广东省梅州市兴宁市实验学校、宁江中学八年级下学期3月月考物理试题-A4

这是一份广东省梅州市兴宁市实验学校、宁江中学八年级下学期3月月考物理试题-A4，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1、下列对数据的估测中，最接近实际的是( )
A.八年级物理课本的质量约为2kg B.托起两个鸡蛋所用的力大约是1N
C.一枚一元硬币的直径约为1dm D.人正常步行的速度约为10m/s
2、下列关于力的说法中错误的是( )
A.“孤掌难鸣”说明单独一个物体不会产生力
B.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
C.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
D.“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋碰石头时，鸡蛋受到的力大于石头受到的力
3、下列形变中，没有产生弹力的是( )
A.拉弯的弓 B.压平了的面团 C.拉长的橡皮筋 D.被挤压的皮球
4、 “阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中(加点部分)描述的现象与其他三项不同的是( )
A.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
B.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香
C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
5、下列自行车零部件中，主要为了减小摩擦的是( )
A.车轴上的滚珠轴承 B.刹车时用力捏闸 C.轮胎上刻有花纹 D.脚蹬表面凹凸不平
6、如图，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。下列说法正确的是( )
A.木块对桌面的压力与木块受到的重力是一对平衡力
B.木块对桌面的压力与木块受到的重力是一对相互作用力
C.木块受到的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D.木块受到的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力
如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，下列说法正确的是( )
A.在2～4秒内物体受到的摩擦力逐渐增大 B.在t=3s时，物体受到的摩擦力为6N
C.在t=1s时，物体受到的摩擦力为2N D.在4～6秒内物体受到的摩擦力为2N
二、填空题(每空1分，共21分)
8.被踢出去的足球仍能在空中继续飞行是由于足球具有 ，最终掉落下来是因为受到 ；如果飞出去的足球在空中不受作任何力的作用，它将保持 状态。
9.中考立定跳远测试中，小闽用两脚的前脚掌迅速用力蹬地，人就向前跳起。这说明物体间力的作用是 的；此过程小闽的惯性 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)。他在空中时，受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。
10.小海同学用10N竖直向上的力去提一重40N的水桶，没有提动，则水桶受到的合力大小为 N；若他将重4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为 N，方向是 。
11.小明坐在滑沙板上从沙堆高处沿斜坡滑下，在下滑的过程中，速度越来越快，随着速度的增加，小明处于 状态(选填“平衡”或“非平衡”)，小明受到的重力和支持力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力，滑沙板受到沙面的摩擦力的方向沿斜面向 (选填“上”或“下”)。
12.如图甲，洒水壶有 A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的 有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线(如图乙)，这是由于受到了 的作用，这说明力可以改变物体的 。
13.如图所示，物体A的重力为20N，物体B的重力为10N，用细绳将两物体连接，松手后，A恰能向右做匀速直线运动，则A 受到的摩擦力大小为 N，方向为 。若对A施加一个水平向左的拉力使 A
向左做匀速直线运动，则拉力的大小为 N。
14.一个放在水平面上的箱子重为100N，受6N的水平推力，箱子未被推动，这时箱子受到的阻力应为 (选填“大于”、 “等于”或“小于”)6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，箱子受到的阻力为 N。当用20牛的推力时，箱子受到的阻力是 N。
三、作图题(共7分) (2分+2分+3分)
15.(1)一枚硬币稳稳地立在水平桌面上(0为重心)。请在图1画出硬币受到的重力和支持力。
(2)如图2货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，不计空气阻力，画出该货物的受力示意图。
(3)在图3画出放在斜面上静止的物体A所受重力、支持力及摩擦力的示意图
四、实验题(共25分)
16、小明在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。
(1)如图甲是探究重力方向的实验装置，将小球用细线悬挂在支架上，并让其自由下垂。如图乙，为进一步研究重力的方向，小明缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到悬线的方向 (选填“改变”或“不变”)如图丙，为判断悬线的方向，需要创设一个水平面，小明在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，缓慢改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出悬线与水面的夹角始终为 °，由此可判定悬线的方向。
(2)建筑工人砌墙时，也常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直。一堵墙上所挂铅垂线如下图所
示，则这堵墙一定是向 倾斜。
(选填“东”或“西”)
(3)小明准备了规格为50g的钩码一盒，得到表中数据：
①本实验中还需用到的测量器材是 。
②根据表中数据，可得重力与质量的比值为 N/kg。
③小明漏记最后一组数据中的钩码重力，根据表中数据规律可知：钩码质量为300 g时，所测得的重力是 N。
④图丁中的图线表示物体所受重力与质量的关系的是 (填序号)；另一个小组成员小华在探究重力与质量的关系时，由于弹簧测力计未调零(指针指在0.2N刻度处)，则小华描绘的图线应该是图丁中的图线 (填序号)。
(4)利用弹簧测力计测量物体的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是 。 (填序号)
A.物体的重力 B.物体和测力计的总重力 C.物体对弹簧的拉力 D.弹簧对物体的拉力
17.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块(个表面粗糙程度)、砝码、弹簧测力计等进行实验。
(1)实验时用弹簧测力计 拉动木块运动时，图1中甲图中弹簧测力计示数为 N，根据 原理可得此时木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
(2)比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。
(3)小潭同学在测量丙图的滑动摩擦力大小时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，无法读数，请你思考乙、丙两图 (选填“能”或“不能”)得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。
(4)本实验主要采用的科学探究方法是 法。
(5)该小组将图1甲中的木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，测得木块此时所受的摩擦力大小并与甲原来未切时测得的摩擦力大小进行比较，两者大小不相等，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结
论是 的(选填“正确”或“错误”)。
(6)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程 匀速拉动长木板(选填“需要”或“不需要”)。
(7)实验中，对摩擦力大小进行了多次测量，下列实验中多次测量的目的与本实验不同的是 。
A.探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验
B.测量物体的长度时用刻度尺多次测量
18.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，
让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，
观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板
表面滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 (选填“相等”或“不相等”).
