人教版（2024）七年级上册（2024）细胞通过分裂产生新细胞课文配套ppt课件

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第二章 第一节细胞通过分裂产生新细胞
1、学习细胞分裂的基本过程。2、通过学习知道细胞分裂过程中染色体的变化。3、通过学习知道细胞生长、分裂和生物生长的关系。
二、自主学习、合作探究
同学们利用两分钟时间，阅读教材56页第一、二自然段,思考以下问题：1、生物体为什么会由小长大呢？2、什么是细胞的生长？细胞能无限制的长大吗？
生物体为什么会由小长大呢？
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞膜
细胞膜面积增大 （细胞表面积增大）
思考：细胞为什么不能无限的生长下去呢？
细胞生长与细胞的 和 有密切关系。
随边长增大，表面积增加幅度 体积增加幅度
细胞如果无限制的生长，那么它的体积将越大，相对于体积来说，表面积就越小，细胞吸收营养物质的能力也就越小，细胞吸收的物质就无法满足细胞生活的需要。
1cm 2cm 3cm
所以，细胞不能无限制地长大，长到一定大小，就会进行分裂。
同学们利用两分钟时间，阅读教材57页第一自然段,并小组讨论以下问题：1、动物细胞怎样分裂？植物细胞怎样分裂？2、植物细胞与动物细胞的分裂过程有什么区别？3、细胞分裂的结果是什么？
动植物细胞分裂过程异同点：
相同点：分裂时，（ ）先由一个分成两个，随后，（ ）分成两份，每份各含有一个（ ）。
不同点：如果是动物细胞，（ ）从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。如果是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的（ ）和新的（ ）。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
1个细胞分裂n次后，形成___个新细胞
同学们利用三分钟时间，阅读教材57页最后两个自然段,思考以下问题：1、什么是染色体？染色体中主要的遗传物质是什么？2、细胞分裂过程中，染色体的数目发生了怎样的变化？
细胞分裂过程中，变化最为显著的结构
染色体是遗传物质的载体
1、两个新细胞的染色体形态和数目相同。
保证新细胞和原细胞含有相同的遗传物质。
细胞分裂过程中染色体的变化：
2、新细胞与原细胞的染色体的形态和数目也相同。
用图表表示出细胞、细胞核、染色体、DNA 之间层次关系
1、生物体由小长大的原因
过程：结果：细胞数目增多
2、细胞分裂过程中染色体的变化
复制 均分结果：意义：
1、关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A、细胞分裂使细胞数目增加 B、细胞分裂与生物由小长大有关 C、动物细胞与植物细胞分裂过程一样 D、动物分裂时染色体先复制后平均分配2、植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ） ①、细胞核平均分成两个 ②、细胞质平均分成两份，每份各含一个细胞核 ③、在细胞中央形成新 的细胞膜和细胞壁 A 、① ② ③ B、③ ② ① C、① ③ ② D、③ ① ②
3、洋葱根尖细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质（ ）A、是原细胞的一半 B、与原细胞一样C、是原细胞的两倍 D、不能确定4、人的体细胞中有23对染色体,进行一次细胞分裂后生成的新的体细胞染色体的数目是( )A. 23条 B. 23对 C.46对 D.12对