清华版（贵州）六年级下册信息科技全册作业单+分组讨论表（表格式）

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第一单元 AI 伙伴 —— 谈笑风生（4 课时） 第 1 课 初遇 AI 伙伴 ——AI 伙伴交互方式与应用场景 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 2 课 AI 伙伴的工作过程 ——AI 伙伴的输入、处理与输出 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 3 课 AI 伙伴项目实现 —— 项目设计 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 4 课 AI 伙伴的 “好坏”——AI 伙伴的个性化训练 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第二单元 无人驾驶汽车 —— 目达耳通（4 课时） 第 1 课 初识无人驾驶汽车 —— 发展现状与愿景 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 2 课 无人驾驶汽车的工作过程 —— 感知、决策与控制执行 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 3 课 无人驾驶小车项目实现 —— 项目设计 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 4 课 无人驾驶汽车的社会思考 —— 优势与挑战 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第三单元 智能机器人 —— 融会贯通（4 课时） 第 1 课 初会智能机器人 —— 智能机器人的不同应用 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 2 课 智能机器人的工作过程 —— 控制与人机交互 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 3 课 智能机器人项目实现 —— 项目设计 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 第 4 课 智能机器人的未来展望 —— 机遇与挑战 基础作业单 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 表格 分组讨论记录表 小组名称：________ 组长：________ 记录员：________ 讨论时间：________ 表格 题型作业内容填写 / 作答区域填表题记录 2 种身边的 AI 伙伴，标注形态和核心应用场景1. 名称：_______ 形态：_______ 场景：2. 名称： 形态：_______ 场景：_______填空题AI 伙伴核心交互流程：_______→ 处理 → _______；简答题列举 1 种 AI 伙伴比普通设备更便捷的地方（1 句话）______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 除课堂外，AI 伙伴还能在哪些场景帮到我们？（列举 3 种）1. ______________2. ______________3. ______________2. 不同 AI 伙伴的共同交互特点是什么？______________小组分享与疑问1. 小组最想体验的 AI 伙伴及原因______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填表题填写 AI 伙伴工作三环节的「对应器官 + 核心作用」1. 输入：对应_______ 作用：2. 处理：对应 作用：3. 输出：对应 作用：_______填空题1. AI 伙伴输入环节的核心硬件是_______2. 处理环节的核心支撑是人工智能平台和_______1. ______________2. ______________简答题以 “查天气” 为例，简要描述 AI 伙伴的输出过程（1 句话）______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. AI 伙伴回应错误，可能是哪个环节出了问题？（列举 2 种并说明）1. 环节：2. 环节：2. 模拟实验中，“处理大脑” 缺少知识库会有什么结果？______________小组分享与疑问1. 小组梳理的 AI 工作流程核心要点______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填空题简易智能音箱设计的 4 大核心要素：、设备、、结构；填表题为简易智能音箱填写「核心功能 + 匹配设备」（2 项）1. 功能：_______ 匹配设备：2. 功能： 匹配设备：_______简答题设计简易智能音箱，结构上的 1 个注意事项（1 句话）______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（功能 / 设备 / 步骤 / 结构）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 小组设计的简易智能音箱核心功能（2-3 项）______________2. 所需的常见易获取设备（列举 4 种）1. ______________2. ______________3. ______________4. ______________3. 设计中功能与设备不匹配的问题及解决办法问题：_______ 办法：_______小组分享与疑问1. 小组设计方案的最大亮点______________2. 设计中遇到的未解决难题1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填空题1. 影响 AI 伙伴 “好坏” 的两大核心因素：和2. AI 伙伴个性化训练的核心步骤：设置条件→_______→保存预览1. ；2. ______________设计题为 AI 伙伴设计 1 个友好训练任务（条件 + 回应）条件：_______ 回应：_______简答题写出 1 条 AI 伙伴训练师公约的核心内容（1 句话）______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 不良网络数据会让 AI 伙伴出现什么问题？（列举 2 种）1. ______________2. ______________2. 小组制定的 3 条核心训练师公约1. ______________2. ______________3. ______________3. 如何避免训练出 “不友好” 的 AI 伙伴？（1 条建议）______________小组分享与疑问1. 小组训练师公约的核心原则______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填空题1. 无人驾驶汽车也叫_______汽车2. 其核心功能：感知检测、、路径规划、3. 等级越高，_______程度越高，人类参与越少1. ______________2. ；3. ______________填表题填写 2 个国内无人驾驶汽车代表案例及特点1. 案例：_______ 特点：2. 案例： 特点：_______简答题无人驾驶汽车的 1 个未来愿景（1 句话）______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 3 级和 4 级无人驾驶汽车的核心差异是什么？______________2. 无人驾驶汽车对我们的生活有哪些潜在改变？（列举 3 种）1. ______________2. ______________3. ______________小组分享与疑问1. 