小学英语译林版（三起）（2024）四年级下册（2024）Unit 8 In the kitchen精品达标测试

这是一份小学英语译林版（三起）（2024）四年级下册（2024）Unit 8 In the kitchen精品达标测试，共13页。
01 单元速记·巧练
重点词汇
重点短语
典型句型
语言目标
02 考点速记
考点1 现在进行时的一般疑问句及回答
【详解】用于询问对方是否正在进行厨房相关动作，结构：Are yu + 动词-ing形式 (+ 其他)? 肯定回答：Yes, I am. 否定回答：N, I'm nt. 否定回答后可补充正在做的其他动作。
注意：动词-ing形式需遵循变化规则（如ck→cking、cut→cutting、wash→washing）。
【典例】
—Are yu ______ (ck) meat? —Yes, I am.（用所给词的适当形式填空）
—Are yu washing the ptates? —N, ______ ______. I'm ______ (get) a dish.（用所给词的适当形式填空）
—______ she ______ (cut) the tmates? —Yes, she is.（用所给词的适当形式填空）
He is cking fish sup.（改为一般疑问句）
______ ______ cking fish sup?
—Are yu making a cake? —______，I'm nt. I'm cking ndles.（作否定回答）
考点2 情态动词can的用法
【详解】can表示“能、会”，后接动词原形，用于表达能力或主动提供帮助：
肯定句：I can + 动词原形 + 其他.（我能做……）；
一般疑问句：Can I + 动词原形 + 其他?（我能做……吗？）；
肯定回答：Yes, I can. 否定回答：N, I can't.
【典例】
I ______ (can) ck tmat sup fr my family.（用所给词的适当形式填空）
—______ yu wash the dishes? —Yes, I can.（补全问句）
Can she cut the ptates?（作否定回答）
______，she ______.
I can ck fish sup.（改为一般疑问句）
______ ______ ck fish sup?
单项选择：—Can I help yu? —______（ ）
A. Yes, I can. B. Yes. Wash the tmates, please. C. N, I can't.
考点3 可数名词复数变化规则（tmat/ptat）
【详解】以“”结尾的可数名词，表有生命的事物（如tmat、ptat），复数形式加-es；表无生命的事物（如pht、radi），复数加-s。
核心例词：tmat→tmates、ptat→ptates、pht→phts。
【典例】
I'm washing sme ______ (tmat) and ______ (ptat).（用所给词的适当形式填空）
There are three ______ (ptat) n the table.（用所给词的适当形式填空）
单项选择：She likes eating ______.（ ）
A. tmat B. tmats C. tmates
改错：I cut tw ptat fr dinner.（找出错误并改正）
补全单词：ptat → ______（复数）、tmat → ______（复数）
考点4 名词所有格（'s）的用法
【详解】用于表示事物的归属，意为“……的”：
单数名词后直接加's（例：Dad→Dad's、Ben→Ben's）；
不以s结尾的复数名词加's（例：children→children's）；
以s结尾的复数名词加'（例：students→students'）。
【典例】
Tday is ______ (Dad) birthday. We ck fr him.（用所给词的适当形式填空）
单项选择：This is ______ ty car.（ ）
A. Ben B. Ben's C. Bens'
补全句子：It's ______（妈妈的）birthday. Let's make a cake.
改错：This is Tm birthday gift.（找出错误并改正）
单项选择：—Whse bk is this? —It's ______.（ ）
A. Lucy B. Lucys C. Lucy's
考点5 代词him的用法
【详解】him是人称代词he的宾格形式，用于动词或介词后作宾语：
常见搭配：ck fr him（为他做饭）、help him（帮助他）、play with him（和他玩）。
【典例】
I can ck fish sup fr ______ (he).（用所给词的适当形式填空）
单项选择：She helps ______ wash the dishes.（ ）
A. he B. him C. his
补全句子：Let's make a cake fr ______（他）.
改错：I play with he in the park.（找出错误并改正）
单项选择：Dad is tired. I can get sme water fr ______.（ ）
A. him B. his C. he
考点6 询问食物味道的句型（Hw's/Hw are + 食物名词?）
【详解】用于询问他人对食物的感受，食物为单数或不可数名词用Hw's，复数用Hw are；答语用It's/They're + 描述味道的形容词（delicius、nice、sweet等）。
【典例】
—Hw's the ______ (chicken)? —It's delicius.（用所给词的适当形式填空）
—Hw ______ the ptates? —They're nice.（补全问句）
单项选择：—Hw's the sup? —______（ ）
A. It's red. B. It's delicius. C. They're nice.
The tmates are nice.（改为感叹句）
______ ______ the tmates?
补全句子：—Hw's the ______（米饭）? —It's sft.
