小学数学苏教版（2024）二年级下册（2024）一 厘米和米授课ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）二年级下册（2024）一 厘米和米授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了创设情境激趣导入，新知学习沟通联系，分层练习内化新知，比一比圈一圈，量一量填一填，自由交流总结延伸等内容，欢迎下载使用。
大家回去都测量自己的身高了吗? 谁来说一说,你的身高是多少?大家都不约而同地用了同一个字“米”,你们想不想知道“米”是怎样的长度单位呢?
1.测量黑板长度。谁能来测量一下黑板的长度?
用直尺测量黑板长度太麻烦,因为这个直尺太短了,要量很多次。今天我们就来认识一个新的长度单位“米”。测量比较长的物体的长度,通常用米作单位。米可以用“m”表示。
2.认识1米。(1)出示米尺。这是一把米尺,它的长度是1米。请同学们拿出自己的米尺,看一看1米有多长。
(2)在米尺上看一看、数一数:1米里面有多少个1厘米?1米=100厘米。
3.用米尺量。(1)米尺能量哪些物体呢? 谁来说一说?(2)身体的什么部位离地面是1米高,谁来量一量?
(3)同学们,想不想知道自己身上的什么部位离地面是1米呢? 同桌合作,互相量一量。
(4)现在同学们知道1米有多长了吗? 请大家张开双臂比画1米大约有多长。
(5)估计一下,用我们平时的步子走1米长的路,大约要走几步?请几个同学上讲台来走一走。同样走1米,为什么走的步数不一样?
还有哪些物体的长度是1米? 我们一起去找找吧。
(6)小组活动后,组织交流。你能用双臂比画出1米大约有多长吗?请每个小组在教室里任意选一个物体,量一量,看看从哪儿到哪儿的长大约是1米。
4.深化对1米的认识。(1)你能估计出1米长的队伍大约能有几人吗?想一想:同样是1米长的队伍,为什么有的时候大约有5人,有的时候大约有3人呢?
5.认识几米。你知道1米有多长了吧? 在教室外面的地面上,你能分别量出2米、5米、10米的长度吗? 看看各有多长,各是多少个1米。学生活动:用米尺量一量,全班交流。
6.测量黑板长度。学生活动:用米作单位,量一量黑板大约有多长。生活中还有哪些地方用米作单位表示物体的长度?
2.先量一量、填一填，再估一估。
4.3米=（ ）厘米 800厘米=（ ）米 500厘米=（ ）米 7米=（ ）厘米提示:1米=100厘米。
5.45+27=72（米）答：一共要走72米。
活动:寻找“我的位置”。我站在这里,谁能上来找到一个位置,使你和我之间的距离正好是1米?
谁能再找到一个离老师1米的位置?
还能再找到这样的位置吗?