小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）像科学家那样评优课课件ppt

这是一份小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）像科学家那样评优课课件ppt，文件包含苏教版小学科学三年级下册专项学习《像科学家那样》课件+作业设计+视频pptx、苏教版小学科学三年级下册专项学习《像科学家那样》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
苏教版小学科学三年级下册 专项学习
1.了解科学家是如何进行科学研究的。2.知道对比实验是常用的科学研究方法，了解对比实验需控制单一变量，其他条件保持相同。3.能针对科学问题作出假设，设计对比实验计划，经历完整探究过程，能根据实验结果分析概括结论。
一、了解科学家是怎样进行科学研究的。
英国著名生物学家达尔文在一次随“小猎犬号”军舰环球考察时，一盆养在船舱里的草芦引起了他的注意。
船舱里光线昏暗，只有小窗口有阳光射进来。船舱里有一盆草芦，朝着窗口的方向生长。
通过对上述现象的细致观察和对船舱环境的分析，达尔文对这个问题作出了假设:
达尔文和他的儿子设计了一组实验来寻找答案。
他们准备了相同的草种、土壤和盆，栽了三盆草，在不同的光照条件下进行对比实验。
过了一段时间，达尔文发现，在完全黑暗和完全光照的环境中，草都是向上生长的，而在侧上方开有小洞的盒子里生长的草，偏向了洞口一方。
达尔文又用不同种类的草做了多次实验，得出了草的生长具有向光性这一结论。
科学家是怎样进行科学研究的
对比实验是常用的科学研究方法。它的假设经常用“如果……将会……”的方式表达，如:如果增加搅拌的次数，溶解将会更快一些。
这节课我们就来像科学家那样独立做一个用对比实验寻找答案的探究项目。
通过这节课的学习，我们了解了科学家是如何进行科学研究的。能针对科学问题作出假设，设计对比实验，经历了完整探究过程，知道了对比实验需控制单一变量，其他条件保持相同。
一、填空题1、科学研究活动的一般流程是：（ ）、作出假设、（ ）、（ ）、处理信息、（ ）、表达交流、反思评价。2、设计对比实验时，要注意实验的公平性，也就是除了对比因素（ ）外，共他因素都要保持（ ）。3、得出结论时——实验结果是观察到的（ ），或收集到的（ ）;实验结论是根据实验结果概括出的（ ）或对现象及规律作出的解释。
二、判断题1、作出假设时——要把可能影响结果的因素都罗列出来，但一次只能选择一个因素作出假设。（ ）2、表达交流时——要结合实验中得到的证据介绍自己的结论。对别人的结论进行质疑时，也要提出相应的证据。（ ）