2026年九年级中考化学二轮复习课件题型三 实验方案的设计与评价含答案

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1.判断对比实验能否达到实验目的的方法：（1）是否控制单一变量，即几组实验中，除了要探究的因素外，其余因素均相同。（2）对比实验能否有不同的现象。2.判断非对比实验能否达到实验目的的方法:（1）分析实验目的的实质。（2）预期实验现象。（3）分析是否有干扰因素。
例 [2023·泰安中考改编]设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到实验目的的是( )
C中水和氧气两个变量不同，不能得出对应结论
1.[2024·菏泽中考]科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达到目的的是( )
A.①④B.②③C.②④D.①③
2.[2025·烟台中考]物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是( )
3.[2025·潍坊中考改编，多选]鉴别、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是( )
解析：能使燃着的木条正常燃烧的是空气，能使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，A能达到实验目的；向溶液中加入适量氢氧化钠溶液，氢氧化钠与氯化钠不反应，与氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钠，过滤后能除去杂质且不引入新的杂质，B能达到实验目的；向溶液中加入过量的氯化钡溶液，氯化钡与氯化铵不反应，与硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀和氯化铵，过滤后能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，C不能达到实验目的；氧化铜和铁粉均与盐酸反应而溶解，无法分离两种物质，D不能达到实验目的。
4.[2025·日照中考]下列实验操作（或方案）不能达到实验目的的是( )
解析：铝和铜均与硝酸银溶液反应而溶解，无法分离两种物质，A不能达到实验目的；氢氧化钠溶液不与氧气反应，能与二氧化碳反应，且不产生新的气体，经浓硫酸干燥除去水，符合除杂原则，B能达到实验目的；取样，滴加氯化钡溶液，氢氧化钾不与氯化钡反应，碳酸钾与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，可以检验，C能达到实验目的；取样，灼烧，产生特殊气味的是涤纶，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，可以鉴别，D能达到实验目的。
5.[2025·山东中考]利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是( )
6.[2025·广安中考]设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是( )
7.[2025·湖北中考]下列实验方案不能达到实验目的的是( )
解析：二氧化碳能溶于水，且能与水反应，会导致塑料瓶内气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪；二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，也会导致塑料瓶内气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪，右侧塑料瓶变得更瘪，说明氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比水强，A能达到实验目的。铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧；水中的白磷温度达到了着火点，但是不与氧气接触，不燃烧，可以探究可燃物燃烧的两个条件，B能达到实验目的。稀盐酸中含水，氢氧化钠固体能溶于水，故固体逐渐消失，不能说明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应，C不能达到实验目的。铁丝绒生锈消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可以探究空气中氧气的含量，D能达到实验目的。
8.[2024·日照中考]下列实验方案正确的是( )
9.[2024·潍坊中考]下列实验操作能达到实验目的的是( )
解析：硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，A能达到实验目的；除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳，不能用点燃的方法，因为二氧化碳大量存在时，一氧化碳无法燃烧，B不能达到实验目的；提纯含有少量硝酸钾的氯化钠固体，应加水溶解，再蒸发结晶，C不能达到实验目的；检验氢氧化钠溶液在空气中部分变质，取样，加入氢氧化钙溶液，观察是否产生沉淀，只能证明氢氧化钠溶液是否变质，不能证明氢氧化钠溶液是否部分变质，D不能达到实验目的。
10.[2025·绥化中考改编]物质的检验、鉴别、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案正确的是( )
11.[2025·重庆中考]为达到下列实验目的，对主要操作、现象或结论的叙述有错误的是( )