湘科版（2024）二年级下册（2024）7 植物和我们教学设计及反思

这是一份湘科版（2024）二年级下册（2024）7 植物和我们教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
[科学观念]
知道植物与我们的生活息息相关。
[科学思维]
运用观察、比较、分析的方法发现植物与我们的关系。
[探究实践]
通过观察，知道我们在衣食住行方面与植物的关系。
通过调查了解本地植物与我们的关系。
通过查阅资料了解一些植物的药用价值。
[态度责任]
积极参与观察、调查活动。
能与同伴合作，交流自己了解的植物。
对植物在我们生活中的作用产生探究兴趣。
【教学重点】
知道植物与我们的生活密切相关。
【教学难点】
调查植物与我们的关系。
【教学准备】
[教师]1.课件 2.学生实验材料一套。
[学生]植物图片，常用生活物品；学生活动手册。
【教学过程】
一、问题情境（预设5分钟）
谈话导入[材料准备：PPT]
谈话：经过一段时间对植物角植物的观察，我们对植物有了更多地了解，那么，植物与我们的生活有关系吗？
小结：我们发现，我们的生活中许多地方都有植物的影子。今天我们就来探究植物与我们的关系。
二、科学探究（预设25分钟）
1.了解植物和我们的关系[材料准备：图卡，大白纸，PPT]
提问1：生活中的这些物品与哪些植物有关系呢？
提问2：这些物品来自生活中的哪些方面？
全班交流、分析。（板书：衣食住行 ）
谈话：在大白纸上用气泡图来整理我们与植物的关系。
提问3：用气泡图整理我们与植物的关系有什么好处呢？
小结：气泡图能帮助我们把凌乱的信息整理清晰，
提问4：查阅资料，让我们班的气泡图变得更丰富吗？
小组活动，教师巡视。（每人一张图卡，贴在黑板上的气泡图中）
小结：在这个气泡图中，我们能了解到更多植物与我们的关系。
2.调查本地的植物[材料准备：图卡，PPT]
提问：我们本地主要有哪些植物，它们与我们有什么关系？
小结：我们这里的茶叶中外驰名！辣椒是我们餐食不可缺少的，我们的市花……，市树等等这些显示我们的生活与植物密不可分。
3.了解药用植物[材料准备：图卡，PPT]
谈话：一些植物不仅是食物，还具有一定的药用价值。
提问：你知道哪些中草药？阅读资料，你又有什么发现。
小结：常见的植物中有许多都有药用价值。《本草纲目》是我国古 代一部重要的医药学著作。作者李时珍收录了多种药用植物既有常见的甘草、枸杞、人参等，也有一些稀有的珍品，如灵芝、冬虫夏草等，其 中包括许多现在仍广泛使用的药材，为后世的医药学研究提供了重要的 参考。
三、反思评价（预设5分钟）
1.说一说，我们又认识了哪些植物，这些植物为我们提供了什么？
2.评一评，本课我能得几颗星？
四、整理
老师指导学生进行材料的整理。
【板书设计】