初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）列夫·托尔斯泰教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）列夫·托尔斯泰教案，共5页。
教学目标
1.默读课文，勾画关键词语，理清文章思路。
2.联系全文，把握人物特点，体会写法妙处。
3.提取精彩语句，创写小诗，感受语言特色。
教学过程
任务一：梳理《托尔斯泰》
1、默读课文，勾画关键词语，说说课文是从几方面写托尔斯泰的？
脸庞（1-5）
眼睛（6-9）
2、1-5段从几方面写托尔斯泰的脸庞？展现了托尔斯泰什么特点？
须发：胡髭、长髯、眉毛、鬈发（1)
脸孔：额头、鼻子、耳朵、嘴唇（2）
器宇（3)
大众脸（4)
令人失望的脸（5)
正面+侧面
脸：平庸、粗鄙、丑陋
3、6-9段从几方面写托尔斯泰的眼睛?展现了托尔斯泰什么特点？
目光犀利（6）
感情丰富（7）
洞察入微（8）
评价眼睛（9）
眼睛：犀利、丰富、深刻
4、结合全文，体会写法妙处。
平凡 非凡
先抑后扬
任务二：创写《托尔斯泰》
提取精彩语句，自拟题目，创作关于托尔斯泰的小诗。
示例1：多变的眼睛
时而像枪弹穿透了甲胄的伪装，
也像金刚刀切开了玻璃一样。
时而满含粲然笑意，
犹如神奇的星光。
被优美动人的音乐影响时，
会像村妇热泪涟涟那样，
在精神上满足自在时，
又可以闪闪发光。
有时因忧郁而黯然失色，
罩上阴云，顿生凄凉。
转眼又变得冷酷锐利，
像手术刀、像X射线那样，
让你的秘密无法隐藏。
转眼又意趣盎然，
涌出好奇的光芒。
拓展资料1：托尔斯泰
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年-1910年），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。
出生于贵族家庭，16岁入喀山大学，19岁退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，23-26岁在高加索军队中服役并开始写作，26-27岁参加克里米亚战争，离开战场后进入文学界，创作了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等诸多文学巨作。晚年力求过简朴的平民生活，82岁从家中出走，病逝于一个小站。
拓展资料2：茨威格
茨威格（1881年-1942年），奥地利著名小说家、传记作家，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。
青年时代攻读哲学和文学，后去世界各地游历，一战时从事反战工作，是著名的和平主义者。代表作《人类的群星闪耀时》、《三作家》、《三大师》、《一个陌生女人的来信》。
61岁在巴西自杀。
拓展资料3：雕塑《摩西》
《摩西像》是意大利文艺复兴艺术家米开朗基罗于1513—1516年间创作的大理石雕像（局部完成于1542—1545年），现藏于罗马梵蒂冈圣彼得大教堂，雕像高235厘米，以壮年犹太先知摩西为原型，呈现坐姿动态与静态张力的结合：右腿微曲似欲起身，目光威严，手握长须，肌肉线条充满力量感。
拓展资料4：陀思妥耶夫斯基
费奥多尔·米哈伊洛维奇·陀思妥耶夫斯基（1821年—1881年），俄国作家，19世纪俄罗斯最重要的文学家之一，就国际影响力而言与列夫·托尔斯泰齐名。
代表作：《被侮辱与被损害的人》、《罪与罚》、《卡拉马佐夫兄弟》等。
课下作业
1、摘抄课文中的精彩比喻句，体会妙处，仿写句子。
2、仿照文中的外貌描写，描写一个人物。