人音版（2024）三年级下册（2024）思乡曲备课课件ppt

这是一份人音版（2024）三年级下册（2024）思乡曲备课课件ppt，文件包含新教材人音3下《思乡曲》课件pptx、新教材人音3下《思乡曲》课堂教学设计docx、3小提琴独奏思乡曲mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
审美感知：感受小提琴明亮而深沉的音色特点，体会乐曲悠扬深沉的旋律风格，理解作品蕴含的思乡之情，培养对民族器乐独奏作品的审美兴趣。艺术表现：能跟随琴声哼唱乐曲主题旋律，模仿小提琴主题再现时的音区变化，用轻柔或饱满的声音传递情感，准确捕捉旋律起伏。创新实践：尝试用线条绘画旋律线，或用简单肢体动作表现音区高低变化，以多元形式诠释对乐曲的理解与感受。文化理解：了解乐曲与民歌《城墙上跑马》的关联，知晓 “思乡” 是爱国情感的重要体现，增强对民族音乐的认同感与文化自信。
身穿木质衣，琴弦身上系，拉弓声音美，抒情又悦耳。同学们猜猜这是什么乐器呀？
请大家闭上眼睛，轻轻趴在桌上聆听。“听完这首曲子，你心里有什么感觉？是开心的、还是有点想念什么的？”
聆听第一部分片段，“这段旋律是快还是慢？听着这段旋律，你好像看到了什么？”
再次聆听：用模仿演奏的动作来表示听出的演奏乐器；当主题再次出现时，用举手示意
该曲是马思聪创作于1937年的管弦乐曲《绥远组曲》中的第二首，后被改编为小提琴独奏曲，常被小提琴演奏者选为表演曲目。
边听音乐边用 “la”哼唱旋律，边用手划旋律线，体会乐句旋律的走向。
用小提琴奏出的哀婉缠绵、如诉如泣的旋律带着浓重的思乡愁情扑面袭来，远离家乡的人们那种“冷冷清清、寻寻觅觅”，欲回家乡而又不能的情境似呈眼前。这就是我国作曲家、小提琴演奏家马思聪所作的《思乡曲》。
聆听第二部分“这段旋律和刚才的比，有没有不一样的地方？你感受到的思念变浓了吗？”用节奏棒轻轻敲击节拍，学生跟着拍手，感受节奏的舒缓。
谈谈旋律表达了怎样的感情。
播放全曲，学生边听边做自己喜欢的动作（摇摆、拍手），注意旋律的“起起伏伏”，就像思念的心情一样。
学生分成两组，选择自己喜欢的方式表达感受：- 绘画组：画出你心里的家乡（比如：家门前的大树、爱吃的家乡小吃）。- 语言组：说一句想对家乡或家人说的心里话（比如：“家乡，我喜欢你！”“妈妈，我想你啦！”）。
再听乐曲：体会乐曲所表达的“游子”思乡之情。
本节课我们一同走进了《思乡曲》的音乐世界，通过听赏、哼唱、创编等活动，感受了小提琴的独特音色与乐曲的深沉情感，也知晓了它与民歌的深厚渊源。大家在活动中准确捕捉到旋律起伏与音区变化，展现了良好的音乐感知力。希望课后大家多关注民族器乐作品，感受民族音乐的独特魅力，将这份对家国的眷恋转化为热爱祖国的真挚情感，做心怀家国、懂得感恩的新时代好少年。