2025-2026学年陕西省渭南市高新区九年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年陕西省渭南市高新区九年级（上）期末化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.下列物质中含有碳元素的是( )
A. 液氮B. 金刚石C. 生石灰D. 五氧化二磷
2.为了推进美丽陕西建设，实现人与自然和谐共生，下列做法不正确的是( )
A. 生活污水处理达标后排放B. 乘坐公共交通出行
C. 积极植树造林D. 露天焚烧树叶、秸秆
3.下列实验操作正确的是( )
A. 滴加液体B. 二氧化碳验满
C. 熄灭酒精灯D. 加热液体
4.下列化学符号中“2”的含义不正确的是( )
A. 2H——2个氢元素B. O2——1个氧分子中含有2个氧原子
C. 2Cl−——2个氯离子D. 2CO——2个一氧化碳分子
5.下列物质的性质与用途对应关系不相符的是( )
A. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃
B. 氧气具有助燃性，常作燃料
C. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯
D. 生石灰能与水反应，可用作食品干燥剂
6.某兴趣小组设计了图1的简易净水装置和图2的简易供氧器。下列有关说法正确的是( )
A. 图1中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味
B. 经图1装置净化后的河水为纯净物
C. 图2反应仓中的试剂可以是高锰酸钾
D. 图2加湿仓中的水位应在B位置
7.我国科研人员以水滑石为载体，通过一种复杂的催化剂，在阳光的作用下使甲烷和水反应产生氢气和另一种物质，其微观反应示意图如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 参加反应的甲烷和水的分子个数比为1：2
B. 该反应中涉及两种氧化物
C. 反应前后原子的种类和数目都不变
D. 反应前后催化剂的化学性质改变
8.下列实验设计不能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
9.实验小组利用图甲装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测出该集气瓶中压强变化曲线如图乙。已知集气瓶除去胶塞部分高度为“c”，实验前水面高度为“a”，待红磷熄灭、装置冷却至室温后，水面高度为“b”。下列说法正确的是( )
A. 实验结束后，集气瓶中气体的主要成分是CO2
B. 能用硫粉代替红磷进行该实验
C. 该实验测得空气中氧气含量为b−ac−a×100%
D. 图乙中BC段压强增大是因为打开了弹簧夹
二、非选择题
10.中华文明源远流长，蕴含着深邃的化学智慧和丰富的实践经验。
(1)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”。“硝石”主要成分是KNO3，KNO3中N元素的化合价为 。
(3)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是 。
(4)“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”，三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(C7H10N2O5)。C、H、N、O属于不同种元素是因为它们原子中的 (填“质子数”或“中子数”)不同。
11.葡萄酒酿造的工艺流程如图所示。
(1)“压榨取汁”类似于实验室中的______ (填名称)操作。
(2)“浸渍发酵”过程中发生的是______ (填“化学”或“物理”)变化。
(3)用橡木桶陈酿葡萄酒，可以改善葡萄酒的色泽，并带有橡木的香气。从微观角度解释能闻到香气是因为分子在______ 。
12.“格物致知，叩问苍穹。”化学助力我国航天事业飞速发展。
(1)空间站核心舱内的气体组成和空气基本一致，其中含量最多的气体是 (填化学式)。
(2)航天器的天线用钛合金制成，工业制取钛(Ti)的方法为：，其中X的化学式是 。
(3)火箭发动机在焊接时需要使用氩弧焊。氩气可用作保护气的原因是氩气的化学性质 。
13.水是生命之源。
(1)如图1所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，一段时间后，观察到烧杯内壁有______ 生成。
