初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）阅读综合实践课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）阅读综合实践课前预习课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了-活动一-，-活动二-，-活动三-，何为座右铭，牛刀小试等内容，欢迎下载使用。
在文学的奇妙世界里，一些看似普通的事物，比如竹子、花朵，往往被赋予了特别的意义？今天，我们扮演小小探险家，一起走进《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》这些课文，去挖掘作者藏在景物里的小心思，同时还会发现句子也有独特的美！
1.什么是“托物言志”？
2.请同学们自主阅读《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》这三篇课文，完成下面的表格。
井冈翠竹——坚韧不拔、生命力顽强、默默奉献，且数量众多，在革命年代用途广泛。
歌颂以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神，以及对革命胜利的坚定信心。
井冈翠竹与井冈山革命根据地的人民相联系，人民如同翠竹一样，在革命斗争中坚韧、奉献。
运用象征手法，赋予翠竹人的精神品质；同时通过对翠竹在不同时期作用的描写，叙事抒情相结合。
紫藤萝花——繁密茂盛、充满生机、绚烂多姿，花的颜色亮丽，形态优美。
感悟到生命的顽强与美好，表达了自己在历经磨难后对生命的感悟和对生活的积极态度。
紫藤萝花的兴衰与人生的起伏相对应，花的繁茂象征着生命的活力和美好。
运用借景抒情、托物言志的手法，同时大量运用比喻、拟人等修辞手法来描写紫藤萝花的形态和色彩，使文章生动形象。
作者借莲花表达自己不与世俗同流合污、洁身自好的高尚情操和对君子品德的追求。
莲花象征着君子的品质，与社会上追名逐利、阿谀奉承的不良风气形成鲜明对比。
托物言志，通过对莲花的描写和赞美，来表明志向；运用对比手法，将莲花与牡丹、菊花进行对比，突出莲花的高洁。
表达显文趣，探究句子之美
一个复杂的句子，可以由结构大致相同的短语或分句组成，形成一种整齐美；也可以由结构错落有致的短语或分句组成，形成一种错综美。
1.请同学们朗读下列句子，说说下面的句子哪些形成了整齐美，哪些形成了错综美？并体会不同的表达效果，结合具体语句说说这样的效果是怎样形成的。
言语表心智，品悟名言之美
座右铭是人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。它通常是个人根据自己的经历、价值观、目标等选定的，能在一定程度上反映个人的精神追求和人生态度。
2.你都知道哪些座右铭吗？
励志类：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这句话通过项羽破釜沉舟和勾践卧薪尝胆的典故，激励人们要有志向和决心，坚持不懈地追求目标。
学习类：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”它提醒人们要珍惜年少时光，勤奋学习，不要等到年老才后悔当初没有努力。
品德类：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”强调了品德修养要从点滴小事做起，注重积累，培养良好的道德品质。
生活态度类：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”表达了一种对生活的热爱和对美好未来的向往，鼓励人们不要被眼前的困难和琐碎所困扰，要保持对生活的热情和追求。
本单元诗文中有一些表达作者个人感悟和思考的语句，虽然作者所处的时代或境遇与我们不同，但其情思在今天依然能够给我们鼓舞或启示。如果从本单元的作品中挑选一句话作为你的座右铭，你会选择哪一句呢？
示例：《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话以莲花自喻，生动展现了莲花即便生长于污浊淤泥之中，却依然能保持洁净、不随波逐流的品质，在清水中洗涤后也不刻意卖弄妖媚姿态。它提醒我，要坚守内心的原则与底线，不被不良风气影响，保持高洁的品格和独立清醒的自我。
今天的语文之旅就要结束啦！我们领略了托物言志的魅力，还发现了句子整齐与错综的美。希望大家以后再读文章，能像今天这样，敏锐捕捉作者藏在文字里的情感。也期待大家把今天学到的运用到自己的写作中，让自己的文字也变得闪闪发光！