数学苏教版（2024）五 认识四位数教课ppt课件

这是一份数学苏教版（2024）五 认识四位数教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了情境引入激发兴趣，巩固练习，任务1基础练习1，课堂总结，课外实践等内容，欢迎下载使用。
生活中我们经常会遇到比较数量多少的情况,看看西山公园游客数量,你能提出关于数的大小比较的问题吗?
探究新知，比较四位数大小的方法
任务1:探究问题(1)观察表中四天的游客数量,哪一天游客最多? 哪一天游客最少? 你是怎样判断的?
其中980是三位数,其余三个数据都是四位数,所以980最小,即5月4日游客最少。3180的千位是3,2530和2350的千位是2,所以3180最大,即5月2日游客最多。
位数不同的两个数进行大小比较,位数多的数大;位数相同,最高位不同的几个数比较,最高位上的数大的那个数大。
任务2:探究问题(2)5月1日和5月3日比,哪一天游客多?
2530和2350,千位都是2,比百位,5>3,所以2530>2350,即5月1日游客多。位数相同,最高位也相同时,就比较下一位,以此类推,直到比出大小。
任务3:数线辅助理解你能在图中描点表示出上面4个数吗? 先描点,再填一填。
你是怎样填的? 图中的数从左到右有什么规律?
.在 里填“＞”“＜”或“=”。1000 999 2300 26009900 9090
任务2:拓展练习1.哪个飞得快？
9500＞7500答：火箭飞得快。
（1）这4人中，谁家的书最多？谁家的书最少？冬冬家的书最多，芳芳家的书最少。（2）兰兰家的书与其他小朋友家的比，可以怎样说？兰兰家的书比芳芳家的多一些，比宁宁家的少一些，比冬冬家的少得多。
今天学习了什么? 怎么比较四位数的大小?
实践内容:两人一组“动手做”活动。具体要求:用0～9数字卡片和一张数位顺序表,将卡片反扣在桌面上,每次任意摸出一张,自己决定放在哪个数位上,并思考自己的想法依据。两人轮流进行,用4张卡片摆成四位数后,比较数的大小。