教科版科学四下开学第一课《科学家这样做-钟扬》课件

这是一份教科版科学四下开学第一课《科学家这样做-钟扬》课件，共48页。PPT课件主要包含了欢迎来到科学课堂，封面故事，科学探究过程，浏览教材，上课要求，交流分享，评价标准，合欢树等内容，欢迎下载使用。
教科版科学四年级下册封面
致命的美瞳: 颠茄(Atrp belladnna)是茄科植物，“Belladnna”是个俗称，在意大利文当中，“Bella”是美丽的意思，而“dnna”则是女郎，合起来就是“美丽女郎”。因为用煮过颠茄根的水来滴眼睛的话，就可以使瞳孔扩大，眼睛就会显得很漂亮，所以有这样一个俗称。如果仅仅是外用，那还不足以置人于死地。要是将颠茄的根内服，它的毒性极强，以至于中世纪的谋杀者纷纷用颠茄作为毒药来毒杀他人。
科学家这样做 -钟扬
钟扬，1964年5月出生。曾任复旦大学生命科学学院常务副院长、教授，植物学和生物信息学博士生导师，生物多样性与生态工程教育部重点实验室副主任，上海生物信息技术研究中心副主任；兼任北京大学理论生物学中心教授、中国科学院华南植物研究所博士导师、西藏大学教授等。
钟扬（1964年5月-2017年9月25日）
2018年3月29日，中央宣传部向全社会宣传发布钟扬的先进事迹，追授他“时代楷模”称号。
钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要创新成果。他胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献；他以德修身、以德立学、以德施教，用心尽力帮助学生成长成才；他热心社会公益事业，连续17年参与科普志愿服务，是深受欢迎的“科普明星”。钟扬同志曾荣获“全国先进工作者”“全国优秀教师”等荣誉称号，以及国家技术发明二等奖等多项奖励。2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。
援藏16年采种行程超50万公里 只为祖国打造一艘“种子方舟" “世上多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋，唯有那孤傲的藏波罗花，在高山砾石间绽放。"这是钟扬非常喜欢的一首小诗。援藏16年，行程超50万公里，他长期致力于生物多样性研究和保护，坚持在高原采集种子，在学生心中播撒种子，用一生为祖国科研与教育事业献身。
1.种子里孕育着新生命2.种植凤仙花 3.种子长出了根 4.茎和叶 5.凤仙花开花了 6.果实和种子 7.种子的传播 8.凤仙花的一生
1.电和我们的生活2.点亮小灯泡3.简易电路4.电路出故障了5.里面是怎样连接的6.导体和绝缘体7.电路中的开关8.模拟安装照明电路
1.岩石与土壤的故事2.认识几种常见的岩石3.岩石的组成4.制作岩石和矿物标本5.岩石、沙和黏土6.观察土壤7.比较不同的土壤8.岩石、土壤和我们
在科学课学习的过程中，大家觉得要注意一些什么呢？
镜头一：目标不明就动手。镜头二：老师叫停停不了。镜头二： “我来，我来”叫不停。镜头三：一人“当家”众人看。
小组讨论声音小，开口之前要想好。操作实验不霸道，客观记录要准确。别人发言认真听，意见不同我不吵。别人不会我帮助，为组争光集体好。无论对错要诚实，团结互助向前跑。
2.准备好实验材料放在抽屉中。
3.准备好课本、活动手册和笔放在桌面上。
4.静息等待老师上课。
1.不管是老师还是同学在发言时，其他人都应该认真倾听。
2.有疑问或者有想要与同学分享的举手发言。
3.认真记录老师要求记录的重要笔记。
1.在讨论时，不要讲与课 堂无关的话。
2.认真倾听别人的分享，每位同学都有表达自己观点的权利。
3.讨论过程中如果有疑问，可以举手向老师提问。
1.在老师没有说可以实验时，不允许动实验材料。
2.实验分组：4~5人一组，组长、实验操作员、记录员和观察员。组长固定，其他可以轮换担任。大家分工合作互相帮助。
3.在实验过程中，应当认真观察实验现象，及时记录。
4.实验完成后，自带的材料自己收捡好，放进抽屉里。老师发放的实验材料，由组长统一交还给老师。
1.需要自备材料时，一定要及时记录，然后按要求的带到学校。
2.小组实验时，大家应当分工处理材料。
按时做好课堂准备的同学可以获得。
具有良好倾听习惯的同学，在课堂上会随机奖励。
乐于与大家分享自己观点和想法的同学可以获得。
小组合作探究完成情况较好的小组可以获得。
具有探究精神，敢于质疑和表达的同学可以获得。
乐于助人，为大家进行服务的同学可以获得。
兑换一次小礼品。有突出表现的同学可以获得。
学习习惯有巨大进步时可以获得，3张奖励卡可以兑换一个免作业卡或是礼品卡。
班级整体表现良好时可以提出申请，在一节科学课上进行一个课本以外的感兴趣的科学探究。
1.在实验室上课时，小组将所有仪器擦拭（或洗涤）干净，并清点整理好，放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品带出室外。2.积极充实自己的“科学大脑”，积极参加各级各类科技类比赛或展示。
观察方法恰当 观察记录仔细 记录思考中长期观察记录次数不少于15次，观察记录。
需要你提交中长期过程记录材料
1、研究与实践单元 动植物（观察时间：均为一个月以上）
什么是优秀的中长期观察记录呢？
1.问题2.论据：资料+实验3.总结规律
（2）研究报告（小论文）
选择本学段所进行的中长期科学记录、探究性实验研究、科学调查等所设及的内容，作为小轮文的研究主题。也可选择更加开放、更有价值的研究内容。
树干为什么是圆的 在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。 在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。
经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。 以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。 在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。
1、利用电学原理，设计制作一个：红绿灯
有趣的不倒翁作品说明书制作原理：底部重的物体不容易倒制作材料;鸡蛋壳、橡皮泥、彩笔、卡纸、毛线使用方法：可爱的蛋壳娃娃怎么推都不倒。使用效果：不倒翁既不会倒又很漂亮，棒极了！
太阳能小屋作品说明书制作原理：太阳能发电可以应用于生活制作材料:太阳能板、导线、纸、电池、电机、小扇叶使用方法：连接电路通电使用效果：屋内小扇叶转起来了
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小建议：多亲近大自然！