小组最期待的无人驾驶汽车功能______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填表题填写无人驾驶汽车三环节「对应器官 + 核心设备」1. 感知：对应_______ 设备：2. 决策：对应 设备：3. 控制执行：对应 设备：_______填空题1. 感知环节的核心定位系统是我国的_______2. 决策环节的核心内容：行为预测、、1. ______________2. ；简答题感知环节收集错误信息，会对后续环节产生什么影响？（1 句话）______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 以 “红灯亮起” 为例，拆解无人驾驶汽车的完整工作流程______________2. 控制执行环节如何响应 “左转” 的决策指令？______________小组分享与疑问1. 小组梳理的三环节核心关联点______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填空题1. 简易无人驾驶小车设计的核心逻辑：→决策→2. 设计核心要素：功能、设备、、1. ；2. ；填表题填写小车「核心功能 + 匹配简易设备」（2 项）1. 功能：_______ 设备：2. 功能： 设备：_______简答题设计中，如何让传感器更好地识别路标？（1 句话）______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（功能 / 设备 / 步骤 / 结构）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 小组设计的小车核心功能（识别路标 + 执行动作）______________2. 所需的常见易获取材料（列举 4 种）1. ______________2. ______________3. ______________4. ______________3. 结构设计中传感器和推杆的安装位置要求______________小组分享与疑问1. 小组设计方案的最大亮点______________2. 设计中遇到的未解决难题1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填空题1. 无人驾驶汽车的核心优势：安全、、便捷、2. 无人驾驶汽车面临的三大难题：安全、、1. ；2. ；简答题1. 无人驾驶汽车在 “安全” 方面的 1 个优势2. 针对 “责任归属” 难题，提 1 条简单建议1. ______________2. ______________观点题用 1 句话表达你对无人驾驶汽车发展的看法______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 无人驾驶汽车最突出的优势和最棘手的挑战分别是什么？并说明原因优势：_______ 原因：挑战： 原因：_______2. 针对 “伦理困境”（如保护车主 / 行人），小组的观点______________3. 模拟法庭中，小组认为事故责任该归属于谁？（车主 / 制造商 / 软件商）______________小组分享与疑问1. 小组看待无人驾驶汽车发展的核心观点______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填空题1. 智能机器人的三大核心能力：感知、、2. 智能机器人按应用领域分为：服务、_______、_______机器人1. ；2. ；填表题填写 3 类机器人「代表案例 + 核心应用场景」1. 机器人：案例 场景_______2. 机器人：案例 场景_______3. 机器人：案例 场景_______判断题（对打√，错打 ×）1. 遥控玩具车是智能机器人（）2. 扫地机器人能自主避障，属于智能机器人（）1. _______ 2. _______模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 智能机器人与普通机器人的核心差异是什么？______________2. 生活中见过的智能机器人，属于哪一类？有什么功能？（3 例）1. ______________2. ______________3. ______________小组分享与疑问1. 小组最感兴趣的智能机器人类型及原因______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填表题填写智能机器人三环节「对应系统 + 核心作用」1. 感知：系统 作用：2. 处理：系统 作用：3. 行动：系统 作用：填空题1. 常见的传感器：视觉、**、传感器2. 智能机器人三大人机交互方式：、触控、**1. ；2. ；简答题以送餐机器人为例，描述其 “感知 - 处理 - 行动” 的 1 个简单流程______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 快递分拣机器人的三大系统分别完成什么具体工作？______________2. 不同场景的机器人，分别适合哪种人机交互方式？（举 2 例）1. _______机器人：_______方式2. _______机器人：_______方式小组分享与疑问1. 小组梳理的 “流程 - 系统” 核心对应关系______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填空题1. 简易分拣机器人设计的核心原理：→处理→2. 设计步骤：准备材料→→→测试优化1. ；2. ；填表题填写简易分拣机器人「核心功能 + 匹配简易材料」（2 项）1. 功能：_______ 材料：2. 功能： 材料：_______简答题结构设计中，传感器和推杆的安装有什么注意事项？（1 句话）______________模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（功能 / 设备 / 步骤 / 结构）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 小组设计的分拣机器人核心功能（识别 + 分拣）______________2. 所需的常见易获取材料（列举 4 种）1. ______________2. ______________3. ______________4. ______________3. 测试优化环节，需要重点检查什么问题？（2 点）1. ______________2. ______________小组分享与疑问1. 小组设计方案的最大亮点______________2. 设计中遇到的未解决难题1. ______________2. ______________教师点评栏——______________题型作业内容填写 / 作答区域填空题1. 智能机器人未来发展三大趋势：更智能、、2. 智能机器人带来的机遇：提升效率、、3. 智能机器人的挑战：就业、、1. ；2. ；3. ；简答题1. 针对 “就业影响” 挑战，青少年该如何应对？（1 句话）2. 写出 1 条智能机器人的伦理规范建议1. ______________2. ______________设计题为未来智能机器人设计 1 个核心功能，并标注 1 个安全设计功能：_______ 安全设计：_______模块具体内容填写栏小组基本信息组员姓名 + 分工（发言 / 补充 / 整理）1. ：2. ：3. ：4. ：核心讨论（课堂重点）1. 未来智能机器人最可能改变我们生活的哪个方面？并说明______________2. 智能机器人的 “就业影响” 是利大于弊还是弊大于利？小组观点 + 理由______________3. 如何规避智能机器人的信息安全隐患？（提 2 条建议）1. ______________2. ______________小组分享与疑问1. 小组看待智能机器人未来发展的核心观点______________2. 讨论中未解决的疑问1. ______________2. ______________教师点评栏——______________