考点7 语音：字母y在单词中发/i/或/aɪ/音
【详解】
发/i/音：舌尖抵下齿，舌前部抬向硬腭，嘴唇扁平，声带振动（例：thirty、family、carefully、busy）；
发/aɪ/音：由/a:/向/ɪ/滑动，舌位抬高，口型收小，发音连贯（例：my、try）。
【典例】
找出画线部分发音不同的一项（ ）
A. thirty B. my C. busy D. family
写出两个字母y发/i/音的单词：、
写出两个字母y发/aɪ/音的单词：、
判断下列单词中字母y的发音是否相同（相同写S，不同写D）：
① try 和 thirty（ ） ② my 和 family（ ）
根据发音规则，补全单词：bus______（忙碌的）、tr______（尝试）
03 素养拓展
文化与科普知识
古代烹饪工具
鼎：不仅是烹饪工具，还是商周时期权力和地位的象征，常用于祭祀和宴会；
灶：传统灶用土坯或砖砌成，灶台上有灶眼，灶壁常绘有灶王爷画像，掌管家庭饮食和平安。
美食文化
东坡肉：与北宋苏轼相关，苏轼改良红烧肉做法，《猪肉颂》中“慢着火，少着水，火候足时它自美”是其烹饪心得，百姓为感恩他而得名“东坡肉”；
筷子文化：中国饮食文化符号，有三千多年历史，材质多样，使用礼仪体现传统美德（长辈先动筷、不敲碗碟、夹菜不翻拌），蕴含“天人合一”“阴阳平衡”理念。
食材营养小知识
鱼：富含蛋白质，助力肌肉和骨骼生长；
土豆：含碳水化合物，提供能量；
西红柿：富含维生素C，增强抵抗力；
鸡蛋：含蛋白质、维生素A等多种营养，营养均衡。
学习方法小贴士
词汇记忆：利用“成对记忆法”（tmat-ptat）、“词缀记忆法”（care→careful、real→really）、“变换字母记忆法”（meet→meat、put→cut），结合厨房场景联想（如看到土豆想到cut the ptates）。
句型运用：模拟“厨房分工协作”场景，分组角色扮演（厨师、帮手），用核心句型完成对话（例：A: Are yu cking? B: Yes. Can yu wash the tmates?）。
实践拓展：制作“家庭菜谱”，写下一道菜的食材和步骤，用英语标注关键动作（wash、cut、ck），结合单元主题践行厨房帮忙，将语言学习与生活实践结合。
04 过关练习
一、单词拼写（每小题2分，共10分）
根据句意及首字母或中文提示，补全单词。
My mther is c______ dinner in the kitchen.（烹饪）
Wash the t______ and ptates befre cking.（番茄）
It's Dad's b______ tday. We make a cake fr him.（生日）
Be c______ with the knife. It's sharp.（小心）
I can get a d______ fr the chicken.（盘子）
二、单项选择（每小题2分，共20分）
—Are yu washing the ptates? —N, I'm ______ the tmates.（ ）
A. wash B. washing C. washes
I can ck fish sup ______ my dad.（ ）
A. fr B. t C. with
—Hw's the chicken? —It's ______.（ ）
A. red B. delicius C. big
There are sme ______ n the table.（ ）
A. tmat B. tmats C. tmates
—Can I help yu? —Yes. ______ the ptates, please.（ ）
A. Cut B. Cuts C. Cutting
Tday is ______ birthday. Let's ck fr him.（ ）
A. Dad B. Dad's C. Dads'
She helps ______ wash the dishes.（ ）
A. him B. he C. his
—Are yu cking meat? —______，I'm nt. I'm cking fish.（ ）
A. Yes B. N C. Sure
My sister is a great ______. She can ck many dishes.（ ）
A. ck B. cking C. cks
—Hw ______ the ptates? —They're nice.（ ）
A. is B. are C. be
三、句型转换（每小题4分，共20分）
She is cutting the ptates.（改为一般疑问句）
______ ______ cutting the ptates?
I can ck fish sup fr him.（改为一般疑问句）
______ ______ ck fish sup fr him?
The chicken is delicius.（对画线部分提问）
______ ______ the chicken?
It's Dad's birthday tday.（对画线部分提问）
______ birthday ______ it tday?
Are yu washing the tmates?（作否定回答，并补充正在做的事）
______，I'm nt. I'm ______ ______ ______.
四、完形填空（每小题3分，共15分）
It's Saturday evening. My family are in the kitchen. We're preparing dinner fr Dad's birthday.