(2)实验中是通过改变水平接触面的 来改变小车所受阻力大小的.
(3)实验中发现 小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或“慢”).
(4)本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 .此实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体 的原因.
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问牛顿第一定律 (选填“能”或“不能”)直接由实验得出.
(6)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 .(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”).
五、计算题(共11分) (5分+6分)
19.随着科技的发展，我国生产的一种智能送药机器人，空载时质量约为60kg。在医院感染科由一台智能机器人配送物资可以顶替四个人的工作，可以减少感染，发挥了极大的作用。如图所示，
这台型号为B1的智能机器人一次最多可以配送200kg物品，则：
(1)若该智能机器人10min行驶了300m，求机器人的平均速度是多少m/s?
(2)这台智能机器人满载时配送物品的重力是多少N?
20.一辆质量为2t的小车在水平公路上以60km/h的速度匀速行驶，小车所受到的阻
力为是车重的0.2倍，请完成下面的问题：
(1)地面给小车的支持力的大小是多少?
(2)小车在水平方向上所受到的牵引力大小是多少?
六、综合题(共15分)
21、阅读下列短文后回答问题
一辆空车和一辆装满货物的车(两车的型号一样)。在相同牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量较小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量较大，在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变。我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。
惯性的大小在实际生活中经常要考虑到，当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性；相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。
汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结构般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。
(1)阅读上述文章可以得到的结论是：物体运动状态的改变快慢与物体的 大小有关。
(2)歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的 来减小飞机的惯性，使自身的 更容易改变，以提高歼击机的灵活性。
(3)在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量法”的思想，研究中所控制的量是：
两车受到的 相同和两车的 改变相同。
(4)发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是 (单选)
22.阅读文段，回答问题
电梯
电梯是高层住宅必备的交通工具。如图甲所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成，电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反。对重的质量为400kg，空轿厢的质量是500kg，额定载重量是1000kg。某次电梯满载上升时的v-t图像如图乙所示。不计钢丝绳重力和一切摩擦。
(1)电梯匀速上升的高度是 m；
(2)根据平衡力的知识，你认为对重的质量不能超过 kg；
(3)按图乙所提供的信息，电梯的轿厢在 时段受到平衡力作用； (填时间段)
(4)按图乙所提供的信息，电梯轿厢在0~2s内受到的拉力 自身的总重力(选填“大于”、 “小于”或“等于”);
(5)电梯轿厢在2～8s内受到的拉力是 N。
23.请阅读《空中自行车》并回答问题。
空中自行车
七
骑自行车走钢丝，这么惊险刺激的场面相信您也只在杂技表演中见过吧。在中国科技馆二层“探索发现A厅”就有这样一件展品(如图所示)。高空中有一条钢丝绳，钢丝绳上有一辆独轮车，独轮车下方连接有配重装置，连接杆可伸缩调节长度。自行车加上配重后，人、车、配重组成一个系统，这个系统的重心在钢丝绳下方。支点在车轮与钢丝绳交接处，因此重心低于支点，实现了“稳定平衡”。因此，只要骑行人和车形成的合力矩小于配重形成的力矩时，任凭人和车怎样倾斜，都能够回复到平衡状态，而不会掉下来。比如说高高的塔式起重机之所以能稳稳地把成吨的器材举上高楼，就是在其下边的压重架里放入很重的钢锭作为配重，把重心降下来了，提高了.稳度。我国古代劳动人民很早就使用配重来提高稳度了。明代航海家郑和在帆船的底舱里放置了大量的砂石当配重压载物，降低了船的重心，提高了船的稳度，在惊涛骇浪中穿越了太平洋、印度洋，访问了30多个国家。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)空中自行车采用使用独轮车下方连接有 装置来降低重心的。
(2)自行车加上配重后，人、车、配重组成一个系统，这个系统的重心在 。
(3)支点在车轮与钢丝绳交接处，因此重心 (选填“高于”或“低于”)支点，实现了“稳定平衡”。
m/g
50
100
150
200
250
300
G/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45