小学科学人教鄂教版（2024）一年级下册（2024）3 校园“寻宝”课时训练

这是一份小学科学人教鄂教版（2024）一年级下册（2024）3 校园“寻宝”课时训练，共4页。
基础巩固（每题2分，共20分）
我们常用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）来描述身边物体的前后左右位置，用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）来描述东、南、西、北四个方向。
描述物体位置时，一定要先确定一个固定的（ ），比如教学楼、旗杆等。
太阳升起的方向是（ ）方，傍晚落下的方向是（ ）方。
站在校园门口，面向大门时，你的左手边是（ ）方向，右手边是（ ）方向。
若“宝物”藏在花坛的北边，那么花坛在“宝物”的（ ）边。
判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）
描述位置时，没有参照物也能说清楚物体在哪里。（ ）
树上苔藓长得浓密的一面通常是北面。（ ）
从教学楼走到操场，说“向前走50步”比只说“往前走”更准确。（ ）
面向南方时，背后是西方。（ ）
校园寻宝时，只要记住方向就行，不用关注距离。（ ）
选择正确答案（将序号填在括号里，每题3分，共15分）
下列哪个物体最适合作为描述位置的参照物？（ ）
A. 奔跑的同学 B. 固定的旗杆 C. 飘动的国旗
红红从教室出来，按线索“向南走10步，再向东走5步”找到宝物，宝物在教室的（ ）方向附近。
A. 东北 B. 东南 C. 西南
下列哪种方法不能帮助我们辨别方向？（ ）
A. 看太阳的位置 B. 看同学的穿着 C. 看植物叶子的疏密（茂密的一面是南方）
小明说：“宝物在沙坑靠近攀爬架的一侧”，这里的参照物是（ ）
A. 宝物 B. 沙坑 C. 攀爬架
放学时，小刚往西北方向走回家，那么他上学时应该往（ ）方向走。
A. 东南 B. 东北 C. 西南
能力提升（共20分）
连线题（10分）：将线索与对应的寻宝位置连起来。
站在旗杆下，面朝东走5步 教学楼的东北方向
从图书馆出来，向右拐第一个房间 操场西边的大树下
在教学楼和食堂中间 阅览室
植物叶子茂密的方向的角落 花坛里
傍晚面对太阳，左手边的区域 校园的南方
请答题（10分）：根据校园局部平面图（方向：上北下南，左西右东），请根据图示回答问题。
操场在教学楼的（ ）方向。
图书馆在花坛的（ ）方向。
如果宝物藏在“教学楼的西北方向”，可能是在（ ）（填“大门”或“食堂”）附近。
从大门走到花坛，先向（ ）走，再向（ ）走更近些。
实践拓展（共30分）
请你当小设计师，为同学设计一条校园寻宝线索（15分）：
要求：① 明确出发点和参照物；② 用到“前后左右”或“东南西北”的方向描述；③ 说明简单距离（如几步、靠近某个物体）。
我的寻宝线索：
_____________________________________________________
_____________________________________________________
分析题（15分）：小明在寻宝时没找到宝物，请你帮他分析可能的原因（至少写出3点），并给出改进建议。
可能的原因：
① ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
改进建议：_____________________________________________________
_____________________________________________________
参考答案
基础巩固
1. 前、后、左、右；东、南、西、北 2. 参照物 3. 东、西 4. 西、东（或东、西，根据校园实际布局合理即可） 5. 南
判断对错
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
选择正确答案
1. B 2. B 3. B 4. C 5. A
能力提升
连线题
站在旗杆下，面朝东走5步——操场西边的大树下
从图书馆出来，向右拐第一个房间——阅览室
在教学楼和食堂中间——花坛里
植物叶子茂密的方向的角落——校园的南方
傍晚面对太阳，左手边的区域——教学楼的东北方向
看图答题（结合标准校园平面图逻辑）
（1）南 （2）东 （3）大门 （4）北、东（或东、北，合理即可）
实践拓展
示例：从教室前门出发，向南走8步到花坛，宝物藏在花坛靠近教学楼一侧的石头下。（符合要求即可酌情给分）
可能的原因：① 没明确出发点和参照物；② 对方向的判断错误；③ 没关注线索中的距离信息。
改进建议：先找到线索中的固定参照物（如旗杆、教学楼），用太阳或苔藓等方法确认方向，再按照线索中的距离一步步寻找。（符合逻辑即可酌情给分）