Mum is 1. ______ the tmates. She wants t make tmat and egg sup. Dad is cking Kung Pa Chicken. It's his favurite dish. I ask, "Can I help yu, Dad?" Dad says, "Yes. Please 2. ______ a dish fr me." I get a clean dish quickly.
My sister is cutting the 3. ______. She is careful. "4. ______ is the chicken, Dad?" I ask. Dad says, "It's almst ready. Try it!" I taste it and say, "It's 5. ______! Yu're a great ck!" Dad smiles happily.
A. wash B. washing C. washes
A. get B. gets C. getting
A. ptat B. ptats C. ptates
A. What B. Hw C. Where
A. delicius B. big C. red
五、阅读理解（每小题3分，共15分）
A Birthday Dinner
Tday is Dad's birthday. My family are in the kitchen. We're cking a birthday dinner fr Dad.
Mum is washing the tmates and cutting the ptates. She is making tmat and egg sup. Dad is cking meat. He is making Kung Pa Chicken. It's my favurite dish. My sister is getting dishes and bwls. I'm helping Mum wash the vegetables.
After an hur, the dinner is ready. We put the fd n the table. Dad says, "Let's eat!" We try the chicken. It's delicius. We try the tmat and egg sup. It's nice. I say, "Dad, yu're a great ck!" Dad laughs and says, "Thank yu. Yu help a lt!" We have a happy birthday dinner.
根据短文内容，选择正确的答案。
What day is it?（ ）
A. Sunday. B. Saturday. C. Friday.
What is Mum ding?（ ）
A. Cking Kung Pa Chicken. B. Washing tmates and cutting ptates. C. Getting dishes.
Wh is getting dishes and bwls?（ ）
A. The writer. B. The writer's sister. C. Dad.
What is the writer's favurite dish?（ ）
A. Tmat and egg sup. B. Kung Pa Chicken. C. Ptates.
Hw d they feel?（ ）
A. Happy. B. Tired. C. Sad.
六、书面表达（共20分）
请以“My Help in the Kitchen”为题，写一篇短文，描述你在厨房的帮忙经历。
要求：
运用本单元核心句型（Are yu I'm ding...、Can I help yu?、I ）；
描述2-3件在厨房帮忙的具体事情，语句通顺，语法正确；
不少于5句话。
答案与解析
一、考点典例答案与解析
考点1 现在进行时的一般疑问句及回答
cking
解析：现在进行时用“be动词+ding”，ck的现在分词是cking，故填cking。
I'm nt；getting
解析：否定回答用“N, I'm nt.”，get的现在分词是getting，故填I'm nt；getting。
Is；cutting
解析：主语she是第三人称单数，be动词用is，cut的现在分词是cutting，故填Is；cutting。
Is he
解析：一般疑问句将be动词is提前，主语he不变，故填Is he。
N
解析：否定回答用N，故填N。
考点2 情态动词can的用法
can
解析：can后接动词原形，无形式变化，故填can。
Can
解析：一般疑问句将can提前，故填Can。
N；can't
解析：Can she开头的否定回答是“N, she can't.”，故填N；can't。
Can yu
解析：一般疑问句将can提前，主语I变yu，故填Can yu。
B
解析：Can I help yu?的答语需给出具体请求，故选B。
考点3 可数名词复数变化规则
tmates；ptates
解析：tmat和ptat的复数均加-es，故填tmates；ptates。
ptates
解析：three后接复数ptates，故填ptates。
C
解析：tmat的复数是tmates，故选C。
错误：ptat → 改正：ptates
解析：tw后接复数ptates，故改ptat为ptates。
ptates；tmates
考点4 名词所有格（'s）的用法
Dad's
解析：“爸爸的生日”用Dad's birthday，故填Dad's。
B
解析：“本的玩具车”用Ben's ty car，故选B。
Mum's
解析：“妈妈的”用Mum's，故填Mum's。