(2)如图2是电解水的装置，通电一段时间后，切断电源，将燃着的木条放在______ (填“甲”或“乙”)管尖嘴口，观察到木条燃烧更旺。写出电解水发生反应的化学方程式：______ 。
(3)根据图1和图2实验可证明水是由______ 组成的。
14.某兴趣小组设计如图装置利用白磷、红磷探究可燃物的燃烧条件。
(1)实验开始时，a处磷燃烧，b、c处磷不燃烧。b处放置的试剂名称为______ 。a处磷燃烧的现象是______ 。
(2)对比______ (填“ab”、“ac”或“bc”)处的现象，可证明燃烧需要可燃物与氧气接触。
(3)《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧(时珍曰)火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是______ 。
15.质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。
(1)图1是通过加热铜粉验证质量守恒定律的实验。
①实验过程中观察到固体粉末的变化为______ 。该实验若不冷却至室温就读数，会产生误差，原因是气球膨胀后不可忽略______ 的影响。
②实验过程中瓶内物质质量和时间关系与图2相符的是______ (填字母)。
A.铜粉的质量 B.氧化铜的质量 C.氮气的质量 D.瓶内物质的总质量
(2)某密闭容器中，甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量变化如图3所示。
①该反应属于基本反应类型中的______ 反应。
②参加反应的甲和丁的质量比为______ (填最简整数比)。
16.根据下图装置回答问题。
(1)仪器①的名称是______ 。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______ 。
(3)实验室若要组装一套“随开随用，随关随停”的实验装置制取CO2，应选择的发生和收集装置是______ (填字母)。
(4)如图G是铁丝在氧气中燃烧的实验。集气瓶中的水______ (填“能”或“不能”)用细沙代替。
17.碳及其化合物与生产、生活密切相关，某化学小组开展了有关碳及其化合物的项目式学习。
活动一：探究碳的燃烧
【实验步骤】步骤①：取少量木炭放入燃烧匙中，点燃，如图甲所示；
步骤②：关闭K，打开乙中胶塞，将步骤①燃着的木炭快速伸入充满氧气的集气瓶中，再迅速塞紧胶塞；
步骤③：将胶头滴管中的足量澄清石灰水挤入瓶中；
步骤④：待木炭熄灭并冷却至室温，打开K。
(1)【实验分析】木炭完全燃烧的化学方程式为______ 。
(2)步骤______ (填“①”或“②”)中木炭燃烧更剧烈。
(3)步骤③可观察到乙中澄清石灰水______ 。步骤④打开K后，丙中瓶内导管口______ (填“有”或“没有”)气泡冒出。
活动二：探究二氧化碳的性质
下图塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花，其中b处是干燥的纸花，a、c两处是湿润的纸花。
(4)一段时间后，观察到纸花的现象是______ ，b处纸花不变色。
(5)蜡烛从低处到高处依次熄灭，说明CO2具有的性质是______ 。
活动三：了解二氧化碳的应用
(6)下列相关说法不正确的是______ (填字母)。
A.绿色植物通过光合作用吸收O2释放CO2
B.图书档案失火时，用二氧化碳灭火器扑灭
C.购买的海鲜产品，常用干冰作制冷剂储运
18.某补钙剂的主要成分是碳酸钙，欲测定补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图的操作：已知：其它成分不参与反应且不溶于水。
(1)生成CO2的质量为 ______g。
(2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.A
5.B
6.A
7.D
8.C
9.C
10.不可再生
+5
移除可燃物
质子数

11.过滤 化学 不断运动
12.N2
NaCl
很不活泼

13.水雾 乙;2H2O2H2↑+O2↑ 氢、氧元素
14.红磷;产生大量白烟，放热 ac 使艾绒温度达到着火点
15.红色固体逐渐变为黑色;浮力;B 化合;4：1
16.长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CD 能
17. ② 变浑浊;有 c处纸花先变红，a处纸花后变红 密度比空气大，且不能燃烧、不支持燃烧 A
18.6.6 选项
A
B
实验设计
实验目的
证明石蜡中含有碳元素
证明石墨具有导电性
选项
C
D
实验设计
实验目的
探究催化剂种类对H2O2分解速率的影响
除去CO2中的少量CO