初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第四节 人的性别决定示范课课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第四节 人的性别决定示范课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，百思不得其解，男女染色体的差别，生男生女的奥秘，目的要求，方法步骤，同性或异性，学习成效检测等内容，欢迎下载使用。
第四节 人的性别决定
科学探究：能通过观察男女染色体排序图，区分常染色体与性染色体、男性与女性的染色体组成；能对人口性别比例数据进行分析解释，判断其与生男生女机会均等原理的关联性，归纳并阐释生男生女的随机性特点。
生命观念：理解人的性别由性染色体组成决定的原理，掌握男女体细胞、生殖细胞的性染色体组成差异，明确生男生女机会均等的核心原因是含 X、Y 染色体的精子与卵细胞结合的机会均等。
科学思维：能参与模拟人的性别决定的探究实验，按照实验步骤完成棋子取样、结果记录等操作，学会设计表格整理实验数据，并能汇总小组及全班实验结果进行分析。
态度责任：认同生男生女机会均等的科学观点，摒弃性别偏见；认识到非法胚胎性别鉴定的危害，树立尊重生命、男女平等的社会观念，理解维护人口性别结构平衡对人类社会发展的重要意义。
听说张老师家添了小宝宝，人们经常会问:"是男孩还是女孩?"可见,新生儿的性别是人们普遍关注的问题。那么,生男生女到底是由什么决定的?
22对常染色体+1对性染色体
在男性和女性的体细胞中，你能分辨出常染色体和性染色体吗？X染色体和Y染色体在形态上有什么不同?
X染色体较大，Y染色体较小。
右边两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？
一、男女染色体的差别--性染色体
图中哪种染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？ 以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
女性在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。 男性在一次生殖活动中会出现上亿个精子，这些精子从含有性染色体来说，只有两种，一种含有X染色体，一种含有Y染色体。 两种精子与卵细胞结合的机会均等。
通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
黑、白围棋子，纸盒等。
1.学生三人一组，精子（纸盒中：10枚黑围棋子和10枚白围棋子），卵细胞（纸盒中：20枚白围棋子）
2.将装有“精子”的纸盒摇匀后，一位同学负责取出精子；另一位同学负责取出卵细胞；第三位同学负责记录。（男孩 ）（女孩 ）。每次取完记录后，再将棋子放回原纸盒。重复上述操作，共记录10次。
3.设计表格记录本小组的模拟结果。全班统计各个小组模拟的结果。
1.各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
有的男女比例接近1∶1，有的不是1:1。
2.全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
全班的总实验次数很大，结果接近1∶1。
3.模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
含X或Y的两种精子与卵细胞结合是随机的，生男生女的机会是均等的。
人的性别是由性染色体的组成决定的。
生男生女是随机的，且机会均等：含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等。
现在你能解释“”是怎么来的吗？
一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。
两个卵细胞分别和两个精子结合，然后分别发育成两个独立的个体。
龙凤胎：两个卵细胞分别与两种精子结合形成受精卵
1.这些数据与生男生女机会均等的原理矛盾吗？为什么？
不矛盾。生物学原理描述的是自然状态下的性别比，而实际人口性别比受到社会、文化、政策等多方面因素的影响。中国的高性别比主要是由于人为干预（如性别选择性流产）导致的，而非生物学机制的变化。
总人口性别比105.07,与2010年的105.20相比，略有降低。
2.这次人口普查得出的结论之一是：我国人口的性别结构得到改善。右图资料中的哪些数据支持这一结论？
出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8.
二、生男生女的奥秘 思维训练
我国男女性别比例失调的危害
1.人产生的生殖细胞中，正确的染色体组成是（ ）A.46+X B.22+X 或 Y C.44+Y D.23+X 或 Y
2.下列关于人的性别决定的叙述，错误的是（ ）A.新生儿的性别由母亲决定B.女性只产生含X染色体的卵细胞C.人类生男生女的机会均等D.男性可产生含X或Y染色体的精子
3. 实施一对夫妇可以生育三个子女的政策，是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。某夫妇第一、二胎均为男孩，第三胎生女孩的概率是（ ）A.12.5% B.25% C.50% D.100%
4.若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现，即传男不传女，则可推测控制该性状的基因最可能位于（ ）A.X染色体 B.Y染色体 C.常染色体 D.细胞质
5.有人认为：生男还是生女，责任全在女方。你认同这种说法吗？为什么?
女性的性染色体都是 XX，只能提供 X 染色体的卵细胞。男性的性染色体是 XY，精子有两种：含 X 染色体的精子 + 卵细胞 → 发育成女孩（XX）含 Y 染色体的精子 + 卵细胞 → 发育成男孩（XY）
生男生女取决于哪一种类型的精子与卵细胞结合形成受精卵。
6.在一个国家或地区的人口中，男女比例接近1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例与1:1差距很大的情形却很多，请你应用本节所学知识，对此作出合理的解释。
人类的性别由性染色体决定：男性性染色体为 XY，女性为 XX。 男性产生含 X 染色体和含 Y 染色体的精子，数量比例为 1:1；女性只产生含 X 染色体的卵细胞。 两种精子与卵细胞结合的机会均等，因此从整个国家或地区的大量人群来看，男女出生比例接近 1:1。 但在单个多子女家庭中，样本数量太少，偶然性非常明显，很容易出现男孩多或女孩多的情况，不一定正好是 1:1。
一句话总结：大群体：样本多，概率稳定，男女比例接近 1:1小家庭：样本少，偶然性大，比例常偏离 1:1