错误：Tm → 改正：Tm's
解析：“汤姆的生日礼物”用Tm's birthday gift，故加's。
C
解析：“露西的书”用Lucy's，故选C。
考点5 代词him的用法
him
解析：fr是介词，后接宾格him，故填him。
B
解析：help后接宾格him，故选B。
him
解析：“为他做蛋糕”用fr him，故填him。
错误：he → 改正：him
解析：with后接宾格him，故改he为him。
A
解析：fr后接宾格him，故选A。
考点6 询问食物味道的句型
chicken
解析：chicken作“鸡肉”讲是不可数名词，故填chicken。
are
解析：ptates是复数，用Hw are，故填are。
B
解析：询问味道用delicius（美味的），故选B。
Hw are
解析：复数食物用Hw are，故填Hw are。
rice
解析：“米饭”译为rice，不可数名词，故填rice。
考点7 语音：字母y在单词中发/i/或/aɪ/音
B
解析：A选项thirty /ˈθɜːti/、C选项busy /ˈbɪzi/、D选项family /ˈfæməli/ 中y发/i/，B选项my /maɪ/ 中y发/aɪ/，故选B。
示例：thirty、busy
示例：my、try
① D ② D
busy、try
二、过关练习答案与解析
一、单词拼写
cking 2. tmates 3. birthday 4. careful 5. dish
二、单项选择
B 2. A 3. B 4. C 5. A 6. B 7. A 8. B 9. A 10. B
三、句型转换
Is she 2. Can yu 3. Hw is 4. Whse；is 5. N；getting a dish
四、完形填空
B 2. A 3. C 4. B 5. A
五、阅读理解
B 2. B 3. B 4. B 5. A
六、书面表达（参考范文）
My Help in the Kitchen
Tday is Sunday. My family are in the kitchen. Mum is cking dinner. I ask, "Can I help yu, Mum?" Mum says, "Yes. Wash the tmates, please." I'm washing the tmates carefully. Dad is cutting the ptates. He asks, "Are yu getting a dish?" I say, "N, I'm nt. I'm washing vegetables." After that, I get a dish fr Dad. I'm happy t help in the kitchen.
解析：
运用核心句型（Can I help yu?、Are yu 、I'm washing...），符合要求；
描述了洗番茄、拿盘子两件帮忙的事，内容具体；
语句通顺，语法正确，满足不少于5句话的要求，突出“厨房帮忙”主题。
类别
单词
音标
词性
中文释义
记忆方法
食物名词
kitchen
/ˈkɪtʃɪn/
n.
厨房
短语：in the kitchen（在厨房里）、kitchen table（餐桌）；例句：She is cking in the kitchen.
milk
/mɪlk/
n.
牛奶
联想记忆法：milk（牛奶）—cw（奶牛）；短语：a glass f milk（一杯牛奶）；例句：Milk is gd fr health.
tmat
/təˈmɑːtəʊ/
n.
番茄，西红柿
复数：tmates（有生命的结尾加-es）；短语：tmat sup（番茄汤）；例句：Wash the tmates, please.
ptat
/pəˈteɪtəʊ/
n.
马铃薯，土豆
复数：ptates（同tmat变化规则）；归纳记忆法：与tmat成对记忆；短语：ptat salad（土豆沙拉）
chicken
/ˈtʃɪkɪn/
n.
鸡肉；鸡
关联词：hen（母鸡）、egg（鸡蛋）；短语：chicken sup（鸡汤）、fried chicken（炸鸡）；例句：I want sme chicken fr lunch.
egg
/eg/
n.
鸡蛋
短语：an egg（一个鸡蛋）、fried egg（煎鸡蛋）；例句：There are sme eggs in the fridge.
sup
/suːp/
n.
汤
不可数名词；短语：fish sup（鱼汤）、tmat and egg sup（西红柿鸡蛋汤）；例句：Try sme sup, please.
birthday
/ˈbɜːθdeɪ/
n.
生日
加法记忆法：birth（出生）+ day（天）= birthday；短语：birthday party（生日派对）、Dad's birthday（爸爸的生日）
meat
/miːt/
n.
肉
变换字母记忆法：meet→meat；关联词：beef（牛肉）、prk（猪肉）；短语：ck meat（烧肉）
动词
ck
/kʊk/
v./n.
烹饪，做饭；厨师
短语：ck fish sup（做鱼汤）、a great ck（很棒的厨师）；例句：Are yu cking dinner?
cut
/kʌt/
v.
切，割
变换字母记忆法：put→cut；短语：cut the ptates（切土豆）；例句：She is cutting the tmates carefully.
get
/ɡet/
v.
去取，拿
变换字母记忆法：let→get；短语：get a dish（拿一个盘子）、get sme water（拿水）；例句：Let me get a dish fr yu.
wash
/wɒʃ/
v.
洗
短语：wash the tmates（洗番茄）、wash dishes（洗碗）；例句：Wash the vegetables befre cking.
