仰望天空——果真，平时一起玩耍的小母鸡竟然不可思议地飞到了天空中。（描写母鸡飞上天的情景，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）（节选自《母鸡会飞了》）
这一天，小兔子在森林里吃着可口的嫩草，忽然身边刮起一阵旋风，一个身影疾驰而过，原来是一只蜗牛。怎么回事？这只小蜗牛竟然长出了四条矫健的大长腿，跑得比兔子还快。小兔子很好奇，决定一探究竟。 （节选自《健步如飞的小蜗牛》）
有一只小蚂蚁，天天健身，肌肉十分发达，小伙伴们羡慕不已。可是这只小蚂蚁并不满足：“我的梦想是要变得像大象一样高大，到那一天，看谁还敢欺负我！”（以小蚂蚁的梦想开篇，为故事情节的发展作了铺垫。）（节选自《小蚂蚁的大梦想》）
小青蛙再也不敢一个人在天空飞翔了。天空虽然广阔，但是没有同伴的保护，那是多么危险哪！ （节选自《会飞的小青蛙》）
因为不会抓老鼠，主人觉得这只好吃懒做的猫养在家里一无用处，所以把它赶出了家门。（交代猫的结局，自然收束全文，使文章内容完整。）（节选自《不会抓老鼠的猫》）
在街头四处流浪的猫这回总算是明白了：世界上没有不劳而获的事，美好的生活要靠自己的双手去创造，懒惰是没有好下场的。（总结道理，点明了习作主题，具有教育意义。） （节选自《一只懒猫》）