小学科学教科版（2024）六年级下册保护生物多样性精练

这是一份小学科学教科版（2024）六年级下册保护生物多样性精练，共4页。试卷主要包含了【答案】生态系统，【答案】多样性；延续，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
1．【答案】生存；阳光；温度；空气；土壤不同；差异
2．【答案】自然保护区；相关法律法规
3．【答案】生态系统
4．【答案】多样性；延续
35．【答案】地球上各种各样的物种为人类提供了丰富的食物、能量、种类齐全的药材和充足的工业原料等。多种多样的生物也是旅游业的重要资源。
36．【答案】建立自然保护区，加大执法力度和监管力度，加强宣传提高保护意识
37．【答案】（1）D
（2）香樟树
（3）变异
（4）D
38．【答案】（1）C
（2）A
（3）C
（4）C
单元
第二单元 生物多样性
课题
7 保护生物多样性
学习目标
科学观念目标：理解生物多样性的概念，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，认识到生物多样性是地球生命的基本特征和人类生存的基础。
科学思维目标：能够运用观察、比较、分析、归纳等科学方法，研究生物多样性的现象和问题，例如分析不同生态系统中生物种类的差异及其原因。
探究实践目标：参与生物多样性的实地调查和监测活动，如调查校园或社区的生物种类、数量和分布，学会使用相关的调查工具和技术，如样方法、标记重捕法等。
态度责任目标：树立尊重生命、尊重自然的态度，珍惜和保护生物资源，不随意破坏生物栖息地、不参与非法的野生动物交易等行为。
理解掌握 练一练 ☆☆☆
预估时间
1．每一种生物都要在一定的环境中 。在不同的环境中， 、 、 、 ，生活在这个环境中的生物也会有很大的 。
2．保护生物多样性的措施有建立 、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颁布 等。
3．生物之间以及生物与环境之间相互作用形成复杂的、互相联系的 ，提供了所有生命赖以生存的条件。
4．如果一个生物种群是 的，那么能适应环境变化的个体通常会更多，这就确保了物种的 ，这也是我们人类赖以生存和发展的重要基础。
3分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆
预估时间
人们都说生物多样性是人类生存与发展的基础。请你列举两个例子来闹述这一观点。


5分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆
预估时间
丹顶鹤历来是文人墨客作品中的常客，也是世界稀有的珍贵鸟类。如何保护，请你提出三点建议。
5分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆
预估时间
737．5月22日是“国际生物多样性日”，科学小组积极参与学校举办的生物多样性保护活动，并对校园及周边的环境进行了调查。
（1）科学小组对植物进行了观察、记录。他们将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将银杏、香樟树、柳树分为另一类。他们的分类标准是( ).
A．生长环境B．繁殖方式C．叶的特点D．茎的特点
（2）上题中出现的6种植物中，常年都是绿色的植物是 .
（3）一位同学在观察三叶草草丛时，发现了一片四叶草，这属于生物的 现象。
（4）在研究中，小明发现了不认识的植物，他不可以采用的研究方法是( )。
A．画下来B．拍照片
C．网上查资料D．采摘回家研究
8分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
38．中国是世界上古生物化石最丰富的国家之一，拥有多个享誉中外的古老生物群。龙龙参观了深圳博物馆举办的“重返白垩纪一热河生物群展览”后，了解了相关知识。
（1）龙龙参观博物馆时，看到了一具大型动物骨骼，他推测这是一种食肉动物，下列证据能支持华华观点的是( )。
A．体型庞大B．头骨很大C．有着尖尖的牙齿
（2）生物的遗体或者生物活动的遗迹，被一些沙粒、碎屑等埋藏后，经过不断地压实、固结，最终形成了化石。下列岩石中最有可能发现化石的是 ( )。
A．B．C．
（3）右图是圣贤孔子鸟化石，可以观察到孔子鸟前肢有三个大而弯曲的趾爪，可以推测孔子鸟最有可能 ( )。
A．和鸵鸟一样适应在干旱的环境中生活
B．和鸭一样适合生活在水域
C．和啄木鸟一样栖息在树林
（4）关于保护生物多样性，下列说法错误的是( )。
A．保护生物多样性，有利于维持整个生态系统的平衡
B．与人类没有直接关系的生物也应该保护
C．物种灭绝后还可以再生
10分钟