小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）第一单元 辨别方向2.利用自然物辨别方向课前预习ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）第一单元 辨别方向2.利用自然物辨别方向课前预习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了探索回顾等内容，欢迎下载使用。
科学观念☆ 学会利用一些自然物,如:积雪,树木的年轮、枝叶,岩石上的苔藓等辨别方向。☆ 知道我们能利用自然物辨别方向,是因为阳光会对自然物产生影响。☆ 知道利用自然物辨别方向容易受到环境的干扰。科学思维☆ 总结利用自然物辨别方向的方法时,培养观察、比较、分析的科学思维。探究实践☆ 能利用校园中的 自然物辨别校园的方向。态度责任☆ 激发对大自然的热爱和探索兴趣,感受到科学与生活的联系。☆ 养成认真观察,及时记录并大胆发表观点,乐于合作的科学精神。
重点：掌握利用一些自然物辨别方向的具体方法。难点：能根据不同环境条件,灵活选择合适的 自然物,准确辨别方向。
可以利用我辨别方向 我每天都会从东边升起西边落下
到了晚上我们看不见太阳，要怎样辨别方向呢？
找到北极星就能找到北方！
除了北极星，还有哪些自然物可以帮助我们辨别方向？
1.通过观察积雪融化程度来辨别方向。
屋顶上不同方向的雪融化程度一样吗？ 这能否帮助我们辨别方向？
在北方，屋顶积雪融化更快的一方是南，融化较慢的一方是北。
2.通过观察生物的生长与分布特点来辨别方向。
我们能借助这些规律来辨别方向吗？
3.在校园中辨别方向。
根据校园中生物生长的特征，辨别校园的南北方向。明确了校园的南北方向后，再确定校园的东西方向，并进一步标出校园的东南、东北、西南、西北方向。确定上面的方向后，就可以判断学校的大门朝哪个方向，班级的教室门朝哪个方向。
我看到校园中的树木一边稀疏，一边密集，可以确定我们学校的大门的方向是南方……
我们这边下雪后，我观察到，教学楼后面屋顶的雪比前面融化得快，可以确定教学楼的前面是北，后面是南……
1.为什么可以利用这些自然物辨别方向？
利用自然物辨别方向，是因为它们具有固定的生长或运动规律。北极星与地球的相对位置基本保持不变，阳光会对植物的生长产生影响（如树木向阳生长、向阳一侧的树木年轮更加稀疏），这些规律为我们提供了辨别方向的线索。
2. 利用自然物辨别方向，存在哪些不足？
1.自然物受环境（如风、水、地形）影响大，容易给出错误信号。2.规律只适用于特定地区（如北半球温带）。3.不是每个自然物都完美遵循规律。
如果在森林里迷了路，我们可以怎样辨别方向?
1.通过观察积雪融化程度来辨别方向。2.观察生物的生长与分布特点来辨别方向。3.在校园中辨别方向。4.在森林中迷路时可利用自然物、指南针等来辨别方向。
1.探索一：根据自然物的变化来辨别方向。
（1）结合所学的科学知识用“东”“南”“西”“北”填空。
①阳光下，向阳面温度更高，雪融化得快。积雪多的一面朝向( )方，积雪少的一面朝向( )方。②空旷草地上，向阳面树叶进行光合作用更旺盛，所以树叶茂密的一面是( )方，树叶稀疏的一面是( )方。
探索二：在校园中辨别方向。（2）把下面的方位图填写完整。
2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）太阳出来后，屋顶上的雪慢慢融化，此时气温可能是( )。
（2）户外岩石上的苔藓受( )的影响长势不同，因而能帮助人们辨别方向。
A. 月亮B. 太阳C. 降水
（3）观察右边图片，以下描述正确的是( )。
A. 树木右边年轮比较细密，可能是朝向南边生长的B. 树木右边年轮比较细密，可能是朝向北边生长的C. 树木左边年轮比较宽疏，可能是朝向北边生长的
（4）自然界中，蚂蚁是制造洞穴的高手，为了让自己的“家”温暖舒适，一般把洞穴出口朝向( )方。
A. 东B. 南C. 北
（5）皮皮面向北方的教学楼，体育馆在皮皮的( )。
A. 西北方向B. 正西方向C. 正东方向
3.材料分析题。 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向……北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方……要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙……雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向……——《要是你在野外迷了路》课文节选
（1）张叔叔不小心在野外迷了路，下面做法正确的是( )。
A. 随便往前走，试着找一找出口B. 原地等待，盼望有路过的人救援C. 利用周围植物生长差异特征来辨别方向，再朝一个方向走
（2）在野外迷路时，利用以下自然物辨认方向，准确性相对较高的一组是( )。
①北极星②大树（树叶疏密）③积雪（融化程度）④水流（方向）
A. ①②④B. ①③④C. ①②③