副词
really
/ˈriːəli/
adv.
十分，非常
词缀记忆法：real（真的）+ ly（副词词缀）= really；同义词：very；短语：really fun（十分有趣）
形容词
careful
/ˈkeəfl/
adj.
小心，谨慎
词缀记忆法：care（关心）+ ful（形容词词缀）= careful；副词：carefully；短语：be careful（小心）
代词
him
/hɪm/
prn.
他
主格：he；形容词性物主代词：his；短语：ck fr him（为他做饭）、help him（帮助他）；例句：I can make a cake fr him.
其他
dish
/dɪʃ/
n.
盘子，碟
短语：a clean dish（干净的盘子）、get a dish（拿盘子）；例句：Put the meat n the dish.
短语
中文释义
例句
in the kitchen
在厨房里
Liu Ta's family are busy in the kitchen.（刘涛一家在厨房里忙碌）
ck fish sup
做鱼汤
Sam can ck fish sup fr his dad.（萨姆能给爸爸做鱼汤）
wash the tmates
洗番茄
Please wash the tmates befre cutting.（切之前请洗番茄）
cut the ptates
切土豆
Mum is cutting the ptates fr dinner.（妈妈在为晚饭切土豆）
get a dish
拿一个盘子
Let me get a dish fr the chicken.（让我给鸡肉拿个盘子）
ck meat
烧肉
Dad is cking meat in the pt.（爸爸在锅里烧肉）
tmat and egg sup
西红柿鸡蛋汤
Try sme tmat and egg sup.（尝点西红柿鸡蛋汤）
birthday party
生日派对
We have a birthday party fr Dad.（我们为爸爸举办生日派对）
Dad's birthday
爸爸的生日
It's Dad's birthday tday.（今天是爸爸的生日）
be careful
小心
Be careful when using the knife.（用刀时要小心）
a great ck
很棒的厨师
Yu're a great ck, Dad!（爸爸，你是很棒的厨师！）
Kung Pa Chicken
宫保鸡丁
Dad is cking Kung Pa Chicken.（爸爸在做宫保鸡丁）
句型结构
中文含义
教材例句
拓展例句
-Are yu + 动词-ing形式 (+ 其他)?
-Yes, I am./N, I'm nt. I'm + 动词-ing形式.
你正在做……吗？
是的，我在。/不，我不在。我正在……。
-Are yu cking dinner, Mum?
-Yes, I am. I'm cutting the ptates.
-Are yu washing the tmates?
-N, I'm nt. I'm getting a dish.
I can + 动词原形 + sth. fr sb.
我能为某人做……
I can ck fish sup fr him!（我能为他做鱼汤！）
I can wash the dishes fr Mum.（我能帮妈妈洗碗）
-Can I help yu?
-Yes. + 具体请求.
我能帮你吗？
是的。请……。
-Can I help yu?
-Yes. Wash the tmates, please.
-Can I help yu?
-Yes. Cut the ptates, please.
-Hw's/Hw are + 食物名词?
-It's/They're + 形容词.
……（食物）怎么样？
它/它们……。
-Hw's the chicken, Tata?
-It's delicius.
-Hw are the ptates?
-They're nice.
Let me + 动词原形 (+ 其他).
让我来……
Let me get a dish fr yu.（让我给你拿个盘子）
Let me wash the vegetables.（让我来洗蔬菜）
Be careful (+ next time).
（下次）要小心。
But be careful next time.（但下次要小心）
Be careful with the ht pt.（小心火锅）
It's + 某人's birthday tday.
今天是某人的生日。
It's Dad's birthday tday.（今天是爸爸的生日）
It's Mum's birthday tday.（今天是妈妈的生日）
目标序号
具体内容
1
能说出厨房相关的食物、工具和动作词汇（如tmat、ptat、cut、wash、kitchen等）
2
能运用现在进行时询问和描述厨房中正在进行的动作（Are yu I'm cutting...）
3
能运用情态动词can表达为他人做事的能力（I can him）和请求帮助（Can I help yu?）
4
能运用句型询问食物味道（Hw's the chicken?）并做出评价（It's delicius）
5
掌握名词复数变化规则（tmat→tmates, ptat→ptates）和名词所有格用法（Dad's birthday）
6
掌握字母y在单词中发/i/或/aɪ/音的发音规则，能识别并朗读相关单词（thirty、my等）
7
了解厨房帮忙的具体方式，培养家庭责任感，知晓相关饮食文化（如筷子礼仪、东坡肉由来）