人教版（2024）八年级下册（2024）弹力教案配套课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）弹力教案配套课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了观察与思考，学习目标，力的作用效果有哪些，弹力产生的条件，弹力的方向，思考1，思考2，弹簧测力计，刻度盘，演示实验等内容，欢迎下载使用。
为什么撑竿跳可以比跳高的高度更高呢？
物体发生的形变有哪些类型呢？
实验：使下面的各个物体发生形变，你有什么发现？
有些物体，例如橡皮泥、铁丝等，受力时发生形变，不受力时不能恢复到原来的形状。
有些物体，例如弹簧、直尺、橡皮筋等，受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，我们把物体的这种性质叫做弹性。
你能举出一些生活中有关弹性的例子吗？
当我们把直尺压弯、把弹簧压缩、把橡皮筋拉开时，手有什么感觉？
弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
观看蹦床比赛，分析弹力产生的条件是什么呢？方向与什么有关呢？
(1)物体相互接触
(2)物体发生弹性形变
总是指向形变物体恢复原状的方向。
当手用力挤压玻璃瓶时，玻璃瓶会发生形变吗？
用力捏瓶子，细管中液柱高度会上升；松手后，液柱高度会下降。说明压力可以改变玻璃瓶的形状，这里运用了“转换法”，通过易观察的液柱高度变化来反映玻璃瓶是否发生形变。
一个杯子放在桌子上，会受到弹力吗？
利用激光反射法演示坚硬桌面的微小形变以利于观察，这里同样运用了“转换法”。我们可以感受到手的形变，同时桌子会发生非常微小的形变，因此桌面对手的支持力是弹力，桌面受到手的压力，压力也是弹力。
常见的弹力：压力、支持力、拉力、推力等。
下列图中哪些物体间的作用力属于弹力？
1、用较小的力拉伸(适度)弹簧，撤去拉力观察弹簧的形状恢复情况。2、逐渐增大拉力，观察现象，撤去拉力再观察弹簧的形状恢复情况。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
物体的弹性有一定的限度。
测力计：测量力的大小的工具。
1.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
待测力的大小在测量范围之内
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
3.弹簧测力计的使用方法：
弹簧测力计的使用方法及注意事项
1.观察弹簧测力计的测量范围，并认清它的每个小格表示多少牛。2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。3.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。
4.测量拉力：(1)把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=______。(2)用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的力F2=______。(3)测出一根头发被拉断时的拉力大小F3=______。
使用弹簧测力计应该注意的几点操作要求
1.先要轻轻拉挂钩几次，以避免测量时指针被刻度盘卡住；
2.被测的力要施加在挂钩上，被测力的方向要沿弹簧的轴线方向，以防摩擦或其他阻碍；
3.加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计；
4.当指针相对于刻度盘静止时方可读数，读数时视线必须和刻度盘垂直。
观察如图所示的弹簧测力计：测量范围： ；每个小格表示： ；测量值： 。
材料的力学性能，是指材料受力时的变形行为及其抵抗破坏的能力，通常包括弹性与塑性、脆性与韧性等。无论是何种材料，受力时一般要发生形变，有的发生弹性形变，有的发生塑性形变。不同材料发生弹性形变、塑性形变的难易程度不同。有些材料当受力达到一定值时，会突然断裂，且无明显的塑性形变，这种性质叫做脆性。例如，轻轻一掰，饼干就会变成碎片。力学性能是选择材料的重要指标。
弹力的定义、产生条件、弹力的方向和常见的弹力
1.如右图中弹簧测力计的每个小格是______N，测量范围是________N，图中弹簧测力计的示数为________N。
2. 关于弹力的说法正确的是（ 　　）A.物体发生了形变就一定有弹力 B.人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用 C.地球对月亮的吸引力是弹力 D.书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
3.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）A.弹簧对手的拉力 B.手对弹簧的拉力 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确
4.使用弹簧测力计的要求，不正确的是（　　 ）A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D.所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围