音乐二年级下册（2024）酸枣刺优秀教学课堂教学课件ppt

这是一份音乐二年级下册（2024）酸枣刺优秀教学课堂教学课件ppt，文件包含新教材人音版音乐二年级下册第二单元-《酸枣刺》-课件pptx、新教材人音版音乐二年级下册第二单元-《酸枣刺》-课堂教学设计docx、酸枣刺mp3、酸枣刺mp4、酸枣刺伴奏mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
(一)审美感知能感受歌曲活泼天真、坚定乐观的情绪，理解旋律与节奏所传递的抗争精神，建立对革命历史歌曲的审美认知。(二)艺术表现熟练演唱歌曲，掌握领唱与齐唱的配合方式，识别并运用重音记号、反复记号，用歌声表达坚定的情感。(三)创意实践能结合歌词内容创编简单动作，尝试对唱、轮唱等不同演唱形式，通过肢体表现深化对歌曲的理解。(四)文化理解了解歌曲创作的抗战背景及冼星海的创作理念，理解酸枣刺象征的顽强生命力与民族精神，培养爱国情怀。
同学们，请看右侧的图片,谁认识这种植物呀？它叫什么名字？
仔细观察图片，你们发现酸枣刺有哪些特点？比如它的枝干、生长环境会是怎样的？
这种带刺的植物虽然不起眼，却能在风沙、严寒中顽强生长，是不是很了不起？有位音乐家就以它为灵感创作了一首歌，想不想听听这首歌里藏着怎样的故事？今天我们就来学习《酸枣刺》。
聆听歌曲1.听听歌曲的速度、情绪是怎样的？2.歌曲都唱了什么？
歌曲的情绪是愉快地、活泼地、天真地，速度是稍快。通过聆听，我们知道歌曲描绘的是儿童及全国人民的抗日热情。歌曲背景《酸枣刺》由赛克作词、冼星海作曲，创作于1939年的延安，是《生产大合唱》中的一首儿童歌曲。当时正值抗日战争时期，延安根据地虽物资匮乏，但军民精神振奋，冼星海深入群众生活，以顽强生长、耐寒耐旱的酸枣刺为象征，创作此曲激发儿童及全国人民的抗日热情，展现对侵略者的蔑视和抗战必胜的信心。歌曲展示了部分歌词，接下来我们带着情感朗读歌词
全曲短小精悍，采用单乐段结构，主要由上下两个乐句组成，通过领唱与齐唱的对答形式，形成一呼百应的效果，旋律平稳舒展，音域适中，节奏明快有力，具有鲜明的行进感和浓郁的乡土气息。接下来我们分句学唱感受歌曲的情绪
下面跟琴演唱第一个乐句简谱
下面跟琴演唱第二段歌词
下面跟琴演唱第三段歌词
下面跟琴演唱第四段歌词
下面跟琴演唱第五段歌词
第五段歌词重复了第一乐句的旋律，并进行了小节的重复演唱，表现了团结一心的形象，下面填词演唱
下面跟琴演唱第六段歌词
下面跟琴演唱第二个乐句简谱
下面我们根据音乐做出反应
下面我们利用肢体语言和课堂乐器为歌曲伴奏
（一）填空题1.《酸枣刺》由（ ）作词、（ ）作曲，是《生产大合唱》中的选曲。2. 歌曲采用（ ）与（ ）的演唱形式，体现了一呼百应的效果。 （二）判断题 1.《酸枣刺》创作于解放战争时期，表达了人民对和平的向往。（ ）2.歌曲以酸枣刺象征中国人民在艰苦环境中顽强不屈的精神。（ ） 答案 1. 填空题：（1）赛克，冼星海 （2）领唱，齐唱 2. 判断题：（1）× （2）√
《酸枣刺》1=G  2/4    稍快、愉快      活泼天真地